Feira de ciências 2016 orientações grupos

RELATÓRIO - “OS FUNGOS ALIMENTANDO A CIÊNCIA”
GRUPOS 1 – 3 e 5 – Experimento: AÇÃO DOS BOLORES
 Pedaço de pão e/ou casca de verduras ou frutas, saco plástico ou caixa de sapato com tampa.
a) Data de início: ____/_____/2016
b) Matéria orgânica usada: __________________________________________
c) Outros materiais utilizados:
d) Procedimento (descrição das etapas durante o experimento)
e) Data fim: ____/_____/2016.
f) Resultados (Descrever o que aconteceu ao final do experimento)
ATENÇÃO: Usar máquina fotográfica para registrar os resultados a cada 3 dias, preferência utilizar de
celular que possui bluetooth ou com cabo para transferência das imagens.
AVALIAÇÃO FINAL: Exposição do experimento e entrega deste relatório com os registros, no dia
_____/_____/2016, apresentação para a turma e seleção dos melhores para a Feira de Ciências da
Escola.
CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 411 DE SAMAMBAIA
Alunos (a): ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7º ano – Turma: A – GRUPO: _______ FEIRA DE CIÊNCIAS – 3º BIMESTRE - MATUTINO
Alunos (a): ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7º ano – Turma: A – GRUPO: _______ FEIRA DE CIÊNCIAS – 3º BIMESTRE - MATUTINO.

RELATÓRIO - “OS FUNGOS ALIMENTANDO A CIÊNCIA”
GRUPOS 2 – 4 e 6 – Experimento: AÇÃO DAS LEVEDURAS
 1 garrafa pet limpa transparente (retirar
o rótulo), 1 balão de festa, 2 copos ou
(500 ml) de água morna, fermento
biológico e uma colher de sobremesa
de açúcar.
a) Data de início: ____/_____/2016
b) Matéria orgânica usada:
_______________________________
___________
c) Outros materiais utilizados:
d) Horário final: __________
e) Resultados (Descrever o que aconteceu ao final do experimento)
ATENÇÃO: Usar máquina fotográfica para registrar os resultados a cada 5 minutos, preferência utilizar de
Escola - O grupo deverá repetir o experimento no dia da apresentação, portanto guardar um pouco de
levedura (fermento – na geladeira) até o dia da apresentação.
Alunos (a): ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7º ano – Turma: A – GRUPO: _______ FEIRA DE CIÊNCIAS – 3º BIMESTRE – MATUTINO
a) 1 garrafa pet limpa transparente (retirar o rótulo), 1 balão de festa, 2 copos
ou (500 ml) de água morna, fermento biológico e uma colher de
sobremesa de açúcar.
b) Data de início: ____/_____/2016
c) Horário início: ____________
d) Matéria orgânica usada:_______________________________________
e) Outros materiais utilizados: _______________________________________
f) Procedimento (descrição das etapas durante o experimento)

RELATÓRIO - “AS PLANTAS ALIMENTANDO A CIÊNCIA”
GRUPOS 1 – 3 e 5 – Experimento: TRANSPIRAÇÃO DAS PLANTAS
a) 1 vaso não muito grande, contendo um planta viva cheio de ramos e folhas ou uma árvore no lote
da sua casa ou nas proximidades, 2 sacos plásticos incolores, secos e sem furo. Um dos sacos
deve ser suficientemente grande, para envolver o vaso ou ramo da planta, pedaço de barbante e
fita adesiva.
b) Data início: ______/_____/2016.
c) Procedimento (descrição das etapas durante o experimento)
d) Data fim: ____/_____/2016.
e) Resultados (descrever o que aconteceu ao final do experimento)
ATENÇÃO: Usar máquina fotográfica para registrar os resultados a cada 1 dia, preferência utilizar de
Escola.
Alunos (a): ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7º ano – Turma: B – GRUPO: _______ FEIRA DE CIÊNCIAS – 3º BIMESTRE - MATUTINO.

RELATÓRIO - “AS PLANTAS TAMBÉM TRANSPIRAM”
GRUPOS 2 – 4 e 6 – Experimento: TRANSPIRAÇÃO DAS PLANTAS
a) 1 vaso não muito grande, contendo um planta viva cheio de ramos e folhas ou uma árvore no lote
da sua casa ou nas proximidades, 2 sacos plásticos incolores, secos e sem furo (identificados com
letra A e B). Um dos sacos deve ser suficientemente grande, para envolver o vaso ou ramo da
planta, pedaço de barbante e fita adesiva.
 Saco A – ramo da planta com folhas
 Saco B – ramo da planta com folhas cobertas com um pouco de óleo.
b) Data início: ______/_____/2016.
d) Data fim: ____/_____/2016.
e) Resultados (descrever o que aconteceu ao final do experimento).
ATENÇÃO: Usar máquina fotográfica para registrar os resultados a cada 1 dia, preferência utilizar de
Escola.
Alunos (a): ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7º ano – Turma: B – GRUPO: _______ FEIRA DE CIÊNCIAS – 3º BIMESTRE - MATUTINO.

RELATÓRIO - “AS PLANTAS PRECISAM DE LUZ”
GRUPOS 1 – 3 e 5 – Experimento: PLANTAS – GEOTROPISMO E FOTOTROPISMO.
a) 2 caixas de sapato com tampas (1 furo central na tampa e 1 furo na
lateral da caixa), sementes de feijão, algodão, fundo de 2 garrafas pet
pequenas, colocar as sementes no algodão embebido com água limpa
para germinar dentro das caixas de sapato.
b) Data início: ______/_____/2016.
d) Data fim: ____/_____/2016.
celular que possui bluetooth ou com cabo para transferência das imagens. Todas as vezes que for tirar a
foto: verificar se há necessidade de umedecer com água o algodão para a planta não morrer.
Escola.
Alunos (a): ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7º ano – Turma: C – GRUPO: _______ FEIRA DE CIÊNCIAS – 3º BIMESTRE - MATUTINO.
Alunos (a): ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

RELATÓRIO - “AS PLANTAS PRECISAM DE LUZ E ÁGUA”
GRUPOS 2 – 4 e 6 – Experimento: PLANTAS – RAÍZES E HIDROTROPISMO.
a) 1 cebola com casca, 1 garrafa de plástico (500 ml ou 600 ml) transparente, 1
pouco de água. Colocar a cebola em suspensão a alguns centímetros da água.
b) Data início: ______/_____/2016.
d) Data fim: ____/_____/2016.
celular que possui bluetooth ou com cabo para transferência das imagens. Todas as vezes que for tirar a
foto verificar se não há necessidade de repor a água que pode evaporar ao longo dos dias.
Escola.
Alunos (a): ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

RELATÓRIO - “FOLHAS – ALIMENTANDO TODA A PLANTA”
GRUPOS 1 – 3 e 5 – Experimento: PLANTAS – TIPOS DE FOLHAS.
a) O grupo deverá coletar folhas (preferência já caídas) de diferentes plantas
próximas à escola ou a casa, caso saibam o nome das plantas as quais foram
coletadas anotar. Dar prioridade na diferenciação em dicotiledôneas e
monocotiledôneas. Colocar as folhas entre papeis e
colocar um peso em cima (5 a 10 livros) por até 3 dias,
em seguida colar na cartolina e caracterizar os tipos de
folhas e outras informações. Verificar no livro os tipos de
folhas.
b) Data início da coleta: ______/_____/2016.
c) Procedimento (descrição das etapas durante o experimento, locais coletados e tipos de plantas que
foram retiradas as folhas)
d) Data fim da coleta: ____/_____/2016.
e) Resultados: apresentação do cartaz.
ATENÇÃO: Usar máquina fotográfica para registrar a foto da folha e da planta na qual foi retirada,
preferência utilizar de celular que possui bluetooth ou com cabo para transferência das imagens.
Escola.
Alunos (a): ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7º ano – Turma: D – GRUPO: _______ FEIRA DE CIÊNCIAS – 3º BIMESTRE - MATUTINO.

RELATÓRIO - “FLORES – ESTRUTURA REPRODUTIVA DAS ANGIOSPERMAS”
GRUPOS 2 – 4 e 6 – Experimento: PLANTAS – ANGIOSPERMAS – FLORES.
a) O grupo deverá coletar flores de diferentes plantas próximas à escola ou a casa, caso saibam o nome
das plantas as quais foram coletadas anotar. Dar prioridade na diferenciação em dicotiledôneas e
monocotiledôneas.
 Monocotiledôneas: pétalas trímeras (3 pétalas ou múltiplos)
 Dicotiledônea: dímera, tetrâmera ou pentâmera (5 pétalas são as mais comuns)
 Colocar as flores entre papeis e colocar um peso em cima (5 a 10 livros) por 2 a 4 dias, em
seguida colar na cartolina e caracterizar os tipos de flores e as partes das flores, escolher uma flor
maior para descrever as partes e suas funções. Verificar no livro e caderno.
b) Data início da coleta: ____/_____/2016.
c) Procedimento (descrição das etapas durante o experimento, locais coletados e tipos de plantas que
foram retiradas e quantitativo de flores coletadas)
d) Data fim da coleta: ____/_____/2016.
e) Resultados apresentar no cartaz.
ATENÇÃO: Usar máquina fotográfica para registrar a foto da flor e da planta na qual foi retirada,
preferência utilizar de celular que possui bluetooth ou com cabo para transferência das imagens.
Escola.
Alunos (a): ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7º ano – Turma: D – GRUPO: _______ FEIRA DE CIÊNCIAS – 3º BIMESTRE - MATUTINO.

RELATÓRIO – “FRUTOS – PROTEÇÃO DO EMBRIÕES NAS ANGIOSPERMAS”
GRUPOS 1 – 3 e 5 – Experimento: PLANTAS – FRUTOS – ANGIOSPERMAS
a) O grupo deverá pesquisar a diferença entre fruto e pseudofruto. Pesquisar imagens frutos e suas
partes anotar (epicarpo, endocarpo, mesocarpo) os nomes das plantas e dos frutos os quais foram
selecionados pelo grupo. Diferenciar frutos carnosos, secos e pseudofrutos. Relacionar a origem do
fruto com a flor. Confeccionar um cartaz.
b) Procedimento (descrição dos tipos de frutos pesquisados e quantitativo de frutos coletados)
c) Resultados: apresentar no cartaz e trazer um fruto para explicar na apresentação e no dia da feira
de ciências.
ATENÇÃO: Usar máquina fotográfica para registrar a foto do fruto caso seja necessário e da planta na
qual foi retirada, preferência utilizar de celular que possui bluetooth ou com cabo para transferência das
imagens.
Escola.
Alunos (a): ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7º ano – Turma: E – GRUPO: _______ FEIRA DE CIÊNCIAS – 3º BIMESTRE - MATUTINO.

RELATÓRIO – “FRUTOS – ANGIOSPERMAS”
GRUPOS 2 – 4 e 6 – Experimento: PLANTAS – FRUTOS – AMADURECIMENTO
a) Escolher 3 frutos ou frutas ainda verdes, 1 folha de jornal, 1 saco plástico; embrulhar a 1ª fruta com
jornal e a 2ª com o saco plástico e a 3ª não deve ser envolvida em nada. Observar durante uma
semana o processo de amadurecimento de cada fruta.
b) Data do início: ___/____/2016
c) O grupo deverá pesquisar sobre como os frutos amadurecem e quais fatores influenciam no
amadurecimento (dica: temperatura e hormônio vegetal).
d) Procedimento (descrição das etapas, tipos de frutos pesquisados – as observações diárias devem ser
anotadas para depois haver a comparação dos resultados obtidos.
e) Data fim: ____/____/______
f) Resultados: apresentar os frutos no dia da apresentação e no dia da feira de ciências.
ATENÇÃO: Usar máquina fotográfica para registrar a foto dos frutos uma vez por dia de preferência
sempre no mesmo horário (24 horas entre as fotos), preferência utilizar de celular que possui bluetooth ou
com cabo para transferência das imagens.
Escola.
Alunos (a): ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7º ano – Turma: E – GRUPO: _______ FEIRA DE CIÊNCIAS – 3º BIMESTRE - MATUTINO.

RELATÓRIO – “PLANTAS – FATORES PARA CRESCIMENTO”
GRUPOS 1 – 3 e 5 – Experimento: PLANTAS – PLANTA JOVEM – O que precisa-se para crescer?
a) 2 garrafas pet (transparente de 2L – com tampa), 2 pedaços de
60 cm de barbante, 2 mudas de plantas (fornecidas pela
professora). Abrir 5 orifícios na lateral da garrafa próximo ao
gargalo (solicitar ajuda a um adulto ou a professora), o buraco
deve ser suficiente para encaixar os 2 pedaços de 30 cm de
barbante em cada garrafa 3 furos para drenagem.
b) Data início: ____/_____/_____
c) Identificar as garrafas com letra A e B
 A – Colocar água sempre quando necessário (verificar o nível da água).
 B – Só colocar água no início do experimento.
d) Procedimento e observações (descrição do experimento, tipo de planta e outras observações até o dia
da apresentação).
e) Data fim: ____/____?2016.
f) Resultados: Trazer o experimento e apresentar os resultados.
ATENÇÃO: Usar máquina fotográfica para registrar foto do experimento a cada 1 dia de preferência
utilizar de celular que possui bluetooth ou com cabo para transferência das imagens.
Escola.
Alunos (a): ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7º ano – Turma: F – GRUPO: _______ FEIRA DE CIÊNCIAS – 3º BIMESTRE - MATUTINO.

RELATÓRIO – “FRUTOS – ANGIOSPERMAS”
GRUPOS 2 – 4 e 6 – Experimento: PLANTAS – TRANSPIRAÇÃO E
CAPILARIDADE
a) 2 garrafas de plástico (água ou menor refrigerante mini), 2 frascos de anilina
(corante) comestível, 2 flores de cor branca (cravo ou rosa – verificar com a
professora).
b) O grupo deverá pesquisar sobre transpiração e como a cor sob para as pétalas
provocando a mudança de cor (dica-capilaridade).
c) Data início: ____/_____/_____
d) Identificar as garrafas com letra A e B e as respectivas cores usadas.
e) Procedimento e observações (descrição do experimento, tipo de planta e outras observações até o dia
da apresentação).
a) Data fim: ____/____/______
b) Resultados: apresentar as flores no dia da apresentação e no dia da feira de ciências.
ATENÇÃO: Usar máquina fotográfica para registrar a foto das flores uma vez por dia de preferência
sempre no mesmo horário (24 horas entre as fotos), preferência utilizar de celular que possui bluetooth ou
com cabo para transferência das imagens.
Escola.
Alunos (a): ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7º ano – Turma: F – GRUPO: _______ FEIRA DE CIÊNCIAS – 3º BIMESTRE - MATUTINO.

Feira de ciências 2016 orientações grupos

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Semelhante a Feira de ciências 2016 orientações grupos

Semelhante a Feira de ciências 2016 orientações grupos (20)

Mais de Grazi Grazi

Mais de Grazi Grazi (20)

Último

Último (20)

Feira de ciências 2016 orientações grupos