2. 1. Popular e erudito: “inferior” e “superior”
o Pensadores iluministas pretendiam compreender e
desmistificar a temerosa cultura popular.
o Sonhavam com a nação unida, identificada e
comprometida com o Estado liberal – burguês.
o Elementos da cultura popular foram assimilados e
transformados para parecerem inofensivos.
o Valorizava – se a vida urbana, depreciava – se a vida
rural.
3. Folclore e Cultura Popular:
o Folclore, sinônimo de cultura espontânea e popular.
o Tradições que permanecem e perpetuam – se.
o Estereótipo de rural, primitivo, simples, inferior.
o A cultura camponesa passa a ser “bárbara.
o Serviu de contraponto para valorizar a vida urbana
e industrial, considerada civilizada.
4. 2. Cultura Popular:
o Ligada à espontaneidade, ao simplismo e ao
informalismo.
o De domínio das classes mais pobres e
informalmente passada de geração a geração.
o Está ligada ao Folclore, de tradição oral, de
domínio público.
o Exemplos: linguagem, culinária, artesanato.
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13. 3. Cultura Erudita:
o Comum às classes mais altas.
o Relacionada ao refinamento, à polidez, à
ilustração, intelectualismo.
o Produzida para ser consumida pelas elites.
o O acesso às classes pobres é mais difícil.
o Exemplos: balé, artes plásticas, óperas.