1. O Avestruz
Mario Prata
6º ano
CONTOS
MARAVILHOSOS

2. JUSTIFICATIVA
Fazer os alunos terem contato com mais um
gênero da narrativa, Contos de Fadas, ou
Contos Maravilhosos.

3. CONTEÚDO
- Despertar o gosto pela leitura e ter o
conhecimento do elementos caracterizadores
de um conto.
- Escrever um novo desfecho para o conto lido.
- Significado das palavras desconhecidas.

5. OBJETIVO
-Fazer os alunos:
- Conhecer o gênero Contos Maravilhosos através da
leitura de vários textos, trazidos pelo professor.
- Identificar os elementos caracterizadores de um conto.
- Interpretar o texto e levantar o vocabulário
desconhecido.
- Desenvolver a escrita a partir das atividades de leitura.

6. PROCEDIMENTO
- Inicialmente, o professor deve levantar os conhecimentos
prévios dos alunos sobre o gênero conto.
- Leitura oral compartilhada.
- Após a leitura, fazer um levantamento do vocabulário
desconhecido.
- Propor questões de interpretação de forma que possibilite
localizar informações explicitas e implícitas.
- Propor aos alunos que façam uma pesquisa sobre os
elementos caracteizadores do gênero contos .
- Propor que os alunos escrevam um novo desfecho para a
contos. Essa atividade poderá ser realizada em grupo.
- Compartilhar as atividades realizadas.
- Solicitar aos alunos que tragam um novo conto e
apresentem o mesmo para os demais.

7. RECURSO
- Textos (cópias).
- Dicionários.
- Uso da internet (fonte de pesquisa).

9. AVALIAÇÃO
- Cada aluno deve selecionar um conto
maravilhoso e após a leitura fazer um
comentário sobre o assunto tratado no mesmo.
- Os alunos devem compartilhar o conto
selecionado e os comentários com a turma.
- Os textos serão apresentados para a classe.

10. TEMPO
• De 5 a 6 aulas.