O documento define frações usando o exemplo de dividir uma pizza em oito pedaços iguais. Explica que cada pedaço representa um fração da pizza inteira (um oitavo ou sete oitavos) e que a fração tem um numerador e denominador. Pede aos alunos para calcular frações correspondentes ao número total de alunos e meninos e meninas em sua turma.

1. Colégio Estadual Etelvina Alves da Silva
Professora: Edilaine Aguiar Lemos
Série: 6º - Ensino Fundamental
Conteúdo: Definindo Fração
Apresentação

2. Fração
Provavelmente nunca passou pela sua cabeça que na hora em que você
reparte uma pizza está resolvendo um exercício de fração. Parece difícil
de acreditar, mas até nessa hora a Matemática está presente em nossas
vidas.
Divisão justa Você pede uma pizza para dividir com 8 pessoas.
Para que todos comam um pedaço você terá que cortá-la
em 8 pedaços de mesmo tamanho.
Quando terminar de cortá-la, a pizza
continuará sendo uma unidade só que
dividida em 8 pedaços.
Assim teremos:

3. Fração: partes do todo
A partir do momento que
começarmos a repartir os
pedaços, estaremos pegando
partes de um total ou de uma
unidade.
O segundo pedaço equivale a dois oitavos, desse modo terão sobrado
seis oitavos da pizza, assim até não sobrar mais nada da pizza.
O primeiro pedaço
representa um oitavo da
pizza, os sete pedaços
que restaram equivalem a
sete oitavos da pizza.

4. Termos de uma fração
Numerador
Denominador
O número que fica em
cima, é chamado
numerador e indicada
quantas partes tomamos do
todo.
O número que fica embaixo
do traço recebe o nome de
denominador, e indica em
quantas partes a unidade (o
todo) foi dividida.

5. Exemplos de frações

6. Fazendo e Aprendendo
Agora vamos explorar o que aprendemos hoje!
Faça uma pesquisa em sua sala e depois determine:
a) O número de alunos da turma;
b) O número de meninas da turma;
c) O número de meninos da turma;
d) A fração correspondente a cada aluno da turma em relação ao número
total de alunos;
e) A fração correspondente ao número de meninas em relação ao número
total de alunos;
f) A fração correspondente ao número de meninos em relação ao número
total de alunos

7.  Matemática – A utilidade dos números na nossa vida – Coleção fique
por dentro
 Matemática em Movimento – Adilson Longen – 5ª série
 Praticando Matemática – Álvaro Andrini – 5ª série
Bibliografia