1. Agrupamento de Escolas da Pontinha

2. Bibliotecas Escolares e Auto-Avaliação PowerPoint Agrupamento de Escolas da Pontinha

3. Paradigma Digital – Novas Tecnologias Agrupamento de Escolas da Pontinha Nova visão do papel do professor Novo conceito de aluno New Learning Novo conceito de Biblioteca Escolar

4. Espaço organizado com recursos diversificados Espaço de aprendizagem e de construção do conhecimento Agrupamento de escolas da Pontinha Evolução do conceito de biblioteca

5. Sucesso Educativo Agrupamento de escolas da Pontinha Processo Educativo Biblioteca Escolar Literacia da informação Competências de leitura e escrita Apoio nas aprendizagens Colaboração com os docentes

6. Professores Bibliotecários Gestão da Informação Gestão de programas de acção Qual o caminho ? Agrupamento de escolas da Pontinha

7. Os Professores Bibliotecários sozinhos, pouco podem fazer. É fundamental o envolvimento de todos: Professores; Alunos; Enc. de Educação; Direcção Agrupamento de escolas da Pontinha

8. GESTÃO DA MUDANÇA Evidence Based Practice Agrupamento de escolas da Pontinha

9. Modelo de Auto-Avaliação Agrupamento de escolas da Pontinha 4 Domínios A B C D Apoio ao desenvolvimento Curricular Leitura e Literacia Projectos, e Actividades Livres e de Abertura à Comunidade Gestão da Biblioteca Escolar

11. O modelo de auto-avaliação da BE implica a colaboração de todos os intervenientes no Proc. Educativo Agrupamento de escolas da Pontinha Direcção Alunos Colaboradores Equipa da BE Docentes Professores Bibliotecários Conselho Pedagógico

12. A biblioteca escolar constitui um contributo essencial para o processo educativo, sendo o recurso fundamental para o ensino e para a aprendizagem Deve ser incorporada no processo de auto-avaliação da própria escola Deve articular-se com os objectivos do projecto educativo da escola

13. Agrupamento de escolas da Pontinha Auto-Avaliação Act Plan Check Do