O documento discute um livro sobre antropologia que sugere tornar o familiar em exótico e o exótico em familiar. Alunos fizeram pesquisas antropológicas sobre temas do cotidiano escolar como marcas, funk, refeitório, para torná-los exóticos. Eles usaram métodos como observação, enquete e entrevista.
3. O antropólogo Roberto Da Matta em seu livro “O ofício do
etnólogo, ou como um Anthropoligical Blues”, dois movimentos do olhar
antropológico. Transformar o exótico em familiar e o familiar em
exótico. Sugerindo, primeiramente, que o encontro do “outro”, um
contato com a alteridade, relativizando as possibilidades culturais.
Depois, indicando um olhar antropológico, em relação a própria cultura
do pesquisador, desnaturalizando a realidade.
4. As salas se organizariam em grupos, onde deveriam escolher um tema
para pesquisa relacionado ao cotidiano escolar, buscando torná-lo
exótico.
◦ Exemplos de temas/questões propostas pelos alunos:
A escolha das marcas por parte dos alunos
Por que os alunos gostam de funk?
Os alunos tem vergonha de comer no refeitório da escola? Por quê?
As meninas sentem vergonha por possuir seios grandes?
Por que as meninas se depilam?
Por que os alunos sentam no fundo da sala?
Como se sentem os alunos que não tem celular?
Por que alguns grupos de alunos ficam na entrada, mesmo após bater
o sinal?
As questões envolvidas na escolha de um jogo de video game.
Que o tipo de meninas que os meninos preferem?
As meninas possuem maturidade para namorar?
Por que alguns alunos não usam uniforme?
5. Cada trabalho foi orientado, levando ao aluno à reflexão sobre os
procedimentos que envolvem um processo de pesquisa e
despertando nele a capacidade crítica acerca do próprio projeto
sugerido.
METÓDOS DE PESQUISA APLICADOS
OBSERVAÇÃO
ENQUETE
ENTREVISTA
6. As preferências e o comportamento de alunos jogam GTA e
Assassin’s Creed.
7. Os alunos que fazem
“bagunça” e não participam do
campeonato.
Qual a visão de professores
e alunos envolvidos.