Plano 1

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Plano 1

  1. 1. Colégio: Estadual Pedro Ribeiro Pessoa Ano letivo: 2010 Curso: Ensino Médio Componente Curricular: Biologia Série / Turma / Turno: 2 N3 (2º Ano) Regente: Vânia Estagiária: Marília Aves Data: 17 de Maio de 2010 Plano de Aula 1 Tempo previsto: 80 minutos (02 aulas) Técnica pedagógica: Exposição oral Tema: Reino Monera Objetivos: Conhecer a natureza dos organismos unicelulares e procariontes representados pelas Bactérias e pelas Cianobactérias; Enfatizar a classificação do reino monera segundo as evidencias evolutivas; Comparar o funcionamento dos organismos quanto a morfologia; Reconhecer a importância das bactérias e sua relação com o homem e o ambiente. Conteúdos Conceituais: Identificação dos critérios para a classificação dos seres procariontes. Conhecimento as principais características das bactérias. Descrição dos principais tipos de reprodução das bactérias. Identificação os tipos morfológicos das bactérias. Reconhecimento de fatores de contribuição das bactérias para a manutenção da vida no planeta Conteúdos Procedimentais: Questionamentos e Resolução acerca das relações com o ser humano e com o equilíbrio da natureza Participação na exposição oral Observações das características das bactérias presentes no livro didático sua importância no meio ambiente Investigação bibliográfica sobre a Conservação dos alimentos
  2. 2. Conteúdos Atitudinais: Conscientizar-se da importância dos fatores de interação do homem com as bactérias Valorização dos fenômenos de conservação e fabricação de alimentos através da utilização das bactérias Procedimentos Metodológicos: Iniciarei a aula perguntando como foi à prova. Em seguida, escreverei no quadro o assunto da aula colocando o tema da aula a ser dada, destacando somente no quadro os tópicos que serão discutidos durante a aula, e expostos mais claramente durante a mesma. Os alunos terão em mãos uma apostila contendo todo o conteúdo que estarei apresentando oralmente. Ao longo da exposição oral e utilização da apostila dinamicamente preparada com imagens e gravuras, farei perguntas sobre a relação das bactérias com a conservação dos alimentos essas perguntas tem o intuito de incitá-los à participação. Mostrarei inicialmente os tipos morfológicos e os de fatores de contribuição das bactérias para a manutenção da vida no planeta, descrevendo sobre cada um deles para que o aluno compreenda a importância das bactérias no ambiente em que vivem, e farei indagações sobre como estas bactérias favorecem ao convívio com o homem e outros animais. Finalizando, pedirei aos alunos que formem um quadro sobre as principais doenças relacionadas às bactérias, destacando aos alunos que no livro didático deles tem referências a estas doenças a atividade deve constar para maior entendimento do assunto para que os alunos possam posteriormente fazer um trabalho expositivo sobre as doenças. Recursos: Quadro branco Piloto Livro didático Apostila Avaliação: O processo avaliativo se dará durante toda a exposição, através da observação da participação dos alunos, da elaboração do quadro que será solicitado, além da demonstração
  3. 3. de entendimento do assunto através da participação dos alunos durante o debate que será formulado por mim ao longo e no final da exposição. Referencias Paulino, Wilson Roberto, Biologia, volume 2: Seres Vivos/Fisiologia 1º Ed. São Paulo: Ática, 2005 Lopes, Sonia, Volume Único 1º Ed. São Paulo: Saraiva , 2002 Lopes, Sonia, Volume 2: 1º Ed. São Paulo: Saraiva , 2002 Amabis, José Mariano, biologia/ José Mariano,Gilberto Rodrigues Martho. 2ºEd. São Paulo: Moderna 2004

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