1. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
TEXTO: PAUSA – MOACY SCILAR
Turma: 6ª Séries 7ª ano do Ensino Fundamental
Área: Língua Portuguesa
Tema: Estudo do gênero textual: conto.
Duração da aula: Duas aulas.

2. Objetivo
 Inferir a capacidade de perceber a
intenção que estão nas entrelinhas do
texto baseado no seu conhecimento
de mundo e até em sua história de
vida, e ser capaz de entender a
ideologia que e transmitida por quem
escreve a quem lê.

3. Conteúdo programático: Estabelecer o
gênero “Conto” reconhecendo o contexto
de comunicação.
Estratégia: Haverá uma explicação das
características estruturais desse gênero
textual, retirando elemento dos textos
tais como (fatos do cotidiano, humor,
local de publicação).

4. Procedimento ou estratégia de ensino:
1. Retomar as características da tipologia narrativa.
2. Fazer um levantamento dos gêneros já conhecidos por eles.
3. Levar aos alunos contos diversificados.
4. Estabelecer as diferentes narrativas e identificar os elementos narrativos de
um conto.
5. Antes da leitura realizaram um debate sobre: O que acham da vida conjugal?
Quais são os tipos de casais que existem e como pode ser classificado? Até que
ponto a rotina do cotidiano entre um casal pode afetar seu relacionamento?
6. Leitura e analise do texto “Pausa” de Moacy Scilar.
7. Aplicar uma atividade, os alunos que deverão preencher a seguinte síntese:
(autor, título, tema e informação relevante).
8. Responder as seguintes perguntas: O que vocês acham do
comportamento de Samuel? E a atitude de dar uma pausa no seu dia-
dia, é necessária essa pausa na vida de um casal? Justifique sua
resposta.

5. Avaliação
 Espera-se que estabeleça relações
entre o que lhe foi proposto e a
regularidade ortográfica
observando também o
desempenho dos alunos durante a
atividade, intervindo com
perguntas quando for necessário.