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  1. 1. Ipod? Todos podem criar um Podcast na Web: o uso da Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira. Profa. Vanessa Cristiane Rodrigues Bohn
  2. 2. Ipod?Ipod? Todos podem criar umTodos podem criar um PodcastPodcast na Web: o uso da Webna Web: o uso da Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.2.0 nas aulas de língua estrangeira.  O que é podcast?O que é podcast?  Exemplos de podcasts na Web.Exemplos de podcasts na Web.  Como criar um podcast?Como criar um podcast? ▪ Dicas.▪ Dicas. ▪▪ Equipamentos necessários.Equipamentos necessários. ▪▪ Publicando o podcast na web.Publicando o podcast na web.  Possibilidades pedagógicas.Possibilidades pedagógicas.  Perguntas?Perguntas?  Vamos criar um Podcast agora?Vamos criar um Podcast agora?  ReferênciasReferências SUMÁRIO
  3. 3.  O que é podcast?O que é podcast? Podcast é um arquivo de áudio, geralmente salvoPodcast é um arquivo de áudio, geralmente salvo no formato MP3, que pode ser ouvido nano formato MP3, que pode ser ouvido na Internet ou transferido para o computador doInternet ou transferido para o computador do internauta para ouvir posteriormente.internauta para ouvir posteriormente. Os podcasts também são conhecidos comoOs podcasts também são conhecidos como episódios e sua publicação geralmente éepisódios e sua publicação geralmente é atualizada semanalmente ou diariamente.atualizada semanalmente ou diariamente. Ipod?Ipod? Todos podem criar umTodos podem criar um PodcastPodcast na Web: o uso dana Web: o uso da Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.
  4. 4.  O que é podcast?O que é podcast? Origem da palavraOrigem da palavra IIpodpod + broad+ broadcastcast = Podcast= Podcast  O termo foi popularizado em 2004 e cunhadoO termo foi popularizado em 2004 e cunhado por Adam Curry, ex-VJ da MTV americana.por Adam Curry, ex-VJ da MTV americana. + = Ipod?Ipod? Todos podem criar umTodos podem criar um PodcastPodcast na Web: o uso dana Web: o uso da Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.
  5. 5.  Exemplos de podcasts na Web.Exemplos de podcasts na Web. BBC:BBC: http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/ PodCasting Brasil:PodCasting Brasil: http://www.podbr.com/http://www.podbr.com/  Subscrevendo a um podcastSubscrevendo a um podcast Você pode utilizar o Google Reader com leitor de RSS. Ex:http://imagens.globoradio.globo.com/cbn/podcast/pro gramas/cbn-esporte-clube.xml (Código XML tem que abrir em um programa leitor para ouvir o podcast) Quando o site tiver um desses ícones, basta clicar nele para assinar e receber o podcast no programa ou aplicativo online de sua preferência. Ipod?Ipod? Todos podem criar umTodos podem criar um PodcastPodcast na Web: o uso dana Web: o uso da Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.
  6. 6. Como criar um podcast?Como criar um podcast? 1. Antes de começar a gravar, faça um roteiro1. Antes de começar a gravar, faça um roteiro do assunto que você irá falar.do assunto que você irá falar. 2. Determine a duração do2. Determine a duração do podcast.Normalmente, os episódios publicadospodcast.Normalmente, os episódios publicados na web possuem o máximo de 30 minutos.na web possuem o máximo de 30 minutos. Dessa forma, você não cansará o ouvinte.Dessa forma, você não cansará o ouvinte. Ipod?Ipod? Todos podem criar umTodos podem criar um PodcastPodcast na Web: o uso dana Web: o uso da Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.
  7. 7. Coloque sua voz na Web: o uso do Podcast nas aulas de línguaColoque sua voz na Web: o uso do Podcast nas aulas de língua estrangeiraestrangeira  RoteiroRoteiro 3. Atenção para as questões de direitos3. Atenção para as questões de direitos autorais. Ao utilizar uma música de fundo,autorais. Ao utilizar uma música de fundo, vinhetas ou trechos de músicas, procure porvinhetas ou trechos de músicas, procure por arquivos que estejam em domínio público ouarquivos que estejam em domínio público ou sob as licenças desob as licenças de Creative Commons.Creative Commons. http://www.creativecommons.org.brhttp://www.creativecommons.org.br http://www.dominiopublico.gov.br/
  8. 8. Equipamentos necessáriosEquipamentos necessários Microfone ouMicrofone ou headset.headset. Placa de som.Placa de som. Programa para edição de áudio.Ex.:Programa para edição de áudio.Ex.: AAudacity ( software livre).udacity ( software livre). Ipod?Ipod? Todos podem criar umTodos podem criar um PodcastPodcast na Web: o uso dana Web: o uso da Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.
  9. 9.  Publicando um podcast na webPublicando um podcast na web  Hospedando no siteHospedando no site  Neste site é possível fazer a gravação e aNeste site é possível fazer a gravação e a hospedagem do áudio diretamente pelohospedagem do áudio diretamente pelo navegador. Para isso, é necessário criar umanavegador. Para isso, é necessário criar uma conta gratuitamente.conta gratuitamente.  Os arquivos de áudio podem ser colocados emOs arquivos de áudio podem ser colocados em sites ou blogues, basta copiar e colar o HTMLsites ou blogues, basta copiar e colar o HTML embutidoembutido.. Ipod?Ipod? Todos podem criar umTodos podem criar um PodcastPodcast na Web: o uso dana Web: o uso da Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.
  10. 10. Possibilidades pedagógicasPossibilidades pedagógicas..  Uso nas atividades deUso nas atividades de listeninglistening, tanto na forma, tanto na forma passiva ou ativa.passiva ou ativa.  Atividades para aprimorar oAtividades para aprimorar o speakingspeaking.. Por se tratar de um gênero emergente comPor se tratar de um gênero emergente com características tecnológicas inovadoras, oferececaracterísticas tecnológicas inovadoras, oferece oportunidades intrigantes para aprendizes eoportunidades intrigantes para aprendizes e profissionais de línguas. (GODWINJONES, 2005).profissionais de línguas. (GODWINJONES, 2005). Ipod?Ipod? Todos podem criar umTodos podem criar um PodcastPodcast na Web: o uso dana Web: o uso da Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.
  11. 11. Esta tecnologia inovadora e ainda pouco exploradaEsta tecnologia inovadora e ainda pouco explorada inspira possibilidades de usos variados,inspira possibilidades de usos variados, principalmente, no que tange a necessidade doprincipalmente, no que tange a necessidade do professor de língua estrangeira de motivar seusprofessor de língua estrangeira de motivar seus alunos e de apresentar conteúdos na escola ou foraalunos e de apresentar conteúdos na escola ou fora dela. (SOUZA e MARTINS)dela. (SOUZA e MARTINS) Ipod?Ipod? Todos podem criar umTodos podem criar um PodcastPodcast na Web: o uso dana Web: o uso da Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.
  12. 12. Vamos criar um podcastVamos criar um podcast agora?agora? Fonte:www.katiajuliana.com.br/participe/ Ipod?Ipod? Todos podem criar umTodos podem criar um PodcastPodcast na Web: o uso dana Web: o uso da Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.
  13. 13. Vamos criar um Podcast agora?Vamos criar um Podcast agora?  1ª parte – Forma Passiva1ª parte – Forma Passiva procurando um podcast.procurando um podcast.  Entre no site http://www.eslpod.com e cliqueEntre no site http://www.eslpod.com e clique no podcast English Cafe.no podcast English Cafe. Ao clicar em Listen, uma janela pop up abrirá mostrando o player. Ipod?Ipod? Todos podem criar umTodos podem criar um PodcastPodcast na Web: o uso dana Web: o uso da Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.
  14. 14. 2ª Parte : Forma ativa2ª Parte : Forma ativa Vamos assistir aVamos assistir a vídeo-aula sobre comovídeo-aula sobre como criar um Podcast no sitecriar um Podcast no site Podomatic.Podomatic. Ipod?Ipod? Todos podem criar umTodos podem criar um PodcastPodcast na Web: o uso dana Web: o uso da Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.
  15. 15. Vídeo-aula http://www.vanessarodrigues.net/videaulapodcast_atual_site.wmv Vídeo-aula: Criando um Podcast no site Podomatic 1º Criando uma conta Entre no site www.podomatic.com e clique em sign up. 2º Em seguida preencha com os seus dados e clique no botão sign up
  16. 16. Obrigada!Obrigada! Site: www.vanessarodrigues.netSite: www.vanessarodrigues.net E-mail: vaenglish@gmail.comE-mail: vaenglish@gmail.com Ipod?Ipod? Todos podem criar umTodos podem criar um PodcastPodcast na Web: o uso dana Web: o uso da Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.
  17. 17. ReferênciaReferência  GODWIN-JONES, Robert.GODWIN-JONES, Robert. Emerging Technologies. Language Learning &Emerging Technologies. Language Learning & Technology,Technology, 2005. Disponível2005. Disponível em:<http://llt.msu.edu/vol9num3/emerging/default.html >. Acesso em: 23 nov. 2006.em:<http://llt.msu.edu/vol9num3/emerging/default.html >. Acesso em: 23 nov. 2006.  SOUZA, S. A.; MARTINS, C. B. M. J. . Exemplos de usos do podcasting no ensinoSOUZA, S. A.; MARTINS, C. B. M. J. . Exemplos de usos do podcasting no ensino de línguas estrangeiras. In: XV EPLE - Encontro de Professores de Línguasde línguas estrangeiras. In: XV EPLE - Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná, 2007, Curitiba. Anais XV EPLE - Encontro de ProfessoresEstrangeiras do Paraná, 2007, Curitiba. Anais XV EPLE - Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná Línguas: culturas, diversidade, integração.de Línguas Estrangeiras do Paraná Línguas: culturas, diversidade, integração. Curitiba: Gráfica e Editora Lastro, 2007. p. 220-228.Curitiba: Gráfica e Editora Lastro, 2007. p. 220-228.  Disponível em:Disponível em: http://www.apliepar.com.br/site/anais_eple2007/artigos/19_shirley.pdfhttp://www.apliepar.com.br/site/anais_eple2007/artigos/19_shirley.pdf Ipod?Ipod? Todos podem criar umTodos podem criar um PodcastPodcast na Web: o uso dana Web: o uso da Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.Web 2.0 nas aulas de língua estrangeira.

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