Planejamento

1. Fonte: Planejamento/SED Página: 1/4 Data/Hora Impressão: 15/2/2019 11:23:10
Plano de Aula n. 2.014.239
Professor: MARILU RIBEIRO REVERTE MENDES
Município: Campo Grande
Etapa de Ensino: Ensino Fundamental
Ano/Fase/Modulo: 5º Ano
Turno: 1
Turmas: 5º Ano B
Disciplina: Língua Portuguesa
Periodo: 1º Bimestre
Data de Início: 29/02/2016 Data de Término: 03/05/2016
Quantidade de Aulas: 26
Conteúdos:
- ORALIDADE
- Situação de comunicação direta ou mediada (telefone, rádio, televisão e outros)
- Elementos não linguísticos para conferir significação aos textos (gesto, postura corporal, expressão facial, tom
de voz e entonação)
- Linguagem em situação de intercâmbio oral, ampliando-a para outras que requeira maior grau de formalidade,
preparação previa, manutenção de um ponto de vista ao longo da fala e uso de procedimentos de negociação de
acordos
- PRÁTICA DE LEITURA
- Textos narrativos ficcionais (contos clássicos e contemporâneos): tempo, espaço e foco narrativo
(narrador/personagem e narrador /observador), enredo, ordenação temporal, caracterização dos personagens, ações
e modo como se expressam
- PRODUÇÃO DE TEXTO
- Produção escrita e edição final:
- estabelecimento da unidade de sentido
- fatores de textualidade, coerência e coesão
- segmentação do texto, em frase e parágrafos, com utilização de recursos do sistema de pontuação, de
acentuação e de ortografia
- ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA
- Gramática aplicada ao texto, no contexto morfológico e semântico:
- fonética e fonologia (fonema e sílaba)
- dígrafo
- divisão silábica (número de sílabas, encontro vocálico e consonantal)
- substantivo e artigo
Habilidades/Competências:
- ORALIDADE
- Participar de situações de comunicação direta ou mediada (TV, telefone, rádio, internet e outros).
- Perceber os elementos intencionais do texto: humor, ironia, tom catastrófico e inflexão de voz.

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- Relatar histórias e acontecimentos de passeios e brincadeiras.
- Dramatizar textos, simulando os meios de comunicação: conversas por telefone, anúncios de rádio ou
locuções dos apresentadores.
- Reconhecer o significado contextual do papel complementar de alguns elementos não linguísticos para conferir
significação aos textos (gesto, postura corporal, expressão facial, tom de voz e entonação).
- PRÁTICA DE LEITURA
- Identificar informações explícitas e implícitas, relevantes para a compreensão do texto.
- PRODUÇÃO DE TEXTO
-
Produzir textos narrativos ficcionais e instrucionais, considerando elementos que os estruturam e os caracterizam.
- Manter a coerência textual, na atribuição de título, na continuidade temática, de sentido geral do texto e no
desenvolvimento.
- Atender a modalidade proposta.
- Segmentar o texto, em frases e parágrafos, utilizando recursos do sistema de pontuação.
- Utilizar letra maiúscula no início de frases, nomes próprios e títulos.
- Revelar domínio relativo da ortografia.
- Empregar regras de concordância verbal e nominal, flexão de gênero e número.
- Escrever textos, utilizando procedimentos de coerência e coesão mais adequados à língua escrita.
- ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA
- Reconhecer, em textos escritos recursos utilizados pelo autor para obter determinados efeitos de sentido:
- recursos coesivos e suas finalidades, no sistema de pontuação, para marcar o discurso direto e indireto.
- marcas que caracterizam o nível de registro empregado, formal ou informal, considerando a relação entre
os interlocutores.
- recursos utilizados para marcar a fala do narrador e dos personagens.
- expressões utilizadas para indicar a mudança de lugar e tempo na narrativa ficcional.
- Distinguir letras de fonemas.
- Reconhecer a diferença entre dígrafo, encontro vocálico e consonantal.
- Identificar a utilização das classes gramaticais (artigo, substantivo) em estruturação de textos e frases nas
diversas modalidades.
- Reconhecer a funcionalidade da separação de sílabas das palavras em textos.

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- Reconhecer o uso de construções sintáticas (sujeito e predicado).
- Reescrever o próprio texto para torná-lo melhor.
Metodologia/Atividade a serem desenvolvidas
Livro didático adotado: Língua Portuguesa - 5º ano Coleção Ápis do PNLD
2ª. aula - 01 de Março - Revisão de conteúdos trabalhados no ano anterior - Avaliação Diagnóstica.
3ª. aula - 02 de Março - Revisão de conteúdos trabalhados no ano anterior - Avaliação Diagnóstica.
4ª aula - 03 de Março - Revisão de conteúdos trabalhados no ano anterior - Avaliação Diagnóstica.
5ª e 6ª aulas - 04 de Março - Revisão de conteúdos trabalhados no ano anterior - Avaliação Diagnóstica.
7ª aula - 05 de Março - Atividade Extra-Classe - Dia da Familia na Escola
8ª aula - 07 de Março - ORALIDADE e PRÁTICA DE LEITURA - Aula expositiva sobre Situações de comunicação:
Notícia. Realização das atividades do livro didático adotado, páginas 103 à 105
9ª. aula - 08 de Março - PRODUÇÃO DE TEXTO, PRÁTICA DE LEITURA e ORALIDADE: Projeto “A notícia é agora”.
Neste trabalho cada estudante levará o caderno para casa e juntamente com sua família pesquisarão uma notícia que
será colada neste caderno e que deverá ser comentada de forma escrita. Na aula seguinte o estudante fará a
apresentação da notícia e de seu comentário aos colegas e o caderno será repassado à outro estudante.
10ª. aula - 09 de Março - Os estudantes realizarão atividades extraídas da Internet relacionados aos conteúdos
trabalhados neste mês.
11ª aulas - 10 de Março - ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA - Aula expositiva sobre letra, fonema, dígrafo,
encontro vocálico e consonantal. Após a explicação, os estudantes realizarão as atividades impressas sobre o
conteúdo.
12ª e 13ª aulas - 11 de Março - PRODUÇÃO DE TEXTO e ilustração do Projeto Minhas Histórias a ser realizado na
Sala de Tecnologias Educacionais – STE. Este tem por objetivo trabalhar o ato da elaboração e registro de uma
produção de texto associando esta atividade ao uso do computador e os recursos oferecidos por ele.
14ª. aula - 14 de Março - ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA - Aula expositiva sobre classes gramaticais
(artigo, substantivo). Após a explicação, os estudantes realizarão as atividades do livro didático páginas 54 à 60.
15ª. aula - 15 de Março - PRODUÇÃO DE TEXTO, PRÁTICA DE LEITURA e ORALIDADE: Projeto “A notícia é
agora”. Neste trabalho cada estudante levará o caderno para casa e juntamente com sua família pesquisarão uma
notícia que será colada neste caderno e que deverá ser comentada de forma escrita. Na aula seguinte o estudante
fará a apresentação da notícia e de seu comentário aos colegas e o caderno será repassado à outro estudante.
16ª aulas - 16 de Março - ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA - Aula expositiva sobre separação de sílabas
das palavras em textos. Após a explicação, os estudantes realizarão as atividades impressas sobre o conteúdo.
17ª aula - 17 de Março - PRODUÇÃO DE TEXTO e ilustração do Projeto Minhas Histórias a ser realizado na Sala de
Tecnologias Educacionais – STE. Este tem por objetivo trabalhar o ato da elaboração e registro de uma produção de
texto associando esta atividade ao uso do computador e os recursos oferecidos por ele.
18ª. e 19ª aulas - 18 de Março - Revisão: Os estudantes realizarão atividades extraídas da Internet relacionados aos
conteúdos trabalhados neste mês.
20ª aula - 21 de Março - Avaliação Mensal da Disciplina
21ª aula- 22 de Março - Revisão Avaliação Mensal
22ª aula- 23 de Março - PRODUÇÃO DE TEXTO, PRÁTICA DE LEITURA e ORALIDADE: Projeto “A notícia é agora”.
Neste trabalho cada estudante levará o caderno para casa e juntamente com sua família pesquisarão uma notícia que
será colada neste caderno e que deverá ser comentada de forma escrita. Na aula seguinte o estudante fará a

4. Fonte: Planejamento/SED Página: 4/4 Data/Hora Impressão: 15/2/2019 11:23:10
apresentação da notícia e de seu comentário aos colegas e o caderno será repassado à outro estudante.
23ª aula- 28 de Março - ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA - Aula expositiva sobre construções sintáticas
(sujeito e predicado). Após a explicação, os estudantes realizarão as atividades impressas sobre o conteúdo.
24ª aula- 29 de Março - Revisão: Os estudantes realizarão atividades extraídas da Internet relacionados aos
conteúdos trabalhados neste mês.
25ª aula- 30 de Março - PRODUÇÃO DE TEXTO e ilustração do Projeto Minhas Histórias a ser realizado na Sala de
Tecnologias Educacionais – STE. Este tem por objetivo trabalhar o ato da elaboração e registro de uma produção de
texto associando esta atividade ao uso do computador e os recursos oferecidos por ele.
26ª aula- 31 de Março - Os estudantes realizarão atividades extraídas da Internet relacionados aos conteúdos
trabalhados neste mês.
* Saliento que os estudantes ANEE realizarão conjuntamente com a sala as atividades solicitadas, porém de forma
adaptada às suas necessidades através de jogos e participação e exemplificação em aula expositiva.
Sala de Tecnologia Educacional - 1
Projetor Proinfo Integrado 2
Avaliação da aprendizagem
Auto-avaliação
Avaliação
Outros
Os estudantes serão avaliados diagnosticamente e processualmente.
Observações:
O início das aulas foi dia 29 de Fevereiro. Neste dia acontece uma aula, descrita abaixo:
1ª. aula - Nesta aula não foram trabalhadas atividades da disciplina. Foram realizados os combinados com os
estudantes e repassadas algumas regras para o bom andamento das aulas.
Observações Adcionais:
Orientações do Coordenador:
Coordenador Pedagógico
ADRIAUREA CELIA DE OLIVEIRA VASCONCELOS GOMES
Turmas: 5º Ano B
07 Mar 2016
Planejamento bem elaborado.Parabéns.