1. Ana Paula Bernardo Mendonça
Bárbara Leite
Bruno Gomes de Araújo
Carlos Alberto Oliveira
Cristine Gusmão
Daniel Lima
Daniele Montenegro
Fernanda Marcolino
Hélio Roberto Hékis
Rodrigo Silva
3. Características e objetivos principais:
• Perfil/Portifólio
• Resposta às necessidades dos profissionais
• Aprendizagem colaborativa vinculada à aprendizagem educacional
• Acesso aberto ao conhecimento
• Interação no Ecossistema
• Linha da Vida Profissional
• Processo de Avaliação
• Certificação por selos
• Estratégias educacionais inovadoras
4. Plano de Comunicação
• A comunicação pensada, como estratégia de promoção do ambiente
AVAnteSUS, foi definida para garantir que o trabalhador-estudante possa
usufruir o melhor possível das ofertas educacionais e ferramentas colaborativas
disponíveis no ambiente.
Público:
• públicos gestores,
• facilitadores
• trabalhadores-estudantes
5. • Redes sociais para divulgar ofertas (Fanpage,
canal do youtube. Twitter);
• Notícias;
• Eventos;
• Compartilhamento de informações do AVA
com Portais e Intranets institucionais;
• Newsletters personalizadas ou gerais de
acordo com a escolha do aluno;
• Mensagens e grupos no WhatsApp;
• Orgãos de Classe;
• Sistema de notificações personalizadas de
atividades do curso dentro do AVA. Por
exemplo: Parabéns, você concluiu um
módulo ou você está precisando de ajuda?;
• Assistente Pessoal – Agente Inteligente.
• E-mails comunicados importantes (p. ex. o
usuário não acesso a mais de 2 semanas);
• Recomendação de conteúdos e cursos de
acordo com os temas de interesse através de
e-mail e via celular (app ou sms);
• chamada para participação por debates, via
e-mail, app.
Estratégias de comunicação
6. Requisitos
OBJETIVO ESTRATÉGICO DO REQUISITANTE REQUISITOS
Caracterizar o profissional/grupo Capturar os dados demográficos e contatos em redes sociais (ID unificado -
AROUCA);
Mostrar os selos que já conseguiu e poder compartilhar nas redes sociais;
Disponibilizar o status momentâneo (estudando, viajando a trabalho,
ocupado...).
Criar novos laços entre profissionais e compartilhar novas experiências.
Visualizar dados de outros profissionais (georreferenciamento,
estabelecimento e prática).
Gamificar o ambiente – definir selos Categorizar através de competência, experiência e participação.
Participar colaborativamente – ajuda ativa no ambiente; proatividade.
Definir ranking dos XX+. Avaliação formativa.
Avaliar atividades/ações realizadas no sistema pelos usuários.
7. Requisitos
OBJETIVO ESTRATÉGICO DO REQUISITANTE REQUISITOS
Aproximar os trabalhadores da saúde e
estimulá-los à capacitação.
Desenvolver ferramentas para debate e conversação entre os
diversos usuários
Criação um ambiente para apresentação dos trabalhos
desenvolvidos em suas localidades
Criação de um ambiente para disponibilização de cursos de
aperfeiçoamento e especialização.
Possibilitar a criação de trilhas Mostrar aos alunos os caminhos que percorreu e que faltam a
serem seguidos.
9. Design Instrucional
• O AVAnteSUS integra bases de dados do Ministério da Saúde e Plataforma de RH
e ntre outras bases, potencializando a aplicação das mesmas em suas várias
ofertas;
• Definição de padrões para as avaliações somativas e formativas no sentido de
interagir e favorecer o relacionamento entre os usuários do AVAnteSUS na
coleção de seleção;
• Linha da vida da Profissional- o aluno irá indicar as suas necessidades
educacionais como uma trajetória visualizada numa especie de linha do tempo.