Ficha de diagnóstico

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Ficha de diagnóstico

  1. 1. Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Grupo de Física e Química 2012/2013 Ciências Físico-Químicas – 7º Ano – Prova de Avaliação de Diagnóstico Nome: ______________________________________________________ Nº ____ 7º ____ Data: O prof. _______________ O Enc. Ed. _______________ Esta prova pretende servir para obter indicações sobre: Conhecimentos, aptidões, interesses que são julgados necessários (pré-exigidos ou desejáveis relativamente aos objetivos a atingir). As lacunas de conhecimento, que devem ser superadas de acordo com as necessidades e objetivos a serem cumpridos. Determinar as causas subjacentes de dificuldades de aprendizagem. Os dados recolhidos funcionam apenas como indicadores para o professor definir as melhores estratégias para melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Assim, empenha-te na sua resolução.1. A cada material da coluna I faz corresponder o termo da coluna II mais apropriado. Coluna I Coluna II 1. Sal A. Solução 2. Água 3. Água e sal B. Solvente 4. Açúcar 5. Água e açúcar C. Soluto______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________setembro de 2012, Prova de Avaliação de Diagnóstico Página 1
  2. 2. 2. Efetua as reduções dos valores apresentados às unidades indicadas. a) 10 g = ________________ kg b) 3 kg = _________________ g c) 14 cm = _______________ m d) 50 mL = _______________ L3. Numa experiência, a Telma mediu a temperatura da água de uma panela de minuto a minuto e elaborou o gráfico da figura. Temperatura da água 3.1. A que temperatura estava a água quando a panela foi colocada ao lume? ____________________________________ 3.2. Quanto tempo demorou a experiência? ____________________________________ 3.3. Três minutos após a experiência ter começado, qual era a temperatura da água? _________________________________________4. Lê com atenção o seguinte texto: As perigosas subidas das temperaturas Há muitos, muitos milhares de anos, os nossos antepassados começaram a queimar molhos de lenha para se aquecerem, para iluminar a noite e para afugentar os maus espíritos, um processo que abriu as portas à alteração do ciclo do carbono na Terra. No entanto, o problema real só começou em meados do século XIX, com o auge das atividades industriais e a exploração dos combustíveis fósseis… Desde então, o ser humano não parou de aumentar o consumo de energia e de lançar para a atmosfera milhões de toneladas de dióxido de carbono, responsável pelo efeito de estufa que mais contribuiu para desencadear as alterações climáticas… Adaptado Revista SUPER INTERESSANTE – Março de 2001 4.1. Qual o processo que os nossos antepassados utilizaram para obtenção de energia? ____________________________________________________________________________setembro de 2012, Prova de Avaliação de Diagnóstico Página 2
  3. 3. 4.2. Qual a fonte de energia que começou a ser utilizada e que conduziu à situação ambiental problemática que vivemos nos nossos dias? ____________________________________________________________________________ 4.3. Com base na informação apresentada no texto, escreve uma pequena composição na qual faças referência ao problema ambiental que resultou do consumo excessivo de combustíveis fósseis e suas consequências. _________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4.4. O texto refere o dióxido de carbono como principal responsável pelo aumento do efeito de estufa. O dióxido de carbono é… (seleciona a opção correta). A. um líquido B. um sólido perigoso C. um gás5. Completa o esquema da figura, substituindo os números pelo nome das mudanças de estado físico da matéria. LÍQUIDO Evaporação 2 3 1 SÓLIDO GASOSOsetembro de 2012, Prova de Avaliação de Diagnóstico Página 3
  4. 4. 6. Observa atentamente a figura, que representa o Sol e os oito planetas do Sistema Solar. 6.1. Faz a legenda da figura. 3:_________________ 5:_________________ 6:_________________ 8:_________________ 6.2. Que satélite natural possui o planeta Terra? ____________________________________________________________________________ 6.3. Com base na figura, indica: 6.3.1. o maior planeta do Sistema solar; ______________________________________________________________________ 6.3.2. o que acontece à orbita de translação dos planetas, à medida que aumenta a distância ao sol. _______________________________________________________________________ FIMsetembro de 2012, Prova de Avaliação de Diagnóstico Página 4
  5. 5. ***********************************Cotações********************************* 1 2 3 4 5 6.1 6.2 6.3.1 6.3.2 10 12 15 20 15 12 5 5 6 (2 cada) (3 cada) (5 cada) (5 cada) (5 cada) ( 3 cada) setembro de 2012, Prova de Avaliação de Diagnóstico Página 5

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