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JUSTIFICATIVA  Considerando o que antes apresentamossobre o lixo e diante dos entraves a quenos expomos em dias de chuva é...
QUESTÕES PARA INVESTIGAÇÃO    O que é lixo urbano?    O que fazer para evitar as enxurradas    quando chove?    Investi...
OBJETIVOS    Geral: Proporcionar ações que possam    contribuir para minimizar o problema das    enxurradas quando chove,...
CONTEÚDOS CURRICULARES LIXO:      O que é? Como se classifica.      Quantidade que pode ser produzida.      Como é poss...
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METODOLOGIA Inicialmente após a apresentação noNIED submeteremos o projeto aaprovação da Diretoria da Escola e,consequente...
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AVALIAÇÃOA avaliação será processual e contínua ao longo do desenvolvimento do projeto, observando-se os indicadores de ap...
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  1. 1. ESCOLA MUNICIPAL OGILVANISE MOREIRA DE MOURA PROFESSORA ANA MATOS PROJETO ALAGAMENTO E LIXO URBANO NO ENTORNO DA ESCOLA
  2. 2. SITUAÇÃO PROBLEMA A Escolavivencia com as chuvas um grande problema comas enxurradas. Nos dias de chuva o alagamento égeral, prejudicando a entrada e saída dos alunos,professores e demais pessoas da comunidadeescolar. A correnteza é tão forte que chega a nosdesequilibrar,e o ambiente escolar fica muitoalagado. Aliado a tudo isto temos o problema de convivercom as doenças perniciosas como leptospirose,hepatite e outras. Não podemos continuar comestas preocupações quando chove.
  3. 3. JUSTIFICATIVA Considerando o que antes apresentamossobre o lixo e diante dos entraves a quenos expomos em dias de chuva é quepropomos a comunidade escolar esteprojeto, que viabilizará pedir umsaneamento, bem como propor ações paramudanças de hábitos nocivos comreferência ao lixo, uma das variáveis, quejulgamos ser um dos principais problemasdas enxurradas quando chove e que
  4. 4. QUESTÕES PARA INVESTIGAÇÃO O que é lixo urbano? O que fazer para evitar as enxurradas quando chove? Investigar se o lixo é o principal problema? Que hábitos devemos ter com relação a coleta do lixo? O que fazer para evitar a produção excessiva do lixo?
  5. 5. OBJETIVOS Geral: Proporcionar ações que possam contribuir para minimizar o problema das enxurradas quando chove, discutindo-se a viabilidade do projeto. Específicos:-Investigar sobre o problema do lixo;- Participar de oficinas de reciclagem de materiais inservíveis;- Fazer pesquisas escolares, utilizando a Internet.
  6. 6. CONTEÚDOS CURRICULARES LIXO:  O que é? Como se classifica.  Quantidade que pode ser produzida.  Como é possível evitar a alta produtividade e colaborar para evitar as causas dos problemas.  Doenças causadas pelo acúmulo do lixo.  Oficinas de reciclagem  Concurso de cartazes sobre o lixo
  7. 7. PARCERIAS Direção da Escola e Técnicos NIED Professores do ciclo 2 e outros que queiram colaborar Alunos do ciclo 2 Pais que formam a comunidade escolar Moradores do bairro onde se situa a escola
  8. 8. METODOLOGIA Inicialmente após a apresentação noNIED submeteremos o projeto aaprovação da Diretoria da Escola e,consequentemente aos Pais,Professores, alunos, após a sessão devídeo sobre lixo urbano – suas causas econsequências. Seus principais parceiros serão osProfessores e alunos do ciclo 2, ondeeste se desenvolverá. Teremosestudos sistemáticos e uso dasferramentas virtuais, abordando oassunto. Os alunos farão pesquisas
  9. 9. INDICADORES DE APRENDIZAGEM Frequência às aulas;  Desempenho nas atividades propostas;  Mudanças de atitudes com relação ao lixo;  Hábitos de higiene individual e coletivo evidenciados na escola;
  10. 10. AVALIAÇÃOA avaliação será processual e contínua ao longo do desenvolvimento do projeto, observando-se os indicadores de aprendizagem e alcance dos objetivos, propondo-se nova atividade se necessário.

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