PROJETO VIDA DE INSETO  
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO    ESCOLA: Escola Municipal de Ensino Fundamental Mate Amargo POFESSORA: Josiane Maders TURMA: Pré ...
JUSTIFICATIVA   O  Projeto vida de Inseto  surgiu no momento da rodinha, a partir da dúvida de um aluno, o qual quis saber...
OBJETIVOS -  Identificar os diferentes tipos de insetos. - Reconhecer a importância de alguns insetos para a natureza. -Di...
CULMINÂNCIA   Experiência com uma lagarta na sala de aula. Nascimento de uma linda BORBOLETA MONARCA
Habilidades a serem proporcionadas   -  Reconhecimento do nome dos insetos - Calendário - Cores - Números - Desenvolver a ...
DINÂMICA E DESENVOLVIMENTO   - Desenhos - Músicas - Modelagem - Pintura - Pesquisas - Participação da família - Experiênci...
- Identificação - Diferenciação - Rodinha - Histórias - Poesia - Filme - Vídeo - Atividade com sucata - Desenho livre - Re...
- Material concreto - Livros didáticos - Resinas   
CONCLUSÃO Os projetos de aprendizagem servem para despertar o interesse dos alunos pela pesquisa, levando-os a despertar o...
“ A ALEGRIA NÃO CHEGA APENAS NO ENCONTRO DO ACHADO, MAS FAZ PARTE DO PROCESSO DA BUSCA. E ENSINAR E APRENDER NÃO PODE DAR-...
 
 
 
 
 
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Projeto de Aprendizagem da Pré-Escola A "Vida inseto"

  1. 1. PROJETO VIDA DE INSETO  
  2. 2. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO   ESCOLA: Escola Municipal de Ensino Fundamental Mate Amargo POFESSORA: Josiane Maders TURMA: Pré – A   DATA DE INÍCIO: 04/04/2011 DATA DE TÉRMINO: 20/05/2011
  3. 3. JUSTIFICATIVA   O Projeto vida de Inseto surgiu no momento da rodinha, a partir da dúvida de um aluno, o qual quis saber se o “bicho cabeludo” (lagarta taturana) era um inseto, pois sabia que ele virava borboleta. A turma então começou a levantar hipóteses sobre o tal “bicho”. Assim damos início ao referido projeto que tem o objetivo não somente de investigar a problemática apresentada pelos alunos, mas identificar os diferentes tipos de insetos, compreendendo o seu ciclo de vida, bem como buscar conhecimento sobre a importância de alguns insetos e os males que outros podem causar para as nossas vidas e a natureza. Também esse projeto visa desenvolver o raciocínio lógico, despertando na turma o interesse e gosto pela pesquisa.
  4. 4. OBJETIVOS - Identificar os diferentes tipos de insetos. - Reconhecer a importância de alguns insetos para a natureza. -Diferenciar insetos bons de ruins. - Compreender o ciclo da vida dos insetos. - Desenvolver o gosto pela pesquisa. - Desenvolver raciocínio lógico. - Desenvolver expressão oral, Corporal e coordenação motora. - Desenvolver percepção visual e auditiva. - Mobilizar os alunos no combate à DENGUE. - Participar das atividades com interesse.
  5. 5. CULMINÂNCIA   Experiência com uma lagarta na sala de aula. Nascimento de uma linda BORBOLETA MONARCA
  6. 6. Habilidades a serem proporcionadas   - Reconhecimento do nome dos insetos - Calendário - Cores - Números - Desenvolver a oralidade através de relatos (estudos), jogos e brincadeiras. - Participar das atividades que envolvam as múltiplas linguagens. - Desenvolver pesquisa.
  7. 7. DINÂMICA E DESENVOLVIMENTO   - Desenhos - Músicas - Modelagem - Pintura - Pesquisas - Participação da família - Experiência - Produção textual - Levantamento de hipóteses. - Estudos e esclarecimento de dúvidas
  8. 8. - Identificação - Diferenciação - Rodinha - Histórias - Poesia - Filme - Vídeo - Atividade com sucata - Desenho livre - Recorte e colagem
  9. 9. - Material concreto - Livros didáticos - Resinas  
  10. 10. CONCLUSÃO Os projetos de aprendizagem servem para despertar o interesse dos alunos pela pesquisa, levando-os a despertar o raciocínio lógico e a curiosidade. No projeto “ Vida de Insetos ”, aprendemos juntos e conseguimos resolver a questão inicial, ou seja, esclarecer a dúvida dos alunos sobre os insetos. Descobrimos que as lagartas fazem parte da “metamorfose” (processo do ciclo da vida do inseto). Fizemos isso de maneira lúdica, pois é brincando que se aprende na pré-escola. Em cada página segue a participação e o envolvimento dos alunos; a cada atividade, um aprendizado.
  11. 11. “ A ALEGRIA NÃO CHEGA APENAS NO ENCONTRO DO ACHADO, MAS FAZ PARTE DO PROCESSO DA BUSCA. E ENSINAR E APRENDER NÃO PODE DAR-SE FORA DA PROCURA, FORA DA BONITEZA E DA ALEGRIA.”     Paulo Freire

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