Este documento apresenta uma atividade WebQuest para alunos do 2o ano sobre a distinção entre seres vivos e elementos não vivos. Os alunos devem fazer uma lista dos itens encontrados em uma fazenda e criar um cartaz separando-os em dois grupos. A atividade fornece instruções passo a passo e critérios de avaliação.

1. Título
Introdução
Tarefas Planeta
Terra: Seres
Processo
e elementos
Avaliação
Conclusão Uma WebQuest de Ciência e Conhecimento para a 2a.
série.
Designed by Ginger Regy e Rúbia
Teacher Page
Última atualização: 12 de novembro de 2009.
Baseado no gabarito em The WebQuest Page
Credits

2. Introdução
Oi coleguinhas, no nosso planeta há seres
vivos e também elementos não vivos.Vamos
aprender um pouco mais?
* O que você entende por seres vivos?
* Você conhece elementos que não
crescem e não se movimentam?
*Você acha que os objetos fabricados e
construídos pelas pessoas possuem vida?
*Você acha que os elementos que não tem
vida são importantes para os seres humanos?

3. Suas Tarefas
Você tem duas tarefas para
completar:
Imagine que você fosse convidado para um
passeio em uma fazenda e que
durante o passeio você tivesse que:
1. Fazer uma lista de tudo que viu na fazenda;
2. Elaborar um cartaz com desenhos,
separando os seres vivos, dos elementos não
vivos;
Para expor na sala de aula, de modo que colabore
para a compreensão de seus colegas.

4. Processo
PASSO 1 PASSO 2 PASSO 3
Passo 1: Pesquise o tema proposto:
•Leia e descubra as diferenças entre seres
vivos e elementos não vivos.
•Para ler, clique nas figuras abaixo.
Elementos
Seres vivos
não vivos

5. Passo 2: Escolha o modelo que você quer
usar para fazer a sua lista.
Descubra
1. Lista nº 1 – Exemplo de uma lista
com nomes seguidos, sem diferenciar
um grupo do outro.
2. Lista nº2 – Exemplo de uma lista
com nomes seguidos, porém divididos
em dois grupos.
Clique aqui para pesquisar : Clique aqui para pesquisar
Lista nº 1 Lista nº 2

6. Passo 3: Desenhe o cartaz .
O cartaz que usar para expor na sala
de aula o resultado de sua pesquisa
depois do passeio à fazenda, deverá
conter a lista dos seres vivos e
elementos não vivos em forma de
desenhos ou figuras, divididas em dois
grupos.
•Clique aqui para ver um exemplo de cartaz.

7. Avaliação
insatisfatório satisfatório bom ótimo Pontos
1 2 3 4
Seguiu o
lista formato Seguiu o
correto de formato
lista, correto de
Relacionou relacionou lista,
poucos itens uma Relacionou
Não
de forma quantidade os itens
conseguiu
correta, de itens propostos.
relacionar
embora propostos. Sem erros
os itens
com erros Com alguns Ortográficos.
propostos.
Ortográficos. erros Escreveu de
Ortográficos, forma
porém de clara,
maneira criativa e
objetiva. objetiva.

8. Menciona
Menciona
ponto de ótimo
Não entendimen Menciona um
vista entendimen
menciona to sobre a bom
to sobre a
entendimento distinção entendimen
distinção
sobre a entre os to sobre a
entre os
distinção grupos, distinção
grupos, se
entre os dois porém de entre os
posiciona
grupos . forma grupos.
com
retraída.
clareza.
cartaz
Evidência de
Excelente
intenção de Material tem
apelo
produzir apelo
visual.
algo visual.
Evidência
Pouco apelo Visualmente Informações
de trabalho
visual. Comunicativo são
criativo.
Informações Quantidade de bastante
Informações
incompletas. informação completas
completas
revela e
numa forma
conhecimento sintéticas.
sintética.
do
assunto.

9. Conclusão
Agora você conheceu as diferenças
entre seres vivos e elementos não vivos e já
sabe a importância de cada um para a
sobrevivência humana. Espero que você
tenha aprendido muito e valorize ainda mais o
nosso planeta Terra.
A Science and Literacy WebQuest for
Grade 2
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Last updated on novenbro,12, 2009.
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