Este documento descreve as atividades e iniciativas da biblioteca escolar que contribuem para a prestação do serviço educativo, como a promoção da leitura e articulação com diferentes departamentos. Também destaca a abertura do agrupamento escolar a projetos nacionais e a autoavaliação estruturada da biblioteca, que permite identificar pontos fortes e áreas de melhoria.

1. Liderança“O trabalho efectuado pela biblioteca escolar, designadamente a articulação com o departamento de Língua Portuguesa (interpretação de textos e promoção da leitura), a ligação a todas as unidades escolares e a actividades realizadas em conjunto com a associação de estudantes, bem como as práticas de autoavaliação, tem impacto na prestação do serviço educativo, sendo reconhecido interna e externamente (recebeu a distinção de candidatura de mérito no âmbito da Rede Nacional de Bibliotecas Escolares).”“O Agrupamento demonstra abertura a iniciativas e projectos (Plano Nacional da Matemática, Promoção e Educação para a Saúde e projectos “Ler+ …para Ser +”, no âmbito do PNL.”4.4 Abertura à Inovação – “(…)Foram implementados projectos nacionais, como o Plano de Acção da Matemática e o Plano Nacional de Leitura, assumindo ainda particular relevo a adesão à Rede de Bibliotecas Escolares, cuja dinâmica tem tido impacto na mobilização das crianças e dos alunos para a leitura a e a investigação…”5. Capacidade de auto-regulação emelhoria da escolaNo inicio do presente ano lectivo foi criado um dispositivo de avaliação interna (…). Esta comissão integra ainda na, qualidade de assessora, a docente responsável pela auto-avaliação da biblioteca/centro de recursos. “( …o Agrupamento já tem em curso um processo de avaliação da biblioteca escolar/ centro de recursos, devidamente estruturado e consolidado, cujo impacto é visível na qualidade do serviço educativo aí prestado. São definidos indicadores, colhidas evidências, identificados os pontos fortes e fracos e estabelecidas acções de melhoria. A responsável da biblioteca participa regularmente em reuniões de planificação dos órgãos pedagógicos e estruturas educativas do Agrupamento.”V – Considerações finaisPontos Fortes - (…) Acção da biblioteca escolar/centro de recursos, com impacto no desenvolvimento de projectos e na implementação de um dispositivo eficaz de auto-avaliação, que possibilita a identificação dos atributos e das debilidades do seu trabalho, bem como o estabelecimento de acções de melhoria.