Este documento apresenta uma proposta para a criação de uma Escola de Empreendedores Inovadores (EEI) com o objetivo de integrar diversos atores da sociedade do conhecimento em uma rede capaz de alavancar soluções inovadoras para desafios sociais e econômicos. A metodologia proposta inclui o modelo de inovação aberta e métodos como co-criação, experimentação e avaliação de ideias. Os resultados esperados são o fortalecimento da cadeia produtiva local e o desenvolvimento de empreendedores inovadores e con

1. PROJETO ESCOLA DE
EMPREENDEDORES
INOVADORES
Apresentado no Curso de Gestão e Estratégia da Inovação 2010
CNPQ/IEL RN / UFRN / SEBRAE
Adm. Nilva Coimbra do Espírito Santo Filha & CIA

2. Quer fazer parte dessa“tribo”?

3. Ou da “tribo”dos inspiradores?

5. Ideias

6. Apresentação
Surgimento dos
living labs,
fab labs,
knowledge centers
e
future centers.

7. Conceitos-chave
 Crowdsourcing: modelo de produção que utiliza a inteligência e os
conhecimentos coletivos e voluntários espalhados pela internet para
resolver problemas, criar conteúdo ou desenvolver novas tecnologias;
 Outsourcing: forma de acrescentar valor a um negócio convertendo um
centro de custos interno num serviço externo através da
subcontratação, permitindo a liberação de recursos da organização e
dos gestores para concentrarem a sua atenção nas áreas de negócio de
elevada importância estratégica de atividades do processo de inovação
da organização;
 Start-ups: empresas jovens especializadas em investigação, pesquisa e
desenvolvimento de ideias inovadoras, freqüentemente de base
tecnológica, emergentes ou de nichos de mercado;
 Spin-offs: empresas com origem em pesquisa/estudo específico/
incubadoras ou ainda base a ser transferida para outras empresas.

8. Apresentação
A constatação de que a força econômica dos quatro grandes países
emergentes, Brasil, Rússia, Índia e China tem superado as expectativas (Jim
O’ Neill - criador do termo Bric’s, entre outros);
O agravamento do alcance da marca de 1 bilhão de pessoas famintas no
mundo (dados do Banco Mundial);
A vulnerabilidade das marcas (com o poder da comunicação sem fronteiras
– WWW - que repassa a chave da empresa para cada pessoa que tem acesso
a ela e a elevação do nível de exigência do consumidor – “experiência e não
bens”);
A forte tendência da extinção da condição de “empregado”;
As diretrizes curriculares do Sistema Nacional de Avaliação da Educação
Superior (SINAES) que leva em consideração aspectos como ensino,
pesquisa, extensão, responsabilidade social, gestão da instituição e corpo
docente;
e
A necessidade de potencializar a era da generosidade coletiva...

9. Apresentação
A ESCOLA DE EMPREENDEDORES INOVADORES surge como
proposta de integrar os diversos atores da sociedade do
conhecimento, numa rede de capital intelectual capaz de alavancar
soluções inovadoras, diante dos desafios sociais e econômicos, a
partir de sua área de abrangência, fortalecendo a pragmatização das
diretrizes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação
Superior (Sinaes), com foco nas nano, micro e médio empresas.
Sua formatação pragmática deve propiciar formas de atuação que
potencialize o conhecimento e os recursos, sejam locais ou até
mundiais, mediante a adoção do modelo de inovação aberta (Open
Innovation), utilizando uma abordagem interdisciplinar e
transdisciplinar, reforçando as metodologias participativas
/colaborativas, podendo interagir com vários modelos.

11. Apresentação
Aglutinação de pessoas, recursos e empresas, que
se interagem, propiciando ganhos de “eficiência
coletiva”, favorecidos pela combinação de agentes
econômicos, políticos, sociais e modelos de gestão.
Dentre os processos investigativos , incluem:
EEI
Co-Criação: co-design por usuários e produtores;
Exploração: descobrir usos emergentes,
comportamentos e oportunidades de mercado;
Experimentação: implementação de vivência de
cenários inovadores dentro de comunidades de
usuários;
Avaliação: de pessoas, conceitos, produtos,
serviços, de conformidade, de condições sócio-
ergonômicas, de critérios sócio-cognitivas e sócio-
econômicas, etc.

12. Objetivo
Assegurar e fomentar as boas práticas de
ensino, pesquisa e extensão (SINAES), no
atendimento a demanda de projetos de nano,
micro e médio empresários da comunidade e/ou
do mercado em geral, através da conexão,
integração, inovação, fortalecimento e
multiplicação da rede de conhecimento a partir
da instituição de ensino superior na qual a
ESCOLA DE EMPREENDEDORES INOVADORES
estiver instalada.

13. Benefícios para a IES&CIA
O foco nos modelos propostos para “inovação aberta” permitirá trabalhar
com pessoas que tenham afinidade para potencializar os recursos, de dentro
e de fora.

14. Benefícios para a IES&CIA
Fonte: http://gestaodeprojetos10.blogspot.com/search/label/6%20-
%20O%20Guia%20PMBOK, acesso em 25/09/2010.

15. Localização
A ESCOLA DE EMPREENDEDORES
INOVADORES à princípio foi proposta para a
região metropolitana de Natal/RN, podendo ser
multiplicada em outros estados.

16. Justificativa
Uma das alternativas de viabilização para alavancar o processo
produtivo de empresas é a adoção do modelo de “Incubadora
de Empresas”, ou as “TIC’s”, que tem seu nome retirado de
uma analogia com as incubadoras neonatais, já adotado com
efetividade, no país e no mundo.
O modelo da EEI vem fortalecer este formato identificando
inovações para socializar e customizar a utilização dos recursos
para o maior número de beneficiários, preservando a qualidade
e a sustentabilidade dessa alavancagem organizacional,
priorizando as nano, micro e médias empresas.

17. Metodologia
Modelo OPEN INNOVATION

18. Metodologia
Educação de lideranças para
a sustentabilidade (Raimundo Soares)
Fonte: SOARES FILHO, Raimundo.Ritual de passagem: a educação de lideranças para a
sustentabilidade. Fundação Dom Cabral, Caderno de Ideias, CI0606, Nova Lima, 2006.

19. Metodologia
Educação de lideranças para a sustentabilidade
Biograma dos níveis de complexidade Perfil de maturidade de
do Pensamento Biossistêmico lideranças conscientes
Fonte: SOARES FILHO, Raimundo.Ritual de passagem: a educação de lideranças para a
sustentabilidade. Fundação Dom Cabral, Caderno de Ideias, CI0606, Nova Lima, 2006.

20. Metodologia
Consolidação Institucional do Sistema Nacional de Ciência,Tecnologia e Inovação do Brasil

21. Metodologia
Gerenciamento
da integração
das áreas de
conhecimento
através do
PMBOK .
Fonte: http://gestaodeprojetos10.blogspot.com/search/label/6%20%20O%20Guia%20PMBOK

22. Metodologia Alinhamento
Projetos (AHP)
Mais do que
determinar
qual a decisão
correta,
o AHP ajuda
as pessoas a
escolher e
a justificar a
sua escolha. Fonte: http://gestaodeprojetos10.blogspot.com/2010/06/ahp-
analytic-hierarchyprocess.html

23. ESCOLA DE EMPREENDEDORES INOVADORES
Metodologia

24. Metodologia
Escola de Empreendedores Inovadores

25. Metodologia

26. Metodologia
... e mais recentemente, o
Modelo de Metodologia de
Pesquisa Qualitativa do
BOX1824 aplicado no
Projeto Sonho Brasileiro.

27. Estratégia
MCT+FINEP+CNPQ+PROGER+SINAES+Sistema”S”+IEL=
ESCOLA DE EMPREENDEDORES INOVADORES
Hierarquia da diretriz: Consolidação Institucional do Sistema
Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (MCT), em conjunto
com a Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP) e o Conselho
Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq),
visando o fortalecimento do Programa Nacional de Geração de
Trabalho e Renda (PROGER), aliado as questões de
sustentabilidade e cidadania também tratados pelo Sistema
Nacional de Ensino Superior (SINAES).

28. Resultados Esperados
Pretende-se fortalecer a cadeia produtiva na região mediante incremento
das ações oriundas da EEI.
As metas inicialmente propostas para os próximos 2(dois) anos são:
• Programa permanente de atendimento a Incubadora de Empreendedores
Individuais;
• Programa permanente de atendimento a Outras Incubadoras;
• Programa permanente de atendimento a Pesquisa e Desenvolvimento de
Projetos;
• Programa permanente de atendimento ao Centro de Treinamento,
Capacitação e Inovação Organizacional;

29. Resultados Esperados (cont)
• Realização de 10 Fóruns de Escolas Empreendedoras e Inovadoras em nível Municipal,
Estadual, Nacional e Internacional;
• Mínimo de 20 Audiências Públicas no Estado do RN;
• Formar 100 Multiplicadores Certificados com a qualificação para implementar ações que
propiciem o desenvolvimento inovador e sustentável denominados “Empreendedores
Inovadores Conscientes”;
• 01 Sistema de gerenciamento de “Empreendedor Inovador Consciente”;
• 01 Sistema de intermediação e comercialização da inovação;
• 04 Unidades Produtivas de Incentivo à Inovação;
• Ampliação do registro de patentes no estado do RN;
•Cursos de capacitação e qualificação para Gestores de Escolas de Empreendedores
Inovadores;
• Seminários e Oficinas (sensibilização, articulação e qualificação);
• Criação do Selo “Empreendedor Inovador Consciente”.

30. Cronograma
 Período de Execução
Início 2010
Avaliação Interm. 2011
Prev.Término 2012
Set Set

31. Recursos
ROI E OPEN
INNOVATION
Alavancar o
desenvolvimento
social,
econômico e
sustentável,
implantando a
custo reduzido
novas técnicas de
gerenciamento de
atividades
produtivas na
comunidade.

32. Monitoramento/Avaliação
 Para dar suporte pedagógico ao projeto serão realizadas
audiências públicas, cursos, seminários, oficinas,
diagnósticos e mapeamentos, pesquisas quantitativas,
qualitativas, dentre outros, mediante a adoção do modelos
de inovação aberta aliados ao gerenciamento de projetos
proposto pelo Guia PMBOK e mais recentemente a
metodologia do BOX1824.
 As atividades estarão evidenciando também a captação de
linhas de fomento locais, estaduais, regionais, nacionais e
internacionais, de acordo com a proposição do projeto em
andamento.

33. Constatações da fase de transição
“Remerizando
interesses
comuns
da EAD:
Educação
Acadêmica,
Corporativa
e Geral”

34. Constatações da fase de transição
“Em discussão,
a visão de futuro
da inovação
e da gestão de
projetos no
Brasil e o
Mundo”

35. Constatações da fase de transição
Em debate:
“Uma visão "ampla" da inovação, contemplando aspectos
econômicos, sociais, globais, políticos, mercadológicos,
comportamentais, sustentáveis e tecnológicos.”

36. O Sonho Brasileiro–BOX1824
“Resultado da união do
talento de 20 Jovens”

37. O Sonho Brasileiro–BOX1824
http://vimeo.com/16641689

38. Breve Revisão Bibliográfica
 AGENDA 21 BRASILEIRA: bases para discussão, por Washington Novaes (Coord) Otto Ribas e Pedro da Costa
Novaes. Brasília MMA/PNUD 2000.
 Apostilas do Curso de Gestão e Estratégias da Inovação – IEL, Natal/RN, agosto/2010.
 CGEE (2009). Agenda de convergência das ações de CTI para inclusão social no Rio Grande do Norte. Brasília:
Centro de Gestão e Estudos Estratégicos, 2009. Disponível em www.cgee.gov.br
 CHESBROUGH, H. W. “Open Business Models: how to thrive in the new innovation landscape”. Boston, MA:
Harvard Business School Press: 2006
 CHESBROUGH, H. W. “Open Innovation: the new imperative for creating and profiting from technology”. Boston,
MA: Harvard Business School Press: 2003
 DECRETO Nº 6.041/2007. Política de Desenvolvimento da Biotecnologia (Sessão 8 - PDF)
 DEUTSCHER J.A.; RENAULT, T.; ZIVIANI. N. A geração de riqueza a partir da universidade: o caso da Akwan.
Mímeo (Disponível em PDF).
 Guia PMBOK® - 4ª Edição. Project Management Institute, Inc. 14 Campus Boulevard Newtown Square,
Pennsylvania 19073-3299 EUA.
 LEI DE INOVAÇÃO 10.973/2004 (disponível em www.mct.gov.br) (PDF).
 MCT (2001) Ciência, Tecnologia e Inovação: desafio para a sociedade brasileira (Livro Verde), Ministério da Ciência
e Tecnologia, Brasília, 2001; Web: http://www.mct.gov.br. (Sessão 6 e 5- PDF)
 ORGANIZAÇÃO DE COOPERAÇÃO E DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO. Manual de Oslo. Paris: OCDE, 1996.
 RAMOS, Isabel. Crowdsourcing. http://www3.dsi.uminho.pt/iramos/files/InovacaoAberta_iramos.pdf, acesso em
05/06.
 SOARES FILHO, Raimundo. O conceito do SER. http://www.conviver.org.br/pessoas/raimundoSER.htm,
acesso em 26/08/2002.

39. Contato
Adm. Nilva Coimbra do Espírito Santo Filha
+55 31.9189-3589 +55 84.9950-0506
nilvacesf@gmail.com nilvacesf@hotmail.com
Skype: nilvacesf1 Twitter: @admnilvacesf
Blog: http://admnilvacesf.blogspot.com/
Em tudo o que você for realizar lembre-
se: “Eu posso fazer mais do que isso!”
(Mokti Okada)
"...O bem que nos faz bem não é o bem
que os outros nos fazem. O bem que nos
faz bem é o bem que fazemos aos
outros.“ (Joana de Angelis)