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Plano de Ensino
Turma 2104 ­ Zoologia de Invertebrados I ­ 2013/1
Curso: Ciências Biológicas
Período: 2
Professor(es): Pedro Heber Estevam Ribeiro
Carga Horária: 68 h
Ano/Semestre: 2013/1
Objetivo
Formar Biólogos, educadores e ou pesquisadores comprometidos com a realidade de seu tempo a fim de atuarem em
prol  de  uma  sociedade  consciente,  justa  e  democrática,  através  de  um  corpo  de  conhecimentos  dos  fenômenos  que
regem um ser vivo, bem como sua relação com o meio e o ambiente.
Ementa
Caracterização  de  aspectos  morfológicos,  morfogênicos,  fisiológicos  e  evolutivos  de  protozoários,  mesozoários,
cnidários,  platelmintos,  nematóides,  anelídeos  e  moluscos,  mediante  trabalhos  teórico­práticos  e  identificação  na
relação ecológica e no contexto ambiental (biomonitoramento).
Competências
Saber caracterizar os aspectos morfológicos, morfogênicos, fisiológicos, filogênicos e evolutivos dos invertebrados.
Habilidades
1.  Reconhecer  a  importância  do  conhecimento  das  características  gerais  dos  animais  nos  aspectos  práticos  no
cotidiano regional e global. 
2. Identificar para os diferentes grupos de animais aspectos ecológicos e evolutivos. 
3. Conhecer as diferenças e semelhanças entre os animais de diferentes grupos. 
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5. Apresentar os representantes de cada filo e o ambiente em que vivem. 
6. Comparar os filos estudados quanto aos seguintes aspectos: reprodução, desenvovimento embrionário, presença de
cavidade interna corporal, nutrição, circulação, excreção e respiração. 
7. Descrever e esquematizar as principais etapas do ciclo de vida de protozoários de importância médico sanitária, a
exemplo: Trypanosoma cruzi, Plasmodium vivax, Leishmania donovani etc. 
8.  Identificar  para  estes  protozoários  de  importância  médico  sanitária  os  eventuais  hospedeiros  intermediários  e  as
medidas e atitudes preventivas aplicáveis. 
9. Relacionar nos cnidários as formas de vida de pólipo e medusa com as fases assexuada e sexuada do ciclo de vida. 
10. Descrever e esquematizar as principais etapas do ciclo de vida dos seguintes parasitas humanos: esquistossomo,
tênia, lombriga, ancilóstomo e filaria. 
11. Identificar em cada ciclo os eventuais hospedeiros e as medidas e atitudes preventivas aplicáveis. 
12. Apresentar a distribuição e abundância destes animais com ênfase nos que são abundantes, raros, endêmicos e
ameaçados de extinção para o mundo, Brasil e Tocantins.
Programa
1. Introdução ao estudo dos animais (Biodiversidade) 
2. Características gerais dos animais 
3. Sistemática e Classificação biológica 
4. Protozoários e o reino animal 
5. Mesozoários 
6. Parazoários (Porifera e Placozoa) 
7. Animais radiais Celenterados: Filo Cnidaria e Filo Ctenofora 
8.  Apresentação  e  caracterização  dos  acelomados.  Acelomados  de  interesse  médico  sanitário:  ex.  Taenia  sp.,
Schistosoma sp, Fasciola sp. 
9. Apresentação e caracterização dos pseudocelomados; 
10.  Pseudocelomado  de  interesse  médico  sanitário:  ex.  Lombriga,  ancilostomose,  Oxiurus,  filariose.  Nematódeos  de
interesse agronômico; 
11. Apresentação e caracterização dos celomados: moluscos e anelídeos. O caramujo e a esquistossomose.
Metodologia
Apresentação de aulas expositivas com a utilização de quadro, retro­projetor, data­show, aparelho de televisão e vídeo.
Trabalhos  em  grupos  ou  individuais.  Realização  de  aulas  práticas  com  vivência  de  campo  e  laboratório.  Avaliação
contínua através de provas, exercícios e seminários.
Avaliação
Para  G1  (avaliação  de  grau  1  (um))  serão  aplicados  6  (seis)  pontos  de  avaliação  e  4  (quatro)  pontos  de  trabalhos,
exercícios e seminários. 
Para  G2  (avaliação  de  grau  2  (dois))  serão  aplicados  6  (seis)  pontos  de  avaliação  e  4  (quatro)  pontos  de  trabalhos,
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Bibliografia
Básica
Barnes, R. S. K.. Os Invertebrados :. São Paulo: Atheneu (São Paulo). 1995
Hickman Jr., Cleveland P.. Princípios integrados de zoologia. 11. ed.. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 2004.
Invertebrados :. Ribeirão Preto: Holos. 2002.
Ruppert, Edward E.. Zoologia dos invertebrados. 6. ed.. São Paulo: Roca. 1996
Complementar
Guia dos icnofósseis de invertebrados do Brasil. Rio de Janeiro: Interciência. 2002.
Neves, David Pereira. Parasitologia humana. 10. ed.. São Paulo: Atheneu (São Paulo). 2000.
Zoologia geral. 6. ed., rev. e aum., 7. reimpr.. São Paulo: Nacional. 2002.
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Zoologia Invertebrados Curso Biologia

  • 1. Plano de Ensino Turma 2104 ­ Zoologia de Invertebrados I ­ 2013/1 Curso: Ciências Biológicas Período: 2 Professor(es): Pedro Heber Estevam Ribeiro Carga Horária: 68 h Ano/Semestre: 2013/1 Objetivo Formar Biólogos, educadores e ou pesquisadores comprometidos com a realidade de seu tempo a fim de atuarem em prol  de  uma  sociedade  consciente,  justa  e  democrática,  através  de  um  corpo  de  conhecimentos  dos  fenômenos  que regem um ser vivo, bem como sua relação com o meio e o ambiente. Ementa Caracterização  de  aspectos  morfológicos,  morfogênicos,  fisiológicos  e  evolutivos  de  protozoários,  mesozoários, cnidários,  platelmintos,  nematóides,  anelídeos  e  moluscos,  mediante  trabalhos  teórico­práticos  e  identificação  na relação ecológica e no contexto ambiental (biomonitoramento). Competências Saber caracterizar os aspectos morfológicos, morfogênicos, fisiológicos, filogênicos e evolutivos dos invertebrados. Habilidades 1.  Reconhecer  a  importância  do  conhecimento  das  características  gerais  dos  animais  nos  aspectos  práticos  no cotidiano regional e global.  2. Identificar para os diferentes grupos de animais aspectos ecológicos e evolutivos.  3. Conhecer as diferenças e semelhanças entre os animais de diferentes grupos.  4. Reconhecer os filos dos animais estudados, explicando as principais características de cada.  5. Apresentar os representantes de cada filo e o ambiente em que vivem.  6. Comparar os filos estudados quanto aos seguintes aspectos: reprodução, desenvovimento embrionário, presença de cavidade interna corporal, nutrição, circulação, excreção e respiração.  7. Descrever e esquematizar as principais etapas do ciclo de vida de protozoários de importância médico sanitária, a exemplo: Trypanosoma cruzi, Plasmodium vivax, Leishmania donovani etc.  8.  Identificar  para  estes  protozoários  de  importância  médico  sanitária  os  eventuais  hospedeiros  intermediários  e  as medidas e atitudes preventivas aplicáveis.  9. Relacionar nos cnidários as formas de vida de pólipo e medusa com as fases assexuada e sexuada do ciclo de vida.  10. Descrever e esquematizar as principais etapas do ciclo de vida dos seguintes parasitas humanos: esquistossomo, tênia, lombriga, ancilóstomo e filaria.  11. Identificar em cada ciclo os eventuais hospedeiros e as medidas e atitudes preventivas aplicáveis.  12. Apresentar a distribuição e abundância destes animais com ênfase nos que são abundantes, raros, endêmicos e ameaçados de extinção para o mundo, Brasil e Tocantins. Programa 1. Introdução ao estudo dos animais (Biodiversidade)  2. Características gerais dos animais  3. Sistemática e Classificação biológica  4. Protozoários e o reino animal  5. Mesozoários  6. Parazoários (Porifera e Placozoa)  7. Animais radiais Celenterados: Filo Cnidaria e Filo Ctenofora  8.  Apresentação  e  caracterização  dos  acelomados.  Acelomados  de  interesse  médico  sanitário:  ex.  Taenia  sp., Schistosoma sp, Fasciola sp.  9. Apresentação e caracterização dos pseudocelomados;  10.  Pseudocelomado  de  interesse  médico  sanitário:  ex.  Lombriga,  ancilostomose,  Oxiurus,  filariose.  Nematódeos  de interesse agronômico;  11. Apresentação e caracterização dos celomados: moluscos e anelídeos. O caramujo e a esquistossomose. Metodologia
  • 2. Apresentação de aulas expositivas com a utilização de quadro, retro­projetor, data­show, aparelho de televisão e vídeo. Trabalhos  em  grupos  ou  individuais.  Realização  de  aulas  práticas  com  vivência  de  campo  e  laboratório.  Avaliação contínua através de provas, exercícios e seminários. Avaliação Para  G1  (avaliação  de  grau  1  (um))  serão  aplicados  6  (seis)  pontos  de  avaliação  e  4  (quatro)  pontos  de  trabalhos, exercícios e seminários.  Para  G2  (avaliação  de  grau  2  (dois))  serão  aplicados  6  (seis)  pontos  de  avaliação  e  4  (quatro)  pontos  de  trabalhos, exercícios e seminários.    Bibliografia Básica Barnes, R. S. K.. Os Invertebrados :. São Paulo: Atheneu (São Paulo). 1995 Hickman Jr., Cleveland P.. Princípios integrados de zoologia. 11. ed.. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 2004. Invertebrados :. Ribeirão Preto: Holos. 2002. Ruppert, Edward E.. Zoologia dos invertebrados. 6. ed.. São Paulo: Roca. 1996 Complementar Guia dos icnofósseis de invertebrados do Brasil. Rio de Janeiro: Interciência. 2002. Neves, David Pereira. Parasitologia humana. 10. ed.. São Paulo: Atheneu (São Paulo). 2000. Zoologia geral. 6. ed., rev. e aum., 7. reimpr.. São Paulo: Nacional. 2002. Material Digital