Saerjinho 9º ano

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Saerjinho 9º ano

  1. 1. CadernoC0901 1° BIMESTRE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA Língua Portuguesa e Matemática 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Nome do Aluno(a): Orientações  Você está recebendo um caderno com 52 questões.  Você dispõe de duas horas para responder a todas as questões e de 20 minutos para preencher o Cartão de Respostas.  Leia com atenção cada questão antes de respondê-la.  Cada questão tem uma única resposta correta.  Ao terminar a prova, passe suas respostas para o Cartão de Respostas, utilizando caneta esferográfi ca azul ou preta. Não rasure seu Cartão de Respostas.  Depois, passe suas respostas para folha de rascunho. Ela servirá para você acompanhar as questões junto ao professor. Boa prova! 2013
  2. 2. 01: A B C D 02: A B C D 03: A B C D 04: A B C D 05: A B C D 06: A B C D 07: A B C D 08: A B C D 09: A B C D 10: A B C D 11: A B C D 12: A B C D 13: A B C D FOLHA DE TRANSCRIÇÃO 14: A B C D 15: A B C D 16: A B C D 17: A B C D 18: A B C D 19: A B C D 20: A B C D 21: A B C D 22: A B C D 23: A B C D 24: A B C D 25: A B C D 26: A B C D 27: A B C D 28: A B C D 29: A B C D 30: A B C D 31: A B C D 32: A B C D 33: A B C D 34: A B C D 35: A B C D 36: A B C D 37: A B C D 38: A B C D 39: A B C D 40: A B C D 41: A B C D 42: A B C D 43: A B C D 44: A B C D 45: A B C D 46: A B C D 47: A B C D 48: A B C D 49: A B C D 50: A B C D 51: A B C D 52: A B C D Língua Portuguesa e Matemática 9° ano do Ensino Fundamental Caro(a) Aluno(a), Após transcrever as respostas para o Cartão de Respostas, repasse todas as respostas também para essa folha. Em outro momento, essa folha será utilizada para que seja realizada a correção da prova junto ao seu professor.
  3. 3. BL01P09 C0901 ATENÇÃO! Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa. Leia os textos abaixo. Texto 1 Uma pessoa culta (“Inteligência”, setembro) não seria inteligente? Saber conversar sobre qualquer assunto com qualquer um não torna uma pessoa inteligente? Ou será que inteligência está ligada a um poder de cálculos inigualável? Isso só é ser “diferente”. Na prática, uma pessoa culta vale mais do que uma calculadora humana. Leandro Araújo Rios Texto 2 Inteligência, em minha opinião, é saber usar a informação. Tive professores arrogantes na faculdade que precisavam tomar dois elevadores: um para ele e outro para o seu ego. Sempre me pergunto: “É mestre e doutor, mas não sabe lidar com pessoas. Para que serve tanto estudo, então?” Saber socializar-se é o ponto-chave da inteligência. Na matéria temos dois exemplos de superdotados que são capazes de ler e somar em segundos, mas não conversam 10 minutos sobre um assunto qualquer. Para mim, isso não é inteligência! Renato Moreira Fonseca Disponível em: <http://super.abril.com.br/cotidiano/447747.shtml>. Acesso em: 6 jul. 2011. (P091486RJ_SUP) Questão 01 P091487RJ As ideias defendidas nesses dois textos são A) complementares. B) contrárias. C) idênticas. D) inconsistentes. Questão 02 P091486RJ Esses textos pertencem ao gênero A) artigo científico. B) biografia. C) carta do leitor. D) diário. Questão 03 P091489RJ No Texto 1, o uso dos pontos de interrogação tem a função de A) sugerir um deboche. B) manifestar surpresa. C) indicar uma advertência. D) fazer questionamentos. 1
  4. 4. C0901 Leia novamente os textos "Uma pessoa culta..." e "Inteligência, em minha opinião..." para responder às questões abaixo. Questão 04 P091488RJ Para o autor do Texto 1, uma pessoa culta é aquela que A) é considerada um ser diferente. B) sabe conversar sobre qualquer assunto. C) tem um grande poder de cálculo. D) vale mais do que uma máquina de calcular. Questão 05 P091491RJ No Texto 2, o trecho que apresenta um argumento utilizado pelo autor para defender sua ideia é: A) “Inteligência, em minha opinião, é saber usar a informação.”. B) “Tive professores arrogantes na faculdade...”. C) “Saber socializar-se é o ponto-chave da inteligência.”. D) “Para mim, isso não é inteligência!”. Questão 06 P091490RJ No Texto 2, em relação à discussão sobre a inteligência, o autor apresenta um fato em: A) “... precisavam tomar dois elevadores: um para ele e outro para o seu ego.”. B) “É mestre e doutor, mas não sabe lidar com pessoas. Para que serve tanto estudo, então?”. C) “Na matéria temos dois exemplos de superdotados...”. D) “Para mim, isso não é inteligência!”. Leia o texto abaixo. BL01P09 5 10 15 Querido, Muita gente diz que o tempo é inimigo do amor, que as relações se desgastam com o passar dos meses e anos. Mas isso não é verdade, pois vêm os dias, as noites, mudam as luas e as estações e eu continuo te amando com a mesma paixão de quando te conheci. Na verdade, sinto como se o tempo reforçasse os nossos sentimentos a cada dia, como se os laços que nos unem estivessem mais estreitos e firmes a cada minuto. E o melhor é que esses laços apertados não nos oprimem nem limitam os nossos movimentos, não nos retiram a liberdade individual, mas, pelo contrário, nos dão a sensação exata da grandiosidade do amor, este sentimento que permite que você se complete no outro sem deixar de ser você mesmo! Eu te amo. Cada vez mais e mais a cada dia, porque sei que juntos somos capazes de vencer todas as barreiras, de vencer as horas com alegria e de voar sobre as asas do tempo, sugando os bons ares da experiência que ele proporciona, e tornando-nos cada vez mais confiantes na eternidade deste sentimento que nos une. Mesmo tendo a certeza de que esse amor é para sempre, ainda sim quero dizer-lhe que valorizo cada minuto que passamos juntos, como só tenho boas recordações de todos os momentos que já desfrutamos ao longo deste nosso feliz relacionamento. Um beijo. Disponível em: <http://www.mensagenscomamor.com/htm.>. Acesso em: 14 fev. 2011. (P091492RJ_SUP) Questão 07 P091492RJ Qual é o assunto desse texto? A) O valor da liberdade individual. B) O fortalecimento do amor com o passar do tempo. C) A superação das barreiras sem perder a alegria. D) A importância das boas recordações. 2
  5. 5. Leia novamente o texto "Querido, Muita gente..." para responder às questões abaixo. Questão 08 P091493RJ No trecho “... sugando os bons ares da experiência que ele proporciona,...” (ℓ. 12), a palavra em destaque refere-se a A) amor. B) outro. C) dia. D) tempo. Questão 09 P091495RJ De acordo com esse texto, o amor é um sentimento que A) completa as pessoas sem que percam sua personalidade. B) muda junto com a lua e com as estações. C) traz as boas recordações sem que se perca a alegria. D) voa com confiança sobre as asas do tempo. Questão 10 P091496RJ No trecho “... voar sobre as asas do tempo, sugando os bons ares da experiência...” (ℓ. 12), a palavra destacada tem o sentido de A) absorver. B) aprender. C) puxar. D) respirar. Questão 11 P091494RJ Nesse texto, a expressão “... mudam as luas e as estações...” (ℓ. 3-4) indica a A) intensidade do amor. B) marcação de um lugar. C) negação de um fato. D) passagem do tempo. BL01P09 C0901 3
  6. 6. BL01P09 Leia o texto abaixo. 5 10 15 20 25 30 C0901 CURRICULUM VITAE PAULA MARTINS ARACAPUZ Av. Bente Altas, 34 apto 403 - Cabana do Canto Rio do Mato/MG - CEP 36.350-000 Fone Residencial: (36) 3123.9999 - Celular (36) 9123.9999 E-mail: paulamartins@imeioul.com.br Data de nascimento: 10/04/1988 Objetivo Profissional Secretária. Qualificações Dinâmica, comunicativa, com grande facilidade para trabalhar em equipe. Experiência no uso de computadores tanto para edições e formatações de textos como para busca de informações pela internet. Capacidade para entender, se expressar e se comunicar por voz ou texto em inglês. Iniciativa e espírito de liderança são também qualidades marcantes. Experiência de Vida Período Escolar Por ser muito comunicativa, apresentou a maioria das atividades em grupo das quais participou. Sempre obteve bom rendimento escolar. Assim, desenvolveu autoconfiança suficiente para enfrentar e vencer novos desafios. [...] Língua estrangeira Aprendeu e desenvolveu a capacidade de entendimento e expressão em língua inglesa, atingindo um nível intermediário, o que a torna capaz de ler, entender e se expressar tanto oralmente como por escrito nessa língua. Oradora da Turma (2005) Candidatou-se a oradora da turma, o que demonstrou sua capacidade de assumir compromissos e enfrentar novos desafios. Foi selecionada e obteve grande sucesso em sua apresentação, demonstrando, mais uma vez, sua facilidade para lidar com as palavras e sua coragem para falar em público. Formação Acadêmica 2º Grau – Escola Estadual do Rio do Mato – Concluído em dez/2005. Curso de Inglês – Cultura Americana (jan/2004 a dez/2005). Disponível em: <http://www.jurisway.org.br/v2/modelos1.asp?pagina=1&idarea=25&idmodelo=3800&idtipo=model.>. Acesso em: 15 fev. 2011. (P091497RJ_SUP) Questão 12 P091497RJ Esse texto serve para A) apresentar informações profissionais. B) defender um posicionamento. C) enumerar séries de acontecimentos. D) orientar sobre procedimentos. Questão 13 P091498RJ De acordo com esse texto, Paula Martins Aracapuz desenvolveu autoconfiança porque A) adquiriu experiência no uso de computadores. B) demonstrou facilidade para falar em público. C) obteve sempre bom rendimento na escola. D) progrediu no entendimento de língua inglesa. 4
  7. 7. BL01M09 C0901 ATENÇÃO! Agora, você vai responder a questões de Matemática. Questão 14 M090068E4 Observe o retângulo abaixo. Janaína fez uma redução desse retângulo de forma que a medida de seus lados foram reduzidas à metade. Qual dos retângulos abaixo corresponde à redução feita por Janaína? A) B) C) D) 5
  8. 8. C0901 Questão 15 M090073E4 O desenho abaixo representa o trecho entre as ruas P e Q de uma cidade do interior em que as travessas 1, 2 e 3 são paralelas . A prefeitura recapeou o asfalto da Rua P no trecho entre as travessas 1 e 3. BL01M09 200 m 300 m Rua Q 300 m Rua P Travessa 1 Travessa 2 Travessa 3 Qual é a extensão da Rua P onde o asfalto foi recapeado? A) 300 m B) 600 m C) 700 m D) 750 m Questão 16 M090062E4 Breno fez uma marcação em centímetros na piscina de sua casa para registrar a variação do nível da água. Na semana seguinte, antes do tratamento da piscina, ele verificou que o nível da água tinha diminuído 2 cm e após o tratamento diminuiu mais 2 cm. Breno então fez um reabastecimento na piscina e verificou, ao final do processo, que o nível da água havia aumentado 5 cm. Considerando como zero o nível da água no dia em que Breno fez a marcação na piscina, qual é, em centímetros, o nível da água da piscina após esse reabastecimento? A) – 9 B) – 1 C) 1 D) 5 Questão 17 M090074E4 Observe o número abaixo. 192,735 Qual é o algarismo que ocupa a ordem dos centésimos nesse número? A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 6
  9. 9. C0901 Questão 18 M090066E4 Uma confecção está lançando um modelo novo de camisa e um de vestido. Para a produção de uma camisa, a confecção precisa de 0,70 metros de tecido e para produzir o vestido, 1,50 metros do mesmo tecido. No último mês essa confecção entregou um pedido contendo 50 camisas e 70 vestidos desses novos modelos. Quantos metros de tecido a confecção utilizou, no mínimo, para produzir esse pedido? A) 120 B) 140 C) 180 D) 264 Questão 19 M090076E4 Observe o triângulo desenhado na malha quadriculada abaixo. BL01M09 Qual dos triângulos abaixo é semelhante a esse triângulo? A) B) C) D) 7
  10. 10. C0901 Questão 20 M090078E4 Em um show de música, apenas BL01M09 1 dos espectadores pagaram o valor integral do ingresso. 5 Esse número racional também pode ser representado na forma decimal pelo número A) 0,2 B) 1,5 C) 5,0 D) 5,1 Questão 21 M090064E4 Observe os números reais abaixo. 2 1,9 4 3 5 A ordem crescente desses números é A) 1,9; 2 ; 3 ; 4 5 B) 2 ; 3 ; 1,9; 4 5 C) 4 ; 2 ; 3 ; 1,9 5 D) 4 ; 1,9; 2 ; 3 5 Questão 22 M090080E4 Para o aniversário de sua filha, Janine comprou 12 pacotes com 25 pirulitos cada e 12 potes com 15 paçocas cada. Quantos doces ao todo Janine comprou para o aniversário? A) 144 B) 480 C) 600 D) 960 Questão 23 M090060E4 Observe a reta numérica abaixo. Ela está dividida em segmentos de mesma medida. 3 Qual é o número racional que está melhor representado pelo ponto P nessa reta? A) 3,2 B) 3,4 C) 3,5 D) 3,7 8
  11. 11. Questão 24 M090084E4 Diana e suas irmãs compraram uma pizza e comeram no lanche. Após o lanche, sobrou 1 da pizza na caixa. BL01M09 4 Qual é o desenho em que a parte pintada de cinza representa a quantidade de pizza que sobrou em relação a pizza toda? A) B) C) D) Questão 25 M090070E4 Observe a expressão abaixo. 3 3 . 3 2 O resultado aproximado dessa expressão é A) 13,50 B) 21,95 C) 27 D) 54 Questão 26 M090075E4 Observe o número racional abaixo. 40,2 Qual é a representação fracionária desse número racional? A) 2 40 B) 402 1 000 C) 40 2 D) 402 10 C0901 9
  12. 12. BL02P09 C0901 ATENÇÃO! Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa. Leia o texto abaixo. 5 10 15 20 Afonso Penteado Rodrigues Rua da Bacia, 888 – Florianópolis – 99999-000 arodrigues@email.com – (39) 3999-9999 Primeiro grau completo (2005), cursando segundo ano do Ensino Médio (noturno), com espírito de equipe, iniciativa, responsabilidade, boa comunicação. Formação: Cursando segundo ano do Ensino Médio (noturno) no Colégio Positivista Renovador. Concluiu o Primeiro Grau, sem reprovação, na Escola Básica Cláudia Raia (2005). Cursos complementares: Digitação e Windows (Colégio Esquema, 2002). Experiência: 2006 – Estágio (8 meses) como auxiliar administrativo na Comercial Hidramax, desempenhando atividades diversas de contabilidade. 2005 – Vendedor temporário para o final de ano nas Lojas Mais. 2003-2004 – Empacotador no Supermercado Super. Atividades complementares: Tesoureiro da Comissão de Formatura da Escola Básica Cláudia Raia, biênio 2006-2007. Coordenador Técnico do Campeonato Regional de Futebol da Secretaria Municipal de Esportes, em 2005, 2006 e 2007. Instrutor de capoeira na Escolinha SES Pedra Branca, 2006 em diante. Outras informações: Carteira de habilitação para carro de passeio e moto. Condução própria. 22 anos, residente em Florianópolis, disponibilidade para trabalhar em outras cidades da região. Disponível em: <http://migre.me/djLeb>. Acesso em: 19 mar. 2012. *Adaptado para fins didáticos. (P091499RJ_SUP) Questão 27 P091499RJ Esse texto é um exemplo de A) carta. B) classificados. C) currículo. D) relatório. Questão 28 P091500RJ De acordo com esse texto, no ano de 2005 Afonso foi A) coordenador de futebol. B) empacotador. C) instrutor de capoeira. D) tesoureiro. 10
  13. 13. C0901 Leia novamente o texto "Afonso Penteado Rodrigues" para responder às questões abaixo. Questão 29 P091501RJ No trecho “Cursos complementares: Digitação e Windows...” (ℓ. 7), a palavra em destaque é representativa da linguagem A) culta. B) informal. C) regional. D) técnica. Questão 30 P091502RJ Nesse texto, em “Cursando segundo ano do ensino médio (noturno)...” (ℓ. 5), o uso dos parênteses serve para A) apresentar uma exemplificação. B) complementar uma informação. C) introduzir uma citação. D) marcar uma argumentação. Leia o texto abaixo. BL02P09 5 10 15 São Paulo, 15 de junho de 2010. Prezado diretor Rodrigo, O senhor e eu podemos afirmar que, em nossa escola, o desperdício de papel é imenso. Para chegar a tal conclusão, só é preciso ver o chão das salas após a entrega de folhetos. São poucos os alunos que se interessam pela leitura, [...]. Porém, acredito que esse quadro não seja irreversível. Poderíamos incentivar as visitas aos sites da escola, pois a nova tendência é estudar pela internet, os alunos se interessariam bem mais, e teriam melhor acesso às informações, sem risco de perdê-las, como ocorre no caso de levar um papel para casa. Imagine como seria vantajosa a diminuição das despesas em papel, e usá-las para promover algo ainda mais útil, como cestas de lixo reciclável. A maior vantagem da reciclagem é a minimização da quantidade de resíduos que necessitam do tratamento final, como a incineração ou o aterramento, que são prejudiciais ao meio ambiente. Espero que o senhor tenha percebido a importância de economizar papel, e ainda mais importante em uma instituição tão conhecida como a nossa. Atenciosamente, De alguém que deseja ser atendido. Disponível em:<http://oficinamente.blogspot.com.br/2010/09/.html.>. Acesso em: 22 set. 2010. Fragmento. (P091503RJ_SUP) Questão 31 P091503RJ A ideia defendida nesse texto é que A) a escola deve incentivar o uso de novas tecnologias. B) as informações devem ser mais acessíveis aos alunos interessados. C) o desperdício deve ser combatido através de medidas sustentáveis. D) os aterramentos causam danos ao meio ambiente. 11
  14. 14. Leia novamente o texto "São Paulo, 15 de junho de 2010." para responder às questões abaixo. Questão 32 P091504RJ Nesse texto, a passagem que apresenta uma opinião do autor é: A) “... acredito que esse quadro não seja irreversível.”. (ℓ. 6) B) “... a nova tendência é estudar pela internet,...”. (ℓ. 7) C) “... a incineração ou o aterramento, que são prejudiciais ao meio ambiente.”. (ℓ. 13) D) “Espero que o senhor tenha percebido a importância de economizar papel,...”. (ℓ. 14) Questão 33 P091505RJ De acordo com esse texto, a minimização da quantidade de resíduos é vantajosa porque A) aumenta o interesse dos alunos pela leitura. B) diminui os danos causados ao meio ambiente. C) economiza nas despesas com papel. D) impede a sujeira nas salas de aula. Questão 34 P091506RJ Esse texto tem como objetivo A) dar uma informação. B) ensinar um processo. C) expor uma opinião. D) narrar um evento. BL02P09 C0901 12
  15. 15. BL02P09 Leia o texto abaixo. 5 10 15 20 C0901 Uberlândia, 24 de setembro de 2009. Meu amor, O mistério do amor nasceu dentro de mim e tomou conta de todo o meu ser, da minha vontade, do meu pensamento, dos meus atos. O mistério do amor chegou e se alojou em mim, querida. Não sei como, nem como foi. Apenas nasceu. Ah, e eu que era tão infeliz e despreocupado antes, como um barco à deriva. Eu sentia da vida apenas os momentos, mas inexpressivos. De repente, senti que não tinha vivido antes e ainda agora eu me pergunto assombrado. Por que não consegui viver antes? Por que tudo isso tinha que acontecer? Não sei. Apenas aconteceu... Você veio... Não sei de onde... Surgiu... Olhou em meus olhos, sua voz era música aos meus ouvidos... O simples contato de suas mãos fazia tremer todo meu corpo. Sentia que amava... De repente comecei a notar que havia mais brilho no luar... Que havia mais brilho nas estrelas... Que a brisa era uma carícia meiga... Que o luar era uma bênção luminosa. Eu sorria a propósito de qualquer coisa... Eu não me reconhecia mais... Senti que era amor... E que esse amor era você... Senti que minha vida estava intimamente ligada à sua... por qualquer estranho laço inexplicável. E desde então, querida, sou apenas um pouco de você. Um pouco de você que eu amo com toda força de minha alma. Um pouco de você é tudo para mim... Desde que o mistério do amor nasceu dentro de minha alma, querida... Um beijo, Felipe. Disponível em: <http://www.comamor.com.br/asp.>. Acesso em: 13 ago. 2012. (P091507RJ_SUP) Questão 35 P091507RJ Nesse texto, o trecho que apresenta a ideia principal do autor é: A) “Uberlândia, 24 de setembro de 2009.”. (ℓ. 1) B) “Ah, e eu que era tão infeliz e despreocupado antes,...”. (ℓ. 5-6) C) “Eu sentia da vida apenas os momentos, mas inexpressivos.”. (ℓ. 6-7) D) “De repente, senti que não tinha vivido antes...”. (ℓ. 7) Questão 36 P091508RJ Em “O mistério do amor nasceu dentro de mim...” (ℓ. 3), a expressão destacada A) é uma marca de tempo. B) indica um lugar. C) intensifica um sentimento. D) nega um acontecimento. Questão 37 P091509RJ Qual é o assunto tratado nesse texto? A) A infelicidade anterior à relação amorosa. B) A reação do corpo ao amor. C) O aumento do brilho das estrelas. D) O surgimento inexplicável do amor. 13
  16. 16. BL02P09 Leia o texto abaixo. 5 10 C0901 Carta aberta Nós, alunos da Escola de Ensino Básico [...], também estamos atentos ao Rio+20 e à Cúpula dos Povos, acontecimento que mobilizou todo nosso país. Acompanhamos pela TV muitas coisas sobre esse assunto. Falar sobre sustentabilidade é muito importante, porque discute as questões ambientais sobre o mundo. Sustentabilidade é repor para a natureza tudo o que usamos dela. Nós nos preocupamos com essas questões, porque moramos em um bairro que faz parte da reserva ambiental de nossa cidade. Para contribuirmos reciclamos tudo que podemos. Separamos lixo, coletamos óleo de cozinha e pilhas usadas. Na nossa escola sempre falamos e discutimos sobre sustentabilidade e estamos fazendo nossa parte. A Rio+20 terminou, mas nós e o mundo estamos de olho nas propostas que foram discutidas e aprovadas, pois queremos um futuro mais sustentável, sem pobreza e verde como o bairro que moramos. Alunos da aula interdisciplinar Geografia e Língua Portuguesa [...]. Disponível em: <http://www.cruzeirodovale.com.br/?o-leitor-opina&ctd=16851&menu=31.>. Acesso em: 7 jul. 2012. (P091510RJ_SUP) Questão 38 P091510RJ No trecho “... tudo o que usamos dela.” (ℓ. 5), a palavra destacada refere-se à A) sustentabilidade. B) natureza. C) Cúpula dos Povos. D) cidade. Questão 39 P091511RJ De acordo com esse texto, um dos argumentos que apoia a ideia de que os alunos agem de maneira sustentável está em: A) “Acompanhamos pela TV muitas coisas sobre esse assunto.”. (ℓ. 2-3) B) “... moramos em um bairro que faz parte da reserva ambiental...”. (ℓ. 6) C) “Separamos lixo, coletamos óleo de cozinha e pilhas usadas.”. (ℓ. 7-8) D) “A Rio+20 terminou, mas nós e o mundo estamos de olho...”. (ℓ. 9) 14
  17. 17. BL02M09 C0901 ATENÇÃO! Agora, você vai responder a questões de Matemática. Questão 40 M090071E4 Observe o triângulo retângulo abaixo. Qual dos triângulos abaixo representa uma redução desse triângulo ? A) B) C) D) 15
  18. 18. C0901 Questão 41 M090069E4 Marina deu BL02M09 3 dos selos de sua coleção pra sua irmã mais nova. 4 O percentual que indica a quantidade de selos que Marina deu para sua irmã em relação ao total de selos que ela tinha é A) 0,75% B) 3,4% C) 25% D) 75% Questão 42 M090065E4 Uma banda em turnê fez 3 shows no estado do Rio de Janeiro que resultaram em 27 789 ingressos vendidos ao todo. Para o primeiro show foram vendidos 8 237 ingressos e para o segundo 10 220. Quantos ingressos foram vendidos para o terceiro show dessa banda no Rio de Janeiro? A) 9 263 B) 9 332 C) 18 457 D) 19 332 Questão 43 M090067E4 Observe a reta numérica abaixo. Ela está dividida em segmentos de mesma medida. Q R S – 4 – 3 – 2 – 1 0 Qual é o ponto que melhor representa o número irracional – 6 ? A) P. B) Q. C) R. D) S. Questão 44 M090059E4 Um velocista, em seu treino diário, conseguiu superar seu melhor tempo em 6 centésimos de segundo. Esse tempo pode ser representado por A) 6 s B) 0,6 s C) 0,06 s D) 0,006 s Questão 45 M090081E4 Uma grande loja de departamentos lançou a seguinte promoção: a cada R$ 20,00 em compras, o cliente ganha um cupom para concorrer em sorteios de prêmios. Joana foi a essa loja e comprou uma cama que custou R$ 1 280,00 e dois jogos de cama no valor de R$ 80,00 cada. Com essas compras, quantos cupons Joana ganhou para concorrer nos sorteios dessa loja? A) 72 B) 68 C) 67 D) 64 16
  19. 19. C0901 Questão 46 M090063E4 Observe os triângulos desenhados na malha quadriculada abaixo. 1 e Gabriel 3 . BL02M09 I II III IV Quais são os triângulos semelhantes nessa malha? A) I e II. B) I e IV. C) II e III. D) III e IV. Questão 47 M090072E4 João, Tiago, Igor e Gabriel são 4 irmãos que participaram de uma prova de Maratona. Em um determinado momento, sua mãe registrou que João havia percorrido 4 dessa prova, Tiago 5 2 , Igor 8 2 4 Nesse momento, qual dos 4 irmãos estava mais próximo de terminar a prova? A) Gabriel. B) Igor. C) João. D) Tiago. Questão 48 M090077E4 Observe a expressão abaixo. 5 2 + 3 3 O resultado aproximado dessa expressão é A) 9,50 B) 12,24 C) 19,00 D) 20,00 Questão 49 M090079E4 Laura pegou um empréstimo de 12 mil reais para reformar sua casa. Esse empréstimo caiu em sua conta no mesmo dia que seu salário de 1 200 reais. Ela gastou 5 000 reais com piso, 3 000 reais com equipamento elétrico, 3 000 reais em mão de obra e 2 500 reais com as demais despesas da obra. Considere que o saldo dessa conta de Laura era de zero reais antes do dinheiro entrar e que não houve outras movimentações nessa conta durante o período da obra. Qual foi o saldo final de Laura, nessa conta, após essa movimentação financeira? A) Negativo em 1 500 reais. B) Negativo em 300 reais. C) Positivo em 300 reais. D) Positivo em 2 700 reais. 17
  20. 20. C0901 Questão 50 M090083E4 Observe a reta numérica abaixo. Ela está dividida em segmentos de mesma medida. BL02M09 P Q R S 0 1 2 3 Qual é o ponto que melhor representa o número racional 1,6? A) P. B) Q. C) R. D) S. Questão 51 M090082E4 O desenho abaixo representa um pequeno bolo que Luíza comprou para comemorar seu aniversário com algumas amigas. Ela dividiu esse bolo em 6 fatias iguais. A parte colorida do desenho indica as fatias que sobraram após essa comemoração. A fração que representa os pedaços que sobraram desse bolo em relação ao bolo todo é A) 2 6 2 B) 4 4 C) 6 4 D) 2 Questão 52 M090061E4 Uma distribuidora de bebidas fez um pedido de bebidas composto por 150 engradados de refrigerante de uva, 200 engradados de refrigerante de laranja e 200 fardos de água mineral. Um engradado é composto por 24 garrafas e um fardo por 12 garrafas. Quantas garrafas ao todo foram encomendadas por essa distribuidora de bebidas? A) 550 B) 6 600 C) 10 800 D) 13 200 18

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