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22 de Novembro de 2014
Prof: Filipe Marinho Turma: 8º D
Manual: 8CienTic- Porto EditoraManual: 8CienTic- Porto Editora
E5 E6
21 de Novembro de 2014
Professor : Filipe Marinho
Turma: 8º D
E5 E6 Sugestão de Sumário
Lição 29 e 30 21-11-2014
Sumário
- Influência do solo e do vento nos seres vivos.
-Adaptações dos seres vivos aos fatores abióticos em estudo.
-Resolução de exercícios.
Fatores Abióticos
1ª Parte
E5
E5
1ª Parte
• O solo é uma mistura complexa de
materiais: material rochoso alterado,
minerais, matéria orgânica, água e ar.
• É um sistema em equilíbrio dinâmico,
com constante interação entre os seres
vivos ̶ que nele e sobre ele vivem – e
os fatores abióticos.
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E5
1ª Parte
• O tipo e a espessura do solo variam com o clima e o
relevo, condicionando o tipo de comunidades que
formam os ecossistemas.
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de nutrientes para plantas e animais.
Os solos são
todos iguais?
E5
1ª Parte
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1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...
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1. Considerando todas as informações que você obteve, descritas acima, calcul...
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Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
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a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
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5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
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Fatores abióticos - solo e vento

  • 1. 22 de Novembro de 2014 Prof: Filipe Marinho Turma: 8º D Manual: 8CienTic- Porto EditoraManual: 8CienTic- Porto Editora E5 E6 21 de Novembro de 2014 Professor : Filipe Marinho Turma: 8º D
  • 2. E5 E6 Sugestão de Sumário Lição 29 e 30 21-11-2014 Sumário - Influência do solo e do vento nos seres vivos. -Adaptações dos seres vivos aos fatores abióticos em estudo. -Resolução de exercícios.
  • 4. E5 1ª Parte • O solo é uma mistura complexa de materiais: material rochoso alterado, minerais, matéria orgânica, água e ar. • É um sistema em equilíbrio dinâmico, com constante interação entre os seres vivos ̶ que nele e sobre ele vivem – e os fatores abióticos. O que é o solo?
  • 5. E5 1ª Parte • O tipo e a espessura do solo variam com o clima e o relevo, condicionando o tipo de comunidades que formam os ecossistemas. • A textura e a porosidade determinam a disponibilidade de nutrientes para plantas e animais. Os solos são todos iguais?
  • 6. E5 1ª Parte Adaptações dos animais – Patas largas e almofadadas, com garras fortes ou cascos, permitem a deslocação na rocha, na areia ou no gelo. Animais como os coelhos, as toupeiras, os ratos, os lagartos e as cobras escavam galerias ou procuram tocas no solo para procriarem e protegerem as suas crias.
  • 8. E5 1ª Parte A humidade e a temperatura do solo permitem a sobrevivência de caracóis, lesmas, bichos-de-conta, insetos e aranhas. As minhocas, a par de fungos e bactérias, transformam os restos orgânicos em sais minerais, tornando o solo numa verdadeira central de reciclagem.
  • 9. E5 1ª Parte Os restos de animais e de plantas constituem detritos orgânicos que, em processo de decomposição, originam o húmus.
  • 10. E5 1ª Parte Adaptações das plantas – Fixas pelas raízes, as plantas estão adaptadas às condições físicas e químicas do solo. Disponibilidade de água Acidez Salinidade
  • 11. E5 1ª Parte Hortência (Hydrangea macrophylla) Solo ácido- Flores azuis Solo básico- Flores cor-de-rosa
  • 12. E5 1ª Parte Mapa de conceitos Exercício Tempo: 5 minutos
  • 13. E5 1ª Parte Mapa de conceitos Solo Animais Plantas Patas largas e almofadadas Garras fortes Capacidades especiais para viver no solo Raízes adequadas
  • 15. E6 2ª Parte O vento agrava, nos seres vivos, os efeitos das baixas temperaturas e da secura e tem um efeito limitante nas atividades e na distribuição dos indivíduos.
  • 16. E6 2ª Parte Adaptações dos animais – As aves de rapina e as aves marinhas exploram os ventos com grande mestria. Devido ao seu baixo peso, insetos e aranhas podem ser arrastados pelos ventos.
  • 17. E6 2ª Parte Adaptações das plantas – Plantas com caules flexíveis ou com crescimento em almofada estão bem adaptadas ao vento. Em algumas plantas, o vento transporta as sementes para longe.
  • 18. E6 2ª Parte Mapa de conceitos Exercício Tempo: 5 minutos
  • 19. E6 1ª Parte Mapa de conceitos Vento Animais Plantas Procura de refúgio Aproveitamento de correntes Caules Flexíveis Revestimentos impermeáveis Folhas robustas Folhas de tamanhos reduzidos Transporte de pólen e sementes
  • 20. Exercícios Já aprendi E3 1. A água é essencial à _________. Nos ambientes secos, os animais correm o perigo de morrer por________________. Os animais do deserto transpiram___________ e a sua urina é ______________. Vida Desidratação pouco concentrada
  • 21. Já aprendi E3 2. Com base nas características das plantas descritas, classifica-as como higrófilas ou xerófilas. a) O ranúnculo tem folha grandes e suaves. As suas raízes são pouco extensas. Ocorre nas margens dos rios. Higrófila Xerófila b) O chorão-das-praias tem folhas carnudas, que incham após um curto período de chuva e mirram nos períodos de seca. Ocorrem nas dunas Exercícios
  • 23. Já aprendi E6 1. Com vento, a perda de água por transpiração ___________e a temperatura ____________. Nas plantas, ter revestimentos permeáveis _____________a capacidade de sobrevivência, mas ter caules flexíveis ___________ a resistência ao vento. aumenta aumenta diminui diminui Exercícios
  • 24. E5 Disponibilidade de água Acidez Salinidade A produção máxima verificada na parcela C deve-se à presença de ambos os elementos minerais (azoto e fósforo), não atuando qualquer deles como fator limitante. Pág. 73- Questões Exercícios

Notas do Editor

  1. Relativamente às características do solo, é de salientar: • quantidade de água e de ar; • textura (composição granulométrica – presença de cascalho, areias ou argila) – condiciona a porosidade e permeabilidade; • porosidade (volume dos poros) e permeabilidade (facilidade com que se deixa atravessar pela água); • composição química, que determina a salinidade e o pH.
  2. Relativamente às características do solo, é de salientar: • quantidade de água e de ar; • textura (composição granulométrica – presença de cascalho, areias ou argila) – condiciona a porosidade e permeabilidade; • porosidade (volume dos poros) e permeabilidade (facilidade com que se deixa atravessar pela água); • composição química, que determina a salinidade e o pH.
  3. Pinguim-imperador___o substrato rochoso e falta de solo adequado para a construção de ninhos condicionam o sucesso reprodutivo de algumas espécies na Antártida. Como tal, algumas espécies, como o pinguim, desenvolveram comportamentos protetores do ovo ou da cria e não fazem posturas no solo. O pinguim tem um prega de pele própria para proteger a cria. Larva da formiga-leão___ depende do substrato para subreviver pois enterra
  4. Em solo ácido a hortênsia produz flores azuis, já em solos básicos, suas flores são cor-de-rosa. A intensidade dessas cores depende do teor de acidez ou alcalinidade do solo; quanto mais ácido, mais azul-escuro ficará; e quanto mais básico, mais claro será. um fato bastante interessante é que uma hortênsia azul pode se tornar, com o tempo, rosa e vice-versa. Isso ocorre em razão do pH do solo.
  5. O vento, isto é, o deslocamento do ar, condiciona a distribuição dos seres vivos. O ar contém vapor de água, influenciando a quantidade de água existente nos ecossistemas, mas também a temperatura e as características do solo.
  6. Muitas plantas dependem do vento para a dispersão das sementes.