1. Ministério da Educação e Cultura
Programa Nacional de Tecnologia Educacional
Proinfo Integrado
Curso de Introdução a Educação Digital
Projeto de Pesquisa à Aprendizagem
A Tecnologia no Cotidiano Escolar
Autores:
Célia Virginia de Santana
Emília Lúcia Brandão
Ivana Azevedo
Lionardo Bispo
Nivea Gaeschlin
Vera Lúcia Matos
Dias d'Ávila-Ba
2010

2. Apresentação
Esse projeto foi elaborado no intuíto de elucidar maiores informações sobre o uso social das
tecnologias nas escolas de Educação Infantil e Fundamental I, na cidade de Dias d'Ávila,
nesse ano de 2010.
O tema escolhido, “ A tecnologia no Cotidiano Escolar”, tem como pretenção conhecer sobre
o funcionamento de tecnologias utilizadas no ambiente escolar, com a intenção de saber como
a utilização das tecnologias influenciam e ajudam no letramento digital dos discentes; assim
como, tais utilizações interferem na formação de uma consciencia cidadã.
Com o acesso e a influencia das tecnologias nas escolas públicas de educação infantil e
fundamental I, visa o esclarecimento dos discentes de 1º e 2° anos da importancia do uso das
TIc's1 no seu dia-a-dia. Promovendo também, um debate reflexivo dos prós e contras da
função social dos novos instrumentos tecnológicos.
Estratégias de Ação
As ações para efetivar esse projeto são as seguintes:
A Pesquisas com discentes do 1º e 2º anos sobre acesso as TIC's em casa;
P Estudos e debates sobre tecnologias e uso apropriado na escola;
E Levantamento sobre TIC's usadas e os impactos para os discentes na educação infantil
e fundamental 1;
e Postagens no blog “ Compartilhando Opiniões”2;
; Debate com docentes sobre a função social das tecnologias utilizadas;
D Estudo bibliografico sobre a utilização das TIC's de forma reflexiva com formação
cidadã;
c Reunião com coordenação de educação infantil e fundamental 1 para apresentação
dos dados e informações adquiridas;
d Divulgação dos dados a comunidade;
D Apresentação no fórum de experiências em 2011.
1
Tecnologias da Informação e Comunicação
2
http://grupodepesquisaddescola.blogspot.com/