Inovação aberta na administração pública - O desafio da sustentabilidade no MEC

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Inovação aberta na administração pública - O desafio da sustentabilidade no MEC

  1. 1. Inovação  Aberta  na  Administração  Pública:        o  Desafio  da  Sustentabilidade  no  MEC   Carolina  Cris>na  Mar>ns  Cavalcante   Coordenadora  de  Programação  e   Monitoramento  Orçamentário   carolina.cris7na@mec.gov.br     Paulo  Henrique  S.  Bermejo   Assessor  de  Estratégia  e  Inovação   Secretaria  Execu7va   paulobermejo@mec.gov.br    
  2. 2. Agenda   •  O  Ministério  da  Educação  –  MEC   •  O  Projeto  Esplanada  Sustentável  e  o  MEC   •  O  Projeto  Desafio  da  Sustentabilidade:     §  A  inovação  aberta  no  contexto  da  sustentabilidade   §  A  consulta  pública  para  prospecção  de  inovações   §  Engajamento  da  comunidade  acadêmico/cienLfica   §  A  Coletânea  do  Desafio  da  Sustentabilidade  e  o  CIGISP   •  Próximos  passos  
  3. 3. Ministério  da  Educação  –  MEC     •  Missão   §  Coordenar  a  polí>ca  nacional  de  educação,  ar7culando  os   diferentes  níveis  e  sistemas  no  exercício  de  sua  função  norma7va   e  para  a  prestação  de  assistência  técnica  e  financeira  aos  estados,   municípios  e  Distrito  Federal,  em  beneTcio  da  sociedade   •  Estrutura   §  Ins7tutos:  41   §  Universidades:  63   §  Hospitais  universitários:  49   §  Outros  órgãos  vinculados:  FNDE,  INEP,  FUNDAJ,  EBSERH,  INES,  IBC,   CAPES   •  Orçamento   §  Unidades  orçamentárias:  150   §  Unidades  gestores  (executoras):  1020   §  Executado  em  2014:  116  bilhões  
  4. 4. O  Projeto  Esplanada  Sustentável  e  o  MEC   •  A  importância  da  redução  dos  gastos  para   controle  das  contas  públicas   •  Programas  do  Governo  Federal  e  o  Projeto   Esplanada  Sustentável   1.  Programa  de  Eficiência  do  Gasto  Público  (PEG)   2.  Programa  Nacional  de  Conservação  de  Energia  Elétrica   (PROCEL)   3.  Agenda  Ambiental  na  Administração  Pública  (A3P)   •  Obje7vo  do  Esplanada  Sustentável   §  O  que  reduzir  (água,  energia  elétrica,  etc.)   §  Limitação  deste  projeto:  como  reduzir?  
  5. 5. Projeto  Desafio  da  Sustentabilidade                                                            Inovação  aberta   Uso  de  fontes  internas  e  externas                                Novas  soluções   Construção  colabora7va    Novas  u7lidades  para  soluções  existentes    
  6. 6. Projeto  Desafio  da  Sustentabilidade                                                            Crowdstorming  e  gamificação   “Se  quiser  ter  uma  boa  ideia,  tenha  uma   porção  de  ideias.”  Thomas  Edison   “Uma  pessoa  com  paixão  é  melhor  que  quarenta   pessoas  simplesmente  interessadas.”    E.M.  Forster  –   Romancista  Inglês    
  7. 7. Projeto     Desafio  da  Sustentabilidade:   •  Obje7vo   §  Obtenção  de  ideias  inovadoras  para  permi7r  a  redução  de   gastos  com  energia  elétrica  e  água  e  subsidiar  o  Projeto   Esplanada  Sustentável  através  do  envolvimento  de  alunos,   professores  do  MEC  e  comunidade  brasileira   •  Metodologia   §  Inovação  aberta  (consulta  aberta)   §  Construção  par7cipa7va:  104  ins7tuições  federais  de   ensino   §  Gamificação:  prêmios  por  par7cipação  para  indivíduos  e   ins7tuições  
  8. 8. Metodologia  do  projeto   É  fruto  de  pesquisa  de  pós-­‐doutorado  na  Universidade  de   Bentley  (EUA)  e  nos  Programas  de  Pós-­‐Graduação  em   Administração  Pública  e  Administração  (mestrados  e   doutorado)  da  UFLA   Fase  1:  Grande  consulta  pública  para  iden7ficação  de   ideias  e  avaliação  por  popularidade  –  11/2014  –   02/2015   Fase  2:  Avaliação  técnica  de  ideias  por  comitê   interdisciplinar  –  03/2015   Fase  3:  Elaboração  da  coletânea  com  soluções  a  par7r   das  ideias  recebidas  –  03  –  04/2015   Fase  4:  Avaliação  posterior  da  redução  dos  gastos   (MEC  e  MP)  –  2016  
  9. 9. Diferenciais  da  Metodologia  do  Projeto  em  relação  aos   mecanismos  tradicionais  de  consulta  pública  e  inovação   Gamificação   Es>mule,  interaja,  aprimore   e  dispute  prêmios   Engajamento   Promova  a  gestão  par>cipa>va:   O  Público  contribua  com  as  decisões   que  ganham  mais  força  na  execução   Acesso  direto   Incen>ve  e  capture  soluções   com  todo  o  seu  público   Par>cipação  social  como  “meio”   ou  ferramenta  para  obter  inovações   Par7cipação  social   Par7cipação   social   Inovação   Consultas   tradicionais   Desafio  da     Sustentab  
  10. 10. Repercussão  do  projeto  na  mídia   •  hpp://premioideia.com/imprensa.php  
  11. 11. As  soluções  foram  avaliadas  tecnicamente  e  disponibilizadas  a   comunidade  com  lançamento  em  evento  internacional  do  projeto.   Além  disto  foi  publicada  uma  portaria  pelo  Ministro  e  estabelecidas   ações  de  acompanhamento                   Coletânea  de  Soluções   www.mec.gov.br/premioideia               15-­‐17/04/2015    
  12. 12. Coletânea  de  soluções:  energia   •  Es7mular  a  criação  de  espaços  de  estudo  ao  ar   livre   §  DESCRIÇÃO:  A  criação  de  áreas  de  estudo  ao  ar  livre  poderia  ser  uma   alterna7va  à  u7lização  das  bibliotecas  para  realização  de  trabalhos  e   estudo  pessoal,  o7mizando  o  aproveitamento  da  luz  do  dia  e  da   ven7lação  natural,  assim  diminuindo  a  demanda  pelo  espaço  nas   bibliotecas,  que  poderiam  reduzir  a  refrigeração  e  a  iluminação  de   partes  menos  u7lizadas  pelos  alunos  
  13. 13. Coletânea  de  soluções:  energia   •  U7lização  de  cobogós  como  facilitadores  de   entrada  de  luz  e  ven7lação  
  14. 14. Coletânea  de  soluções:  água   •  Colocar  galões  conectados  aos  ralos  dos   bebedouros  para  captar  Água  desperdiçada  e   u7lizá-­‐la  na  limpeza  e  no  jardim.  
  15. 15. Coletânea  de  soluções:  água   •  Instalar  bombas  recirculadoras  de  água  nos  des7ladores  da   universidade,  com  isso  a  cada  5  litros  de  água  des7lada  produzida  a   universidade  deixará  de  jogar  fora  aproximadamente  200  litros  de   água.   •  O  LIAMAR  do  IFCE  Campus  Fortaleza  projetou  um  sistema  capaz  de  reaproveitar  Água  des7lada  no   laboratório  integrado  de  águas  residuais  e  de  mananciais,  com  previsão  de  economia  de  10.000   litros  de  água  por  dia  por  des7lador.  
  16. 16. Coletânea  de  soluções:  água   •  Colocar  dentro  das  caixas  de  descarga  um   7jolo  especial  ou  garrafas  PET  preenchidas   com  água  ou  areia.  
  17. 17. Números  gerais   •  IFEs:  100%   •  Par7cipantes  individuais:  +  13.500  pessoas   •  Ideias:  +  18.200   •  Comentários:  +  1,6  milhão   •  Cur7das:  +  1,8  milhão  
  18. 18. Próximos  passos   •  Análise  sobre  a  promoção  da  sustentabilidade   e  adoção  das  prá7cas  de  redução  de  custo  nas   IFEs   •  Projeto  InovaGov  do  Ministério  do   Planejamento:  apoio  e  assessoria  na  definição   metodológica   •  Projeto  InovaEdu:  integração  dos  esforços  de   inovação  na  educação  
  19. 19. Obrigado!   Carolina  Cris>na  Mar>ns  Cavalcante   carolina.cris7na@mec.gov.br     Paulo  Henrique  S.  Bermejo   paulobermejo@mec.gov.br    

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