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ESCOLA
PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO
ANO:5 º DISCIPLINA: C. da Natureza
TEMPO CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS GERAIS AVALIAÇÃO
1º PERÍODO
- Onde existe vida?
- Primeira abordagem ao conceito de
Biosfera.
DIVERSIDADE DE SERES VIVOS E SUAS
INTERACÇÕES COM O MEIO
- Variedade de formas e de revestimento nos
animais:
• Tipos de formas.
• Tipos de revestimento.
- Como se deslocam os animais?
• Locomoção no ar
• Locomoção na água
• Locomoção no solo
• De que se alimentam os animais?
- Variedade de regimes alimentares.
- Participar na vida cívica de forma crítica e
responsável.
- Respeitar a diversidade cultural, religiosa,
sexual ou outra.
- Interpretar acontecimentos, situações e
culturas, de acordo com os respectivos
quadros de referência históricos, sociais e
geográficos.
- Utilizar os saberes científicos e
tecnológicos para compreender a realidade
natural e sociocultural e abordar situações
e problemas do quotidiano.
- Contribuir para a protecção do meio
ambiente, para o equilíbrio ecológico, e
para a preservação do património.
- Desenvolver o sentido de apreciação
estética do mundo, recorrendo a
- Ficha diagnóstico.
- Fichas de trabalho.
- Fichas formativas.
- Fichas sumativas.
- Actividades de
ESCOLA
referências e acontecimentos básicos no
domínio das expressões artísticas.
- Estabelecer uma metodologia
personalizada de trabalho e de
aprendizagem.
- Cooperar com outros trabalhos de grupo.
- Procurar uma actualização permanente
face às constantes mudanças tecnológicas e
culturais, na perspectiva da construção de
um projecto de vida social e profissional.
- Desenvolver hábitos de vida saudáveis, a
actividade física e desportiva, de acordo
com os seus interesses, capacidades e
necessidades.
- Utilizar de forma adequada a língua
portuguesa em diferentes situações de
comunicação.
- Utilizar o código ou códigos próprios das
diferentes áreas do saber, para expressar
verbalmente o pensamento próprio.
- Seleccionar, recolher e organizar
informação para esclarecimento de
situações e resolução de problemas,
segundo a sua natureza e tipo de suporte,
nomeadamente o informático.
- Utilizar duas línguas estrangeiras em
situações do quotidiano, resolvendo as
necessidades básicas da comunicação e
apropriação da informação.
investigação.
- Trabalhos de grupo.
- Trabalho projecto.
2º PERÍODO
- Comportamentos dos animais quando
procuram e captam alimento.
- Como se reproduzem os animais?
- Comportamento dos animais na época de
reprodução.
• Animais vivíparos e animais
ovíparos.
• Metamorfoses na rã e nos insectos.
- Influência da variação dos factores do
meio no comportamento dos animais.
- Plantas com flor:
• A raiz
• O caule
• A folha
- A célula - Unidade na constituição dos
seres vivos.
- Classificação de seres vivos.
3º PERÍODO
- Importância da água para os seres vivos.
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Anual cn5

  • 1. ESCOLA PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO ANO:5 º DISCIPLINA: C. da Natureza TEMPO CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS GERAIS AVALIAÇÃO 1º PERÍODO - Onde existe vida? - Primeira abordagem ao conceito de Biosfera. DIVERSIDADE DE SERES VIVOS E SUAS INTERACÇÕES COM O MEIO - Variedade de formas e de revestimento nos animais: • Tipos de formas. • Tipos de revestimento. - Como se deslocam os animais? • Locomoção no ar • Locomoção na água • Locomoção no solo • De que se alimentam os animais? - Variedade de regimes alimentares. - Participar na vida cívica de forma crítica e responsável. - Respeitar a diversidade cultural, religiosa, sexual ou outra. - Interpretar acontecimentos, situações e culturas, de acordo com os respectivos quadros de referência históricos, sociais e geográficos. - Utilizar os saberes científicos e tecnológicos para compreender a realidade natural e sociocultural e abordar situações e problemas do quotidiano. - Contribuir para a protecção do meio ambiente, para o equilíbrio ecológico, e para a preservação do património. - Desenvolver o sentido de apreciação estética do mundo, recorrendo a - Ficha diagnóstico. - Fichas de trabalho. - Fichas formativas. - Fichas sumativas. - Actividades de
  • 2. ESCOLA referências e acontecimentos básicos no domínio das expressões artísticas. - Estabelecer uma metodologia personalizada de trabalho e de aprendizagem. - Cooperar com outros trabalhos de grupo. - Procurar uma actualização permanente face às constantes mudanças tecnológicas e culturais, na perspectiva da construção de um projecto de vida social e profissional. - Desenvolver hábitos de vida saudáveis, a actividade física e desportiva, de acordo com os seus interesses, capacidades e necessidades. - Utilizar de forma adequada a língua portuguesa em diferentes situações de comunicação. - Utilizar o código ou códigos próprios das diferentes áreas do saber, para expressar verbalmente o pensamento próprio. - Seleccionar, recolher e organizar informação para esclarecimento de situações e resolução de problemas, segundo a sua natureza e tipo de suporte, nomeadamente o informático. - Utilizar duas línguas estrangeiras em situações do quotidiano, resolvendo as necessidades básicas da comunicação e apropriação da informação. investigação. - Trabalhos de grupo. - Trabalho projecto. 2º PERÍODO - Comportamentos dos animais quando procuram e captam alimento. - Como se reproduzem os animais? - Comportamento dos animais na época de reprodução. • Animais vivíparos e animais ovíparos. • Metamorfoses na rã e nos insectos. - Influência da variação dos factores do meio no comportamento dos animais. - Plantas com flor: • A raiz • O caule • A folha - A célula - Unidade na constituição dos seres vivos. - Classificação de seres vivos. 3º PERÍODO - Importância da água para os seres vivos. - Importância do ar para os seres vivos. - As rochas, o solo e os seres vivos.