SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 22
Sobre Podcast
profa Elizabeth Fantauzzi
Sobre podcast
 O termo vem da fusão das palavras iPod (o tocador de MP3 da
Apple) e broadcasting (transmissão de rádio ou TV)
 O conceito de podcast foi criado pelo ex-VJ da MTV Adam
Curry ao desenvolver o primeiro agregador de podcasts em
2004
Adam Curry
Como ouvir?
 Ao contrário do que o nome pode sugerir, você não
precisa de um iPod para ouvir podcasts
 Você pode ouvi-los diretamente no próprio computador,
no tocador de MP3 de qualquer marca e gravar um CD
(ou outro tipo de mídia) e ouvir os podcasts no carro
(alguns aparelhos de som mais modernos possuem
saída USB para conectar pen drives)
 Resumindo: você pode ouvir os podcasts em qualquer
lugar, como se fossem os tradicionais arquivos de
música MP3
http://animebr.net
Mas, o que é podcast?
 A ideia é extremamente simples, porém genial:
uma pessoa grava um arquivo de áudio sobre um tema qualquer
(programa de música, reportagens, entrevistas, etc), coloca na
internet e divulga-o usando feeds.
http://existindonainexistencia.blogspot.com
(Parênteses)
 Web Feed, Feed ou (vindo do verbo em inglês
"alimentar") RSS (Really Simple Syndication) é um
formato de dados usado em formas de comunicação
com conteúdo atualizado frequentemente, como sites de
notícias, blogs ou podcasts.
 Os Feeds permitem que qualquer um receba as
novidades dos sites prediletos sem precisar visitá-los
um por um atrás das informações.
 Não é você que busca a informação. Elas que vem até
você!
http://zeoffline.com/category/podcast/
http://e-professor.blogspot.com
(Parênteses – exemplo de feed)
Então... Podcast é...
Um sistema de publicação de arquivos de
áudio pela (e na) internet que serão
compartilhados livremente
Algumas características
 Um modo novo de se comunicar por áudio
 Ao invés de um novo modo, faz mais sentido falar de
novoS modoS de se comunicar com áudio
 A analogia entre rádio e podcast é quase inevitável.
Mas isso é só porque ambos se tratam de áudio e nada
mais.
 Podcast é áudio. Rádio é áudio. Ambos envolvem a
transmissão. Logo, pode-se associá-los, certo?
 Não, porque podcast não é rádio!
Podcast versus Rádio
 Rádio - Referência imediata
 Rádio é linear; podcast é flexível
 Rádio transmite simultaneamente; podcast, quem
sabe?
 Rádio tende ao institucional; podcast é personalizado
X
http://zeoffline.com/category/podcast/
Características Podcast
 Audiência
 Transmissão
 Controle
 Liberdade para experimentação
 Estilo de locução
 Conteúdo da locução
 Não precisa da estrutura de uma emissora
 Democratização dos meios de comunicação
 Produtores E ouvintes estarão compartilhando outros
tipos de linguagem
http://jumpcast.ig.com.br/
Podcasts específicos
Podcasts específicos
Equipamentos necessários
 Computador com entrada de Áudio
 Microfone
 Fone de ouvido ou caixas de som
http://static.hsw.com.br
Gravando e publicando
 Programa de edição de áudio
 Ponto de acesso à internet
 Conta em um publicador
http://static.hsw.com.br
Programas de edição de áudio
 As opções no mercado são: softwares originais,
softwares piratas e softwares livres
 Sugestão: software livre Audacity, baixável em
 audacity.sourceforge.net/
 É preciso baixar e instalar o programa no computador
 No próprio site de onde se baixa o programa existem
instruções sobre como instalar
Usando o Audacity
 Quem já têm alguma experiência com programas de
edição de áudio, o Audacity não traz nenhuma novidade
 Para os que não tem experiência nenhuma, a dica é:
instalem o programa e não tenham medo de
experimentar
 Um ponto de acesso à internet no mesmo computador
que você está trabalhando o podcast é recomendável
para aliar produção e pesquisa
Programas gratuitos
 Site que oferece serviços de publicação de podcasts,
com
páginas já padronizadas, RSS funcionando e várias
facilidades
 Opções gratuitas: Soundcloud, Podomatic e
MyPodcast
 www.soundcloud.com
 www.podomatic.com
 www.mypodcast.com
Abrindo uma conta e publicando
 Para abrir uma conta em qualquer um deles o
procedimento é o mesmo que o de abrir uma conta de
e-mail ou em redes sociais.
 Publicando: os sites têm instruções bem visíveis sobre
como fazer a publicação (upload).
Como resolver os problemas?
 Qual a melhor dica para quem não tem experiência
resolver o problema?
 Ser curioso, não ter medo de pesquisar e de perguntar
 Procure sites, fóruns, redes sociais sobre o assunto
 Série Conquiste a Rede
 www.anacarmen.com/conquiste-a-rede/
(link está em nosso material de apoio)
Série Conquiste a rede
Vídeo
 O que é podcast?
http://www.youtube.com/watch?v=E0q-ws-cHMA
Contato
Obrigada!
Profa Elizabeth Fantauzzi*
profa.elizabeth.fantauzzi@gmail.com
http://e-professor.blogspot.com
www.eprofessor.com.br
*Elizabeth Fantauzzi é professora universitária, mestre em Televisão Digital
e Mídias Interativas, pós-graduada em Design de Multimídia,
graduada em Comunicação Visual, Artes Plásticas e Pedagogia.
Idealizadora do projeto e-professor (www.eprofessor.com.br), presta
assessoria para instituições de ensino em Tecnologia Educacional.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Conotacao e denotacao
Conotacao e denotacaoConotacao e denotacao
Conotacao e denotacaobubble13
 
Coerência e coesão textual
Coerência e coesão textualCoerência e coesão textual
Coerência e coesão textualISJ
 
Literatura contemporânea
Literatura contemporâneaLiteratura contemporânea
Literatura contemporâneaBeatriz Araujo
 
Pré modernismo-slides
Pré modernismo-slidesPré modernismo-slides
Pré modernismo-slidesZenia Ferreira
 
Interpretação e Compreensão de Texto
Interpretação e Compreensão de Texto Interpretação e Compreensão de Texto
Interpretação e Compreensão de Texto Cláudia Heloísa
 
Gêneros e tipos textuais
Gêneros e tipos textuaisGêneros e tipos textuais
Gêneros e tipos textuaismarlospg
 
Slide introdução à literatura
Slide introdução à literaturaSlide introdução à literatura
Slide introdução à literaturafabrinnem
 
Passos para uma boa redação
Passos para uma boa redaçãoPassos para uma boa redação
Passos para uma boa redaçãoSinara Lustosa
 
Linguagem, língua e fala
Linguagem, língua e falaLinguagem, língua e fala
Linguagem, língua e falaJirede Abisai
 
Produção Textual - Manifesto
Produção Textual  - ManifestoProdução Textual  - Manifesto
Produção Textual - ManifestoElaine Teixeira
 
Gêneros Textuais
Gêneros TextuaisGêneros Textuais
Gêneros TextuaisEdna Brito
 
Aula 04 variacao linguistica
Aula 04   variacao linguisticaAula 04   variacao linguistica
Aula 04 variacao linguisticaMarcia Simone
 

Mais procurados (20)

Elementos da comunicação
Elementos da comunicaçãoElementos da comunicação
Elementos da comunicação
 
Quinhentismo
Quinhentismo Quinhentismo
Quinhentismo
 
O que é Literatura?
O que é Literatura?O que é Literatura?
O que é Literatura?
 
Semântica
SemânticaSemântica
Semântica
 
Conotacao e denotacao
Conotacao e denotacaoConotacao e denotacao
Conotacao e denotacao
 
Genero textual charge
Genero textual chargeGenero textual charge
Genero textual charge
 
Coerência e coesão textual
Coerência e coesão textualCoerência e coesão textual
Coerência e coesão textual
 
Conectivos
ConectivosConectivos
Conectivos
 
Literatura contemporânea
Literatura contemporâneaLiteratura contemporânea
Literatura contemporânea
 
Pré modernismo-slides
Pré modernismo-slidesPré modernismo-slides
Pré modernismo-slides
 
Interpretação e Compreensão de Texto
Interpretação e Compreensão de Texto Interpretação e Compreensão de Texto
Interpretação e Compreensão de Texto
 
Gêneros e tipos textuais
Gêneros e tipos textuaisGêneros e tipos textuais
Gêneros e tipos textuais
 
Slide introdução à literatura
Slide introdução à literaturaSlide introdução à literatura
Slide introdução à literatura
 
Passos para uma boa redação
Passos para uma boa redaçãoPassos para uma boa redação
Passos para uma boa redação
 
Linguagem, língua e fala
Linguagem, língua e falaLinguagem, língua e fala
Linguagem, língua e fala
 
Anúncio publicitário
Anúncio publicitárioAnúncio publicitário
Anúncio publicitário
 
Produção Textual - Manifesto
Produção Textual  - ManifestoProdução Textual  - Manifesto
Produção Textual - Manifesto
 
Gêneros Textuais
Gêneros TextuaisGêneros Textuais
Gêneros Textuais
 
Aula intertextualidade
Aula intertextualidadeAula intertextualidade
Aula intertextualidade
 
Aula 04 variacao linguistica
Aula 04   variacao linguisticaAula 04   variacao linguistica
Aula 04 variacao linguistica
 

Destaque

Fanaticos por Futebol
Fanaticos por FutebolFanaticos por Futebol
Fanaticos por FutebolSync Master
 
Como criar seu próprio podcast
Como criar seu próprio podcastComo criar seu próprio podcast
Como criar seu próprio podcastCleoci Ribeiro
 
Desenvolvimento da oralidade
Desenvolvimento da oralidadeDesenvolvimento da oralidade
Desenvolvimento da oralidadeDenise Oliveira
 
Joomla E-commerce com VirtueMart
Joomla E-commerce com VirtueMartJoomla E-commerce com VirtueMart
Joomla E-commerce com VirtueMartSync Master
 

Destaque (7)

Podcast e a oralidade
Podcast e a oralidadePodcast e a oralidade
Podcast e a oralidade
 
Fanaticos por Futebol
Fanaticos por FutebolFanaticos por Futebol
Fanaticos por Futebol
 
Como criar seu próprio podcast
Como criar seu próprio podcastComo criar seu próprio podcast
Como criar seu próprio podcast
 
Podcast
PodcastPodcast
Podcast
 
Podcast Educacional
Podcast EducacionalPodcast Educacional
Podcast Educacional
 
Desenvolvimento da oralidade
Desenvolvimento da oralidadeDesenvolvimento da oralidade
Desenvolvimento da oralidade
 
Joomla E-commerce com VirtueMart
Joomla E-commerce com VirtueMartJoomla E-commerce com VirtueMart
Joomla E-commerce com VirtueMart
 

Semelhante a Podcast

Podcast - Projeto VI
Podcast - Projeto VIPodcast - Projeto VI
Podcast - Projeto VIGrupo_O
 
Podcasts Educacao2
Podcasts Educacao2Podcasts Educacao2
Podcasts Educacao2cdchaves
 
Podcasts Educacao1
Podcasts Educacao1Podcasts Educacao1
Podcasts Educacao1cdchaves
 
Podcast - o rádio que não é rádio
Podcast - o rádio que não é rádioPodcast - o rádio que não é rádio
Podcast - o rádio que não é rádioLeo Lopes
 
Podcast Completo
Podcast CompletoPodcast Completo
Podcast Completosueli
 
"Podcast e webcast: novas formas de comunicar e de educar para os media" - Wo...
"Podcast e webcast: novas formas de comunicar e de educar para os media" - Wo..."Podcast e webcast: novas formas de comunicar e de educar para os media" - Wo...
"Podcast e webcast: novas formas de comunicar e de educar para os media" - Wo...Ana Ferreira
 
Podcast - Projeto 3 Asoso 2011-1 - Grupo F
Podcast - Projeto 3 Asoso 2011-1 - Grupo FPodcast - Projeto 3 Asoso 2011-1 - Grupo F
Podcast - Projeto 3 Asoso 2011-1 - Grupo FLetícia Cherchiglia
 
Oficina Podcast Atual Hipertexto
Oficina Podcast Atual HipertextoOficina Podcast Atual Hipertexto
Oficina Podcast Atual HipertextoThiago Faria Moura
 
Oficina Podcast Taba Eletrônica
Oficina Podcast Taba EletrônicaOficina Podcast Taba Eletrônica
Oficina Podcast Taba EletrônicaVanessa Bohn
 
Mini-curso de Podcast
Mini-curso de  PodcastMini-curso de  Podcast
Mini-curso de PodcastVanessa Bohn
 
Tutorial de-como-colocar-o-podcast-no-ar
Tutorial de-como-colocar-o-podcast-no-arTutorial de-como-colocar-o-podcast-no-ar
Tutorial de-como-colocar-o-podcast-no-arSMEC PANAMBI-RS
 

Semelhante a Podcast (20)

Podcast - Projeto VI
Podcast - Projeto VIPodcast - Projeto VI
Podcast - Projeto VI
 
Oficina podcast
Oficina podcastOficina podcast
Oficina podcast
 
Podcast
PodcastPodcast
Podcast
 
Podcasting
PodcastingPodcasting
Podcasting
 
Podcasts Educacao2
Podcasts Educacao2Podcasts Educacao2
Podcasts Educacao2
 
Podcasts Educacao1
Podcasts Educacao1Podcasts Educacao1
Podcasts Educacao1
 
Podcast - o rádio que não é rádio
Podcast - o rádio que não é rádioPodcast - o rádio que não é rádio
Podcast - o rádio que não é rádio
 
Podcast Completo
Podcast CompletoPodcast Completo
Podcast Completo
 
"Podcast e webcast: novas formas de comunicar e de educar para os media" - Wo...
"Podcast e webcast: novas formas de comunicar e de educar para os media" - Wo..."Podcast e webcast: novas formas de comunicar e de educar para os media" - Wo...
"Podcast e webcast: novas formas de comunicar e de educar para os media" - Wo...
 
Podcast
PodcastPodcast
Podcast
 
Asos podcast
Asos podcastAsos podcast
Asos podcast
 
Podcast - Projeto 3 Asoso 2011-1 - Grupo F
Podcast - Projeto 3 Asoso 2011-1 - Grupo FPodcast - Projeto 3 Asoso 2011-1 - Grupo F
Podcast - Projeto 3 Asoso 2011-1 - Grupo F
 
Oficina Podcast Atual Hipertexto
Oficina Podcast Atual HipertextoOficina Podcast Atual Hipertexto
Oficina Podcast Atual Hipertexto
 
Oficina Podcast Taba Eletrônica
Oficina Podcast Taba EletrônicaOficina Podcast Taba Eletrônica
Oficina Podcast Taba Eletrônica
 
Mini-curso de Podcast
Mini-curso de  PodcastMini-curso de  Podcast
Mini-curso de Podcast
 
Tutorial de-como-colocar-o-podcast-no-ar
Tutorial de-como-colocar-o-podcast-no-arTutorial de-como-colocar-o-podcast-no-ar
Tutorial de-como-colocar-o-podcast-no-ar
 
Podcast cultivando web vinicius
Podcast cultivando web viniciusPodcast cultivando web vinicius
Podcast cultivando web vinicius
 
Podcast cultivando web vinicius
Podcast cultivando web viniciusPodcast cultivando web vinicius
Podcast cultivando web vinicius
 
Soft social podcast
Soft social podcastSoft social podcast
Soft social podcast
 
Oficina podcast
Oficina podcastOficina podcast
Oficina podcast
 

Mais de Elizabeth Fantauzzi

A descoberta do fluxo Mihaly Csikszentmihalyi
A descoberta do fluxo Mihaly CsikszentmihalyiA descoberta do fluxo Mihaly Csikszentmihalyi
A descoberta do fluxo Mihaly CsikszentmihalyiElizabeth Fantauzzi
 
Aula1 lab interf_interacao_interface_affordance
Aula1 lab interf_interacao_interface_affordanceAula1 lab interf_interacao_interface_affordance
Aula1 lab interf_interacao_interface_affordanceElizabeth Fantauzzi
 
Manual de Boas Práticas do Geekie Lab - ebook
Manual de Boas Práticas do Geekie Lab - ebookManual de Boas Práticas do Geekie Lab - ebook
Manual de Boas Práticas do Geekie Lab - ebookElizabeth Fantauzzi
 
Tudo o que você precisa saber sobre infográficos
Tudo o que você precisa saber sobre infográficosTudo o que você precisa saber sobre infográficos
Tudo o que você precisa saber sobre infográficosElizabeth Fantauzzi
 
Por que usar indicadores de desempenho na Educação?
Por que usar indicadores de desempenho na Educação?Por que usar indicadores de desempenho na Educação?
Por que usar indicadores de desempenho na Educação?Elizabeth Fantauzzi
 
Dicas de fotografia por Claudia Regina
Dicas de fotografia por Claudia ReginaDicas de fotografia por Claudia Regina
Dicas de fotografia por Claudia ReginaElizabeth Fantauzzi
 
Livro Diferença e Repetição - Delleuze
Livro Diferença e Repetição - DelleuzeLivro Diferença e Repetição - Delleuze
Livro Diferença e Repetição - DelleuzeElizabeth Fantauzzi
 
COMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSOR
COMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSORCOMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSOR
COMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSORElizabeth Fantauzzi
 
As tendências do laboratório de informática nas instituições de ensino
As tendências do laboratório de informática nas instituições de ensinoAs tendências do laboratório de informática nas instituições de ensino
As tendências do laboratório de informática nas instituições de ensinoElizabeth Fantauzzi
 
Um mundo, uma escola - a Educação Reinventada - Salman Khan
Um mundo, uma escola - a Educação Reinventada - Salman KhanUm mundo, uma escola - a Educação Reinventada - Salman Khan
Um mundo, uma escola - a Educação Reinventada - Salman KhanElizabeth Fantauzzi
 
Tecnologias para a Transformação da Educação
Tecnologias para a Transformação da EducaçãoTecnologias para a Transformação da Educação
Tecnologias para a Transformação da EducaçãoElizabeth Fantauzzi
 
Educação e Tecnologia - parcerias 3.0
Educação e Tecnologia - parcerias 3.0Educação e Tecnologia - parcerias 3.0
Educação e Tecnologia - parcerias 3.0Elizabeth Fantauzzi
 

Mais de Elizabeth Fantauzzi (20)

Metodologias Ativas - AMPLIFICA
Metodologias Ativas - AMPLIFICAMetodologias Ativas - AMPLIFICA
Metodologias Ativas - AMPLIFICA
 
A descoberta do fluxo Mihaly Csikszentmihalyi
A descoberta do fluxo Mihaly CsikszentmihalyiA descoberta do fluxo Mihaly Csikszentmihalyi
A descoberta do fluxo Mihaly Csikszentmihalyi
 
Aula1 lab interf_interacao_interface_affordance
Aula1 lab interf_interacao_interface_affordanceAula1 lab interf_interacao_interface_affordance
Aula1 lab interf_interacao_interface_affordance
 
Manual de Boas Práticas do Geekie Lab - ebook
Manual de Boas Práticas do Geekie Lab - ebookManual de Boas Práticas do Geekie Lab - ebook
Manual de Boas Práticas do Geekie Lab - ebook
 
Tudo o que você precisa saber sobre infográficos
Tudo o que você precisa saber sobre infográficosTudo o que você precisa saber sobre infográficos
Tudo o que você precisa saber sobre infográficos
 
Por que usar indicadores de desempenho na Educação?
Por que usar indicadores de desempenho na Educação?Por que usar indicadores de desempenho na Educação?
Por que usar indicadores de desempenho na Educação?
 
Dicas de fotografia por Claudia Regina
Dicas de fotografia por Claudia ReginaDicas de fotografia por Claudia Regina
Dicas de fotografia por Claudia Regina
 
Livro Diferença e Repetição - Delleuze
Livro Diferença e Repetição - DelleuzeLivro Diferença e Repetição - Delleuze
Livro Diferença e Repetição - Delleuze
 
COMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSOR
COMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSORCOMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSOR
COMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSOR
 
As tendências do laboratório de informática nas instituições de ensino
As tendências do laboratório de informática nas instituições de ensinoAs tendências do laboratório de informática nas instituições de ensino
As tendências do laboratório de informática nas instituições de ensino
 
Geekie tri_final
Geekie tri_finalGeekie tri_final
Geekie tri_final
 
Para além do data-show
Para além do data-showPara além do data-show
Para além do data-show
 
Internet das Coisas
Internet das CoisasInternet das Coisas
Internet das Coisas
 
Um mundo, uma escola - a Educação Reinventada - Salman Khan
Um mundo, uma escola - a Educação Reinventada - Salman KhanUm mundo, uma escola - a Educação Reinventada - Salman Khan
Um mundo, uma escola - a Educação Reinventada - Salman Khan
 
Tecnologias para a Transformação da Educação
Tecnologias para a Transformação da EducaçãoTecnologias para a Transformação da Educação
Tecnologias para a Transformação da Educação
 
Inovações Educativas
Inovações Educativas Inovações Educativas
Inovações Educativas
 
Educação e Tecnologia - parcerias 3.0
Educação e Tecnologia - parcerias 3.0Educação e Tecnologia - parcerias 3.0
Educação e Tecnologia - parcerias 3.0
 
Facebook para Educadores
Facebook para EducadoresFacebook para Educadores
Facebook para Educadores
 
Recriando a educação
Recriando a educaçãoRecriando a educação
Recriando a educação
 
Cultura digital e Educação
Cultura digital e EducaçãoCultura digital e Educação
Cultura digital e Educação
 

Último

A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...DirceuNascimento5
 
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptxPoesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptxPabloGabrielKdabra
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedJaquelineBertagliaCe
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptjricardo76
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxSilvana Silva
 
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfgerathird
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeitotatianehilda
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.pptArtigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.pptRogrioGonalves41
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxclasse gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxLuciana Luciana
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLidianePaulaValezi
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfamarianegodoi
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfKarinaSouzaCorreiaAl
 

Último (20)

A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptxPoesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
 
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.pptArtigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxclasse gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
 

Podcast

  • 2. Sobre podcast  O termo vem da fusão das palavras iPod (o tocador de MP3 da Apple) e broadcasting (transmissão de rádio ou TV)  O conceito de podcast foi criado pelo ex-VJ da MTV Adam Curry ao desenvolver o primeiro agregador de podcasts em 2004 Adam Curry
  • 3. Como ouvir?  Ao contrário do que o nome pode sugerir, você não precisa de um iPod para ouvir podcasts  Você pode ouvi-los diretamente no próprio computador, no tocador de MP3 de qualquer marca e gravar um CD (ou outro tipo de mídia) e ouvir os podcasts no carro (alguns aparelhos de som mais modernos possuem saída USB para conectar pen drives)  Resumindo: você pode ouvir os podcasts em qualquer lugar, como se fossem os tradicionais arquivos de música MP3 http://animebr.net
  • 4. Mas, o que é podcast?  A ideia é extremamente simples, porém genial: uma pessoa grava um arquivo de áudio sobre um tema qualquer (programa de música, reportagens, entrevistas, etc), coloca na internet e divulga-o usando feeds. http://existindonainexistencia.blogspot.com
  • 5. (Parênteses)  Web Feed, Feed ou (vindo do verbo em inglês "alimentar") RSS (Really Simple Syndication) é um formato de dados usado em formas de comunicação com conteúdo atualizado frequentemente, como sites de notícias, blogs ou podcasts.  Os Feeds permitem que qualquer um receba as novidades dos sites prediletos sem precisar visitá-los um por um atrás das informações.  Não é você que busca a informação. Elas que vem até você! http://zeoffline.com/category/podcast/
  • 7. Então... Podcast é... Um sistema de publicação de arquivos de áudio pela (e na) internet que serão compartilhados livremente
  • 8. Algumas características  Um modo novo de se comunicar por áudio  Ao invés de um novo modo, faz mais sentido falar de novoS modoS de se comunicar com áudio  A analogia entre rádio e podcast é quase inevitável. Mas isso é só porque ambos se tratam de áudio e nada mais.  Podcast é áudio. Rádio é áudio. Ambos envolvem a transmissão. Logo, pode-se associá-los, certo?  Não, porque podcast não é rádio!
  • 9. Podcast versus Rádio  Rádio - Referência imediata  Rádio é linear; podcast é flexível  Rádio transmite simultaneamente; podcast, quem sabe?  Rádio tende ao institucional; podcast é personalizado X http://zeoffline.com/category/podcast/
  • 10. Características Podcast  Audiência  Transmissão  Controle  Liberdade para experimentação  Estilo de locução  Conteúdo da locução  Não precisa da estrutura de uma emissora  Democratização dos meios de comunicação  Produtores E ouvintes estarão compartilhando outros tipos de linguagem
  • 13. Equipamentos necessários  Computador com entrada de Áudio  Microfone  Fone de ouvido ou caixas de som http://static.hsw.com.br
  • 14. Gravando e publicando  Programa de edição de áudio  Ponto de acesso à internet  Conta em um publicador http://static.hsw.com.br
  • 15. Programas de edição de áudio  As opções no mercado são: softwares originais, softwares piratas e softwares livres  Sugestão: software livre Audacity, baixável em  audacity.sourceforge.net/  É preciso baixar e instalar o programa no computador  No próprio site de onde se baixa o programa existem instruções sobre como instalar
  • 16. Usando o Audacity  Quem já têm alguma experiência com programas de edição de áudio, o Audacity não traz nenhuma novidade  Para os que não tem experiência nenhuma, a dica é: instalem o programa e não tenham medo de experimentar  Um ponto de acesso à internet no mesmo computador que você está trabalhando o podcast é recomendável para aliar produção e pesquisa
  • 17. Programas gratuitos  Site que oferece serviços de publicação de podcasts, com páginas já padronizadas, RSS funcionando e várias facilidades  Opções gratuitas: Soundcloud, Podomatic e MyPodcast  www.soundcloud.com  www.podomatic.com  www.mypodcast.com
  • 18. Abrindo uma conta e publicando  Para abrir uma conta em qualquer um deles o procedimento é o mesmo que o de abrir uma conta de e-mail ou em redes sociais.  Publicando: os sites têm instruções bem visíveis sobre como fazer a publicação (upload).
  • 19. Como resolver os problemas?  Qual a melhor dica para quem não tem experiência resolver o problema?  Ser curioso, não ter medo de pesquisar e de perguntar  Procure sites, fóruns, redes sociais sobre o assunto  Série Conquiste a Rede  www.anacarmen.com/conquiste-a-rede/ (link está em nosso material de apoio)
  • 21. Vídeo  O que é podcast? http://www.youtube.com/watch?v=E0q-ws-cHMA
  • 22. Contato Obrigada! Profa Elizabeth Fantauzzi* profa.elizabeth.fantauzzi@gmail.com http://e-professor.blogspot.com www.eprofessor.com.br *Elizabeth Fantauzzi é professora universitária, mestre em Televisão Digital e Mídias Interativas, pós-graduada em Design de Multimídia, graduada em Comunicação Visual, Artes Plásticas e Pedagogia. Idealizadora do projeto e-professor (www.eprofessor.com.br), presta assessoria para instituições de ensino em Tecnologia Educacional.