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Projecto de Comunicação de Ciência 
Práticas e Técnicas de Comunicção de Ciência 
Mónica Costa
Projecto 
Evento on-line, gratuito que pretende colocar em diálogo 
jovens em idade escolar e cientistas, criando um envolvimento 
com a Ciência. 
Objectivos: 
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cientistas. 
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Projecto 
Os alunos, com idades entre os 12 e os 15 anos, participam 
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Projecto 
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evento. 
Interacção com os cientistas 
em chats. 
Votação nos cientistas que 
mais gostaram. 
Cientista vencedor 
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Benefícios para os Cientistas 
Desenvolver capacidade de Comunicação. 
Perceber o que é os jovens conhecem sobre Ciência. 
Adquirir novas perspectivas sobre os seus trabalhos. 
Re-adquirir o gosto por aquilo que fazem!
Benefícios para os Alunos 
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Dismistificar a ideia do cientistas de “bata branca”. 
Criar um envolvimento com áreas relacionadas com a Ciência 
Dar voz activa aos estudantes - conduzem o evento!
Equipa 
Gallomanor Creating Community Conversations 
Especialista em projectos de envolvimento do público 
Soluções criativas de comunicação e eventos 
Grupo de sete pessoas com formações em Ciências, Artes, 
Design Gráfico e Marketing. 
Duas pessoas encarregues do funcionamento do evento.
Financiamento 
A Wellcome Trust é o principal Financiador: 
Em 2008, evento piloto - People Award Wellcome Trust. 
Em 2009, evento maior - Society Award Wellcome Trust. 
Em 2011 foi atribuído novamente Society Award de 225.000 
libras para os eventos 2012-2014.
Financiamento 
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Patrocinadores: 
Podem financiar um Cientista 
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Financiamento 
O Evento conta ainda com o apoio de três Parceiros 
National Science Learning Centres 
National Co-ordinating Centre for Public Engagement 
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Avaliação do Impacto 
No início do projecto foram feitos entrevistas a professores e 
comunicadores de ciência. 
Foram realizadas “visitas de estudo” às escolas para observar 
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Durante e após o evento foram feitos inquéritos on-line aos 
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Recolha e análise dos dados qualitativos dos inquéritos e dos 
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Avaliação do Impacto 2010-2011
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Legenda 
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Azul - Escolas 
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Avaliação do Impacto 2010-2011 
Análise dos inquéritos 
95 % dos cientistas recomenda este evento a um colega 
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questões, em chats e através da votação 
70% ficou a compreender melhor a maneira como a ciência 
funciona.
Avaliação do Impacto 2010-2011 
Mapa mental elaborado por dois alunos, que reflectem o 
contributo deste evento para o que pensam sobre Ciência
Outputs
Enquadramento
http://about.imascientist.org.uk 
MUITO OBRIGADA 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
Carrapatoso, E., Restivo, M.T., Marques, J.C., Ferreira, A., Mota Cardoso, R., Ferreira Gomes, J. (2005). Motivar os jovens para as áreas da Ciência e 
da Tecnologia - Reflexões na Universidade do Porto. Proc. GCETE'2005, Global Congress on Engineering and Technology Education, 2005. 384-387 pp. 
C.R. Brito et al. (eds.), São Paulo, Brazil. 
Costa, J.A. (1999). O papel da escola na sociedade actual: Implicações no ensino das ciências. Millenium - Revista do Instituto Supe- rior Politécnico de 
Viseu. 15, 56-62 pp. 
Final evaluation report on Gallomanor Porject 2010-2011 
http://imascientist.org.uk/files/2011/02/Im-a-Scientist-evaluation-report-2010-2011-PDF.pdf

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  • 1. Projecto de Comunicação de Ciência Práticas e Técnicas de Comunicção de Ciência Mónica Costa
  • 2. Projecto Evento on-line, gratuito que pretende colocar em diálogo jovens em idade escolar e cientistas, criando um envolvimento com a Ciência. Objectivos: Usar a Internet como ferramenta de Comunicação. Criar uma ferramenta para dar resposta às alterações curriculares - How Science Works & Science for Public Understanding.
  • 3. Projecto Evento inspirado “I’m a Councilor, Get me out of Here!” desenvolvido durante a Local Democracy Week involveu mais de 15.000 jovens diálogo com governantes locais Política & Ciência - difícil compreensão Necessidade fomentar o diálogo entre Cientistas e Público
  • 4. Projecto Formato - Competição do género X-Factor, entre cientistas. Perfil do Cientista, com descrição do trabalho e respostas sobre outros interesses. Distribuídos por Zones.
  • 5. Projecto Os alunos, com idades entre os 12 e os 15 anos, participam através das escolas. Os professores recebem um kit constituído por aulas e material para um debate sobre uma área de ciências. You’re the Judges! Meet the Scientists Live Chat Food Security Debate
  • 6. Projecto 2-3 aulas de explicação do evento. Interacção com os cientistas em chats. Votação nos cientistas que mais gostaram. Cientista vencedor Prémio 500 libras
  • 7. Benefícios para os Cientistas Desenvolver capacidade de Comunicação. Perceber o que é os jovens conhecem sobre Ciência. Adquirir novas perspectivas sobre os seus trabalhos. Re-adquirir o gosto por aquilo que fazem!
  • 8. Benefícios para os Alunos Mostrar “How Science Works”. Dismistificar a ideia do cientistas de “bata branca”. Criar um envolvimento com áreas relacionadas com a Ciência Dar voz activa aos estudantes - conduzem o evento!
  • 9. Equipa Gallomanor Creating Community Conversations Especialista em projectos de envolvimento do público Soluções criativas de comunicação e eventos Grupo de sete pessoas com formações em Ciências, Artes, Design Gráfico e Marketing. Duas pessoas encarregues do funcionamento do evento.
  • 10. Financiamento A Wellcome Trust é o principal Financiador: Em 2008, evento piloto - People Award Wellcome Trust. Em 2009, evento maior - Society Award Wellcome Trust. Em 2011 foi atribuído novamente Society Award de 225.000 libras para os eventos 2012-2014.
  • 11. Financiamento É necessário adquirir o mesmo montante através de Patrocinadores: Podem financiar um Cientista 1.500 a 2.500 libras Podem financiar uma Zone 5.000 libras
  • 12. Financiamento O Evento conta ainda com o apoio de três Parceiros National Science Learning Centres National Co-ordinating Centre for Public Engagement STEMNET
  • 13. Avaliação do Impacto No início do projecto foram feitos entrevistas a professores e comunicadores de ciência. Foram realizadas “visitas de estudo” às escolas para observar as aulas de ciências. Durante e após o evento foram feitos inquéritos on-line aos cientistas, professores e alunos. Recolha e análise dos dados qualitativos dos inquéritos e dos dados quantitativos obtidos do website e Google Analytics.
  • 15. Avaliação do Impacto 2010-2011 Legenda Rosa - Cientistas Azul - Escolas Amarelo - Engenheiros Verde - Escolas
  • 16. Avaliação do Impacto 2010-2011 Análise dos inquéritos 95 % dos cientistas recomenda este evento a um colega mais de 85% acharam o projecto interessante 80% dos estudantes envolveram-se activamente ao colocar questões, em chats e através da votação 70% ficou a compreender melhor a maneira como a ciência funciona.
  • 17. Avaliação do Impacto 2010-2011 Mapa mental elaborado por dois alunos, que reflectem o contributo deste evento para o que pensam sobre Ciência
  • 20. http://about.imascientist.org.uk MUITO OBRIGADA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Carrapatoso, E., Restivo, M.T., Marques, J.C., Ferreira, A., Mota Cardoso, R., Ferreira Gomes, J. (2005). Motivar os jovens para as áreas da Ciência e da Tecnologia - Reflexões na Universidade do Porto. Proc. GCETE'2005, Global Congress on Engineering and Technology Education, 2005. 384-387 pp. C.R. Brito et al. (eds.), São Paulo, Brazil. Costa, J.A. (1999). O papel da escola na sociedade actual: Implicações no ensino das ciências. Millenium - Revista do Instituto Supe- rior Politécnico de Viseu. 15, 56-62 pp. Final evaluation report on Gallomanor Porject 2010-2011 http://imascientist.org.uk/files/2011/02/Im-a-Scientist-evaluation-report-2010-2011-PDF.pdf