SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 32
Módulo 5 –  EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E TRABALHO: abordagem  sociológica da educação
UNIDADE 1  CONSTRUÇÃO DA LENTE SOCIOLÓGICA
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
Para que você saiba como ocorreu a formação da sociedade atual e as transformações pelas quais ela vem passando, resgatamos, de forma resumida, um breve histórico das revoluções Industrial e Francesa, que foram as responsáveis pelas grandes transformações vividas no século XIX e presentes até hoje. Vamos entrar  no túnel do tempo.
[object Object]
[object Object],e aos poucos foi  substituído pelo trabalho manufaturado .
FINAL DO SÉC. XVIII - A Inglaterra intensificou o processo de industrialização. ,[object Object],[object Object],[object Object]
Esse processo ficou conhecido como  Revolução Industrial  e provocou muitas transformações na sociedade:
- Exploração do trabalho pelo capital; - O trabalhador torna-se apenas possuidor da força de trabalho;
Não tinham direito a nada! A jornada de trabalho se estendia até 16 horas diárias. O salário mal dava para sua subsistência.
Máquinas foram introduzidas na agricultura juntamente com produtos químicos industrializados.
ÊXODO RURAL REVOLUCAO INDUSTRIALmpg.wmv Migração da população do campo para as cidades.
A Revolução Industrial ocorreu primeiramente na Inglaterra, no século XVIII, e nos séculos XIX e XX se espalhou por outros países, tais como, França, Bélgica, Alemanha, Itália, Rússia, Japão e Estados Unidos.
A industrialização chegou ao Brasil na década de 1930, durante o governo Vargas, como forma de substituir os produtos importados. A industrialização impulsionou o crescimento das cidades, foi o início da transição de um país com maior população rural para um país com maior  população urbana, sendo que na década de 1960 a população  urbana ultrapassou a rural.
A REVOLUÇÃO FRANCESA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Podemos comparar a estrutura social francesa a uma pirâmide.  -> -> REI,  MONARCA ->   O CLERO -> A NOBREZA ->   MAIORIA DA  POPULAÇÃO 1º ESTADO  -> 2º ESTADO  -> 3º ESTADO  ->
A burguesia estava convencida de que somente uma revolução social mudaria esse estado de coisas .
Os burgueses utilizaram a doutrina liberal para unir os segmentos sociais descontentes,  que tinha como princípios: individualismo, liberdade, propriedade, democracia e igualdade.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Integrantes do 1º e do 2º estado convenceram o rei a convocar a Assembléia dos Estados Gerais.
A  Assembléia dos Estados Gerais não chegou a um acordo quanto a forma de votação. Revoltados os representantes do 3º Estado proclamaram a Assembléia Nacional Constituinte. O rei reage e  interdita a sala  que a  Assembléia se  reunia no  Palácio de  Versalhes.
Eles resistem e transferem-se para uma outra sala do palácio. As tropas reais são deslocadas para combater o 3º Estado. Embalada pelas palavras de ordem “liberdade, igualdade e fraternidade”, a população derrubou a prisão da  Bastilha, símbolo do poder real, em 14 de  julho.
Fragilizado, Luís XVI reconhece a legitimidade da Assembléia Nacional Constituinte. Esta, em agosto de 1789, liberta os camponeses do controle senhorial e acaba com os  privilégios da nobreza e do  clero.  Era o fim do regime  feudal.
Após a tomada da Bastilha, a França passou por um longo período de agitação política, encerrado só em 1799, com Napoleão Bonaparte. Este pôs fim ao período revolucionário, pois conseguiu impedir a subida ao poder de setores populares e consolidar as conquistas da burguesia.
O surgimento da Sociologia ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Esse quadro de frustrações provocou uma série de revoltas, aprofundou o caos social e o conflito aberto entre a burguesia e a classe operária. É nesse ambiente de lutas pela direção da sociedade entre a burguesia e o proletariado que cresceu o interesse pelo estudo da vida social.
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
Créditos de: Célia Ferreira da Silva ,[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

APRESENTAÇÃO - EMPREENDEDORISMO SOCIAL
APRESENTAÇÃO - EMPREENDEDORISMO SOCIALAPRESENTAÇÃO - EMPREENDEDORISMO SOCIAL
APRESENTAÇÃO - EMPREENDEDORISMO SOCIALINSTITUTO VOZ POPULAR
 
Indivíduo e Sociedade
Indivíduo e SociedadeIndivíduo e Sociedade
Indivíduo e Sociedadecarlosbidu
 
Cibercultura e Sistemas de Informação
Cibercultura e Sistemas de InformaçãoCibercultura e Sistemas de Informação
Cibercultura e Sistemas de InformaçãoMariano Pimentel
 
Os papeis do gerente administrador, tipos e papeis adm fap faculdade parais...
Os papeis do gerente administrador, tipos e papeis adm fap   faculdade parais...Os papeis do gerente administrador, tipos e papeis adm fap   faculdade parais...
Os papeis do gerente administrador, tipos e papeis adm fap faculdade parais...Antonio Bezerra ON
 
Sociologia introducao as teorias sociologicas
Sociologia   introducao as teorias sociologicasSociologia   introducao as teorias sociologicas
Sociologia introducao as teorias sociologicasGustavo Soares
 
Apresentação Institucional ONG Parceiros Voluntários
Apresentação Institucional ONG Parceiros VoluntáriosApresentação Institucional ONG Parceiros Voluntários
Apresentação Institucional ONG Parceiros Voluntáriosongparceirosvoluntarios
 
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...Instituto Consciência GO
 
Relacionamento interpessoal
Relacionamento interpessoalRelacionamento interpessoal
Relacionamento interpessoaledumm001
 
Educação e cultura maker - Parte 1
Educação e cultura maker - Parte 1Educação e cultura maker - Parte 1
Educação e cultura maker - Parte 1inovaDay .
 
Relações interpessoais e habilidades sociais
Relações interpessoais e habilidades sociaisRelações interpessoais e habilidades sociais
Relações interpessoais e habilidades sociaisEdith Andrade
 
Sociologia - imaginacão sociologica -Prof.Altair Aguilar.
Sociologia - imaginacão sociologica -Prof.Altair Aguilar.Sociologia - imaginacão sociologica -Prof.Altair Aguilar.
Sociologia - imaginacão sociologica -Prof.Altair Aguilar.Altair Moisés Aguilar
 
Opiniao pública e os públicos da instituição
Opiniao pública e os públicos da instituiçãoOpiniao pública e os públicos da instituição
Opiniao pública e os públicos da instituiçãoPedro Almeida
 
Exercício de cidadania
Exercício de cidadaniaExercício de cidadania
Exercício de cidadaniauamusse11
 
Autoconhecimento e realização pessoal
Autoconhecimento e realização pessoalAutoconhecimento e realização pessoal
Autoconhecimento e realização pessoalBruno Carrasco
 
Aula 1 introdução comunicação
Aula 1 introdução comunicaçãoAula 1 introdução comunicação
Aula 1 introdução comunicaçãoTassiany Pereira
 

Mais procurados (20)

APRESENTAÇÃO - EMPREENDEDORISMO SOCIAL
APRESENTAÇÃO - EMPREENDEDORISMO SOCIALAPRESENTAÇÃO - EMPREENDEDORISMO SOCIAL
APRESENTAÇÃO - EMPREENDEDORISMO SOCIAL
 
Indivíduo e Sociedade
Indivíduo e SociedadeIndivíduo e Sociedade
Indivíduo e Sociedade
 
Cibercultura e Sistemas de Informação
Cibercultura e Sistemas de InformaçãoCibercultura e Sistemas de Informação
Cibercultura e Sistemas de Informação
 
Os papeis do gerente administrador, tipos e papeis adm fap faculdade parais...
Os papeis do gerente administrador, tipos e papeis adm fap   faculdade parais...Os papeis do gerente administrador, tipos e papeis adm fap   faculdade parais...
Os papeis do gerente administrador, tipos e papeis adm fap faculdade parais...
 
Sociologia introducao as teorias sociologicas
Sociologia   introducao as teorias sociologicasSociologia   introducao as teorias sociologicas
Sociologia introducao as teorias sociologicas
 
Apresentação Institucional ONG Parceiros Voluntários
Apresentação Institucional ONG Parceiros VoluntáriosApresentação Institucional ONG Parceiros Voluntários
Apresentação Institucional ONG Parceiros Voluntários
 
Aula 1 Gestão da Comunicação
Aula 1 Gestão da ComunicaçãoAula 1 Gestão da Comunicação
Aula 1 Gestão da Comunicação
 
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...
 
Relações interpessoais
Relações interpessoaisRelações interpessoais
Relações interpessoais
 
Relacionamento interpessoal
Relacionamento interpessoalRelacionamento interpessoal
Relacionamento interpessoal
 
Educação e cultura maker - Parte 1
Educação e cultura maker - Parte 1Educação e cultura maker - Parte 1
Educação e cultura maker - Parte 1
 
Relações interpessoais e habilidades sociais
Relações interpessoais e habilidades sociaisRelações interpessoais e habilidades sociais
Relações interpessoais e habilidades sociais
 
Análise SWOT
Análise SWOT                               Análise SWOT
Análise SWOT
 
Comunicação Não Violenta - Prof. Roberto Lico
Comunicação Não Violenta - Prof. Roberto LicoComunicação Não Violenta - Prof. Roberto Lico
Comunicação Não Violenta - Prof. Roberto Lico
 
Sociologia - imaginacão sociologica -Prof.Altair Aguilar.
Sociologia - imaginacão sociologica -Prof.Altair Aguilar.Sociologia - imaginacão sociologica -Prof.Altair Aguilar.
Sociologia - imaginacão sociologica -Prof.Altair Aguilar.
 
Aula 2
Aula 2Aula 2
Aula 2
 
Opiniao pública e os públicos da instituição
Opiniao pública e os públicos da instituiçãoOpiniao pública e os públicos da instituição
Opiniao pública e os públicos da instituição
 
Exercício de cidadania
Exercício de cidadaniaExercício de cidadania
Exercício de cidadania
 
Autoconhecimento e realização pessoal
Autoconhecimento e realização pessoalAutoconhecimento e realização pessoal
Autoconhecimento e realização pessoal
 
Aula 1 introdução comunicação
Aula 1 introdução comunicaçãoAula 1 introdução comunicação
Aula 1 introdução comunicação
 

Destaque

Planificação ai 15.16 11º ano
Planificação ai 15.16 11º anoPlanificação ai 15.16 11º ano
Planificação ai 15.16 11º anopatricia_1999_
 
Aula 1 - ciência.. construção de conhecimento
Aula 1  - ciência.. construção de conhecimentoAula 1  - ciência.. construção de conhecimento
Aula 1 - ciência.. construção de conhecimentoaula123456
 
Fundamentos e metodologia da Educação Infantil
Fundamentos e metodologia da Educação InfantilFundamentos e metodologia da Educação Infantil
Fundamentos e metodologia da Educação Infantileducacaoinfantilempauta
 
áRea De IntegraçãO
áRea De IntegraçãOáRea De IntegraçãO
áRea De IntegraçãORita
 
Revolucão Industrial
Revolucão IndustrialRevolucão Industrial
Revolucão Industrialeiprofessor
 
Ai- A construção da democracia
Ai- A construção da democraciaAi- A construção da democracia
Ai- A construção da democracia11CPTS
 
Webinar2_Filosofia com Crianças_Da_Teoria_à_Prática
Webinar2_Filosofia com Crianças_Da_Teoria_à_PráticaWebinar2_Filosofia com Crianças_Da_Teoria_à_Prática
Webinar2_Filosofia com Crianças_Da_Teoria_à_PráticaClara Cardoso Pereira
 
Revolução industrial
Revolução industrialRevolução industrial
Revolução industrialIsabel Aguiar
 
Sociologia e filosofia
Sociologia e filosofiaSociologia e filosofia
Sociologia e filosofiaSilvana
 
Educação Escolar, Cultura e Diversidade.Texto de Antonio Flávio e Vera Candau
Educação Escolar, Cultura e Diversidade.Texto de Antonio Flávio e Vera CandauEducação Escolar, Cultura e Diversidade.Texto de Antonio Flávio e Vera Candau
Educação Escolar, Cultura e Diversidade.Texto de Antonio Flávio e Vera CandauSeduc MT
 
Democracia & cidadania
Democracia & cidadaniaDemocracia & cidadania
Democracia & cidadaniaAlberto Rocha
 
Aula01 org.e metodologia-ed.inf-2013-2
Aula01 org.e metodologia-ed.inf-2013-2Aula01 org.e metodologia-ed.inf-2013-2
Aula01 org.e metodologia-ed.inf-2013-2Elisa Maria Gomide
 

Destaque (20)

Planificação ai 15.16 11º ano
Planificação ai 15.16 11º anoPlanificação ai 15.16 11º ano
Planificação ai 15.16 11º ano
 
A relação educação e sociedade
A relação educação e sociedadeA relação educação e sociedade
A relação educação e sociedade
 
Aula 1 - ciência.. construção de conhecimento
Aula 1  - ciência.. construção de conhecimentoAula 1  - ciência.. construção de conhecimento
Aula 1 - ciência.. construção de conhecimento
 
As Principais Revoluções Liberais
As Principais Revoluções Liberais As Principais Revoluções Liberais
As Principais Revoluções Liberais
 
Fundamentos e metodologia da Educação Infantil
Fundamentos e metodologia da Educação InfantilFundamentos e metodologia da Educação Infantil
Fundamentos e metodologia da Educação Infantil
 
Alcaloides
AlcaloidesAlcaloides
Alcaloides
 
áRea De IntegraçãO
áRea De IntegraçãOáRea De IntegraçãO
áRea De IntegraçãO
 
Revolucão Industrial
Revolucão IndustrialRevolucão Industrial
Revolucão Industrial
 
Ai- A construção da democracia
Ai- A construção da democraciaAi- A construção da democracia
Ai- A construção da democracia
 
Webinar2_Filosofia com Crianças_Da_Teoria_à_Prática
Webinar2_Filosofia com Crianças_Da_Teoria_à_PráticaWebinar2_Filosofia com Crianças_Da_Teoria_à_Prática
Webinar2_Filosofia com Crianças_Da_Teoria_à_Prática
 
Durkheim sociologia da educação
Durkheim sociologia da educaçãoDurkheim sociologia da educação
Durkheim sociologia da educação
 
Revolução industrial
Revolução industrialRevolução industrial
Revolução industrial
 
Sociologia e filosofia
Sociologia e filosofiaSociologia e filosofia
Sociologia e filosofia
 
Filosofia - teoria do conhecimento na modernidade
Filosofia  - teoria do conhecimento na modernidadeFilosofia  - teoria do conhecimento na modernidade
Filosofia - teoria do conhecimento na modernidade
 
Educação Escolar, Cultura e Diversidade.Texto de Antonio Flávio e Vera Candau
Educação Escolar, Cultura e Diversidade.Texto de Antonio Flávio e Vera CandauEducação Escolar, Cultura e Diversidade.Texto de Antonio Flávio e Vera Candau
Educação Escolar, Cultura e Diversidade.Texto de Antonio Flávio e Vera Candau
 
Apresentação do Teste Pirâmides Coloridas de Pfister
Apresentação do Teste Pirâmides Coloridas de PfisterApresentação do Teste Pirâmides Coloridas de Pfister
Apresentação do Teste Pirâmides Coloridas de Pfister
 
Durkheim: a educação como fato social!
Durkheim: a educação como fato social!Durkheim: a educação como fato social!
Durkheim: a educação como fato social!
 
Democracia & cidadania
Democracia & cidadaniaDemocracia & cidadania
Democracia & cidadania
 
Aula01 org.e metodologia-ed.inf-2013-2
Aula01 org.e metodologia-ed.inf-2013-2Aula01 org.e metodologia-ed.inf-2013-2
Aula01 org.e metodologia-ed.inf-2013-2
 
A Idade Média
A Idade MédiaA Idade Média
A Idade Média
 

Semelhante a Educaosociedadeetrabalho 110906101528-phpapp01

Aula-12-As-revolucoes-da-modernidade.pptx
Aula-12-As-revolucoes-da-modernidade.pptxAula-12-As-revolucoes-da-modernidade.pptx
Aula-12-As-revolucoes-da-modernidade.pptxANA CLÁUDIA OLIVEIRA
 
Regiane e joão slaide hist
Regiane e joão slaide histRegiane e joão slaide hist
Regiane e joão slaide histabadiacampos
 
Resumo - Revolução Industrial.pdf
Resumo - Revolução Industrial.pdfResumo - Revolução Industrial.pdf
Resumo - Revolução Industrial.pdfRAFAELASCARI1
 
surgimento da sociologia (3).pptx
surgimento da sociologia (3).pptxsurgimento da sociologia (3).pptx
surgimento da sociologia (3).pptxBenildeRosa2
 
Revolução francesa - Antecedentes, causas e suas fases
Revolução francesa - Antecedentes, causas e suas fasesRevolução francesa - Antecedentes, causas e suas fases
Revolução francesa - Antecedentes, causas e suas fasesMatheus Alves
 
Revolução francesa - Prof. Elvis John
Revolução francesa - Prof. Elvis JohnRevolução francesa - Prof. Elvis John
Revolução francesa - Prof. Elvis JohnElvisJohnR
 
Revoluções franceses
Revoluções francesesRevoluções franceses
Revoluções francesesInês Marques
 
Aula 5 - 8º HIS - Revolução Francesa e seus desdobramentos Declaração Univers...
Aula 5 - 8º HIS - Revolução Francesa e seus desdobramentos Declaração Univers...Aula 5 - 8º HIS - Revolução Francesa e seus desdobramentos Declaração Univers...
Aula 5 - 8º HIS - Revolução Francesa e seus desdobramentos Declaração Univers...MariaCaprichosaPapel
 
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuroProjeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuroFernando Alcoforado
 
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuroProjeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuroFernando Alcoforado
 
A chegada dos "tempos modernos"
A chegada dos "tempos modernos"A chegada dos "tempos modernos"
A chegada dos "tempos modernos"isameucci
 
O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.
O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.
O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.João Medeiros
 
Revolução Industrial e o Espaço Geografico
Revolução Industrial e o Espaço GeograficoRevolução Industrial e o Espaço Geografico
Revolução Industrial e o Espaço GeograficoGabriel Siqueira
 

Semelhante a Educaosociedadeetrabalho 110906101528-phpapp01 (20)

Aula-12-As-revolucoes-da-modernidade.pptx
Aula-12-As-revolucoes-da-modernidade.pptxAula-12-As-revolucoes-da-modernidade.pptx
Aula-12-As-revolucoes-da-modernidade.pptx
 
7 09 revolucao_francesa_1
7 09 revolucao_francesa_17 09 revolucao_francesa_1
7 09 revolucao_francesa_1
 
Revolução Industrial
Revolução IndustrialRevolução Industrial
Revolução Industrial
 
Regiane e joão slaide hist
Regiane e joão slaide histRegiane e joão slaide hist
Regiane e joão slaide hist
 
Resumo - Revolução Industrial.pdf
Resumo - Revolução Industrial.pdfResumo - Revolução Industrial.pdf
Resumo - Revolução Industrial.pdf
 
surgimento da sociologia (3).pptx
surgimento da sociologia (3).pptxsurgimento da sociologia (3).pptx
surgimento da sociologia (3).pptx
 
Revolução francesa - Antecedentes, causas e suas fases
Revolução francesa - Antecedentes, causas e suas fasesRevolução francesa - Antecedentes, causas e suas fases
Revolução francesa - Antecedentes, causas e suas fases
 
Revolução francesa - Prof. Elvis John
Revolução francesa - Prof. Elvis JohnRevolução francesa - Prof. Elvis John
Revolução francesa - Prof. Elvis John
 
Revoluções franceses
Revoluções francesesRevoluções franceses
Revoluções franceses
 
Aula 5 - 8º HIS - Revolução Francesa e seus desdobramentos Declaração Univers...
Aula 5 - 8º HIS - Revolução Francesa e seus desdobramentos Declaração Univers...Aula 5 - 8º HIS - Revolução Francesa e seus desdobramentos Declaração Univers...
Aula 5 - 8º HIS - Revolução Francesa e seus desdobramentos Declaração Univers...
 
Web aula1
Web aula1Web aula1
Web aula1
 
DANIEL 2.0
DANIEL 2.0DANIEL 2.0
DANIEL 2.0
 
Revolucao francesa
Revolucao francesaRevolucao francesa
Revolucao francesa
 
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuroProjeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
 
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuroProjeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
Projeto de novo modelo de sociedade a ser edificado no futuro
 
A chegada dos "tempos modernos"
A chegada dos "tempos modernos"A chegada dos "tempos modernos"
A chegada dos "tempos modernos"
 
O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.
O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.
O Fim do Antigo Regime, Revolução Francesa e Era Napoleônica.
 
DANIEL
DANIELDANIEL
DANIEL
 
Revolução Industrial e o Espaço Geografico
Revolução Industrial e o Espaço GeograficoRevolução Industrial e o Espaço Geografico
Revolução Industrial e o Espaço Geografico
 
A Era das Revoluções
A Era das RevoluçõesA Era das Revoluções
A Era das Revoluções
 

Mais de Célia Ferreira da Silva (15)

Slide moodulo 11
Slide moodulo 11Slide moodulo 11
Slide moodulo 11
 
Slide moodulo 11
Slide moodulo 11Slide moodulo 11
Slide moodulo 11
 
8º encontro profuncionário2011
8º encontro   profuncionário20118º encontro   profuncionário2011
8º encontro profuncionário2011
 
7º encontro – profuncionário slide
7º encontro – profuncionário slide7º encontro – profuncionário slide
7º encontro – profuncionário slide
 
Slide modulo4
Slide modulo4Slide modulo4
Slide modulo4
 
5º encontro profuncionário 01
5º encontro profuncionário 015º encontro profuncionário 01
5º encontro profuncionário 01
 
Slide profuncionário – 4º encontro
Slide profuncionário – 4º encontroSlide profuncionário – 4º encontro
Slide profuncionário – 4º encontro
 
Unidade 1
Unidade 1Unidade 1
Unidade 1
 
Unidade 1
Unidade 1Unidade 1
Unidade 1
 
Unidade 1
Unidade 1Unidade 1
Unidade 1
 
3ª aula – profuncionário
3ª aula – profuncionário3ª aula – profuncionário
3ª aula – profuncionário
 
1ª aula profuncionário slide
1ª aula    profuncionário slide1ª aula    profuncionário slide
1ª aula profuncionário slide
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 

Educaosociedadeetrabalho 110906101528-phpapp01

  • 1. Módulo 5 – EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E TRABALHO: abordagem sociológica da educação
  • 2. UNIDADE 1 CONSTRUÇÃO DA LENTE SOCIOLÓGICA
  • 3.
  • 4.
  • 5. Para que você saiba como ocorreu a formação da sociedade atual e as transformações pelas quais ela vem passando, resgatamos, de forma resumida, um breve histórico das revoluções Industrial e Francesa, que foram as responsáveis pelas grandes transformações vividas no século XIX e presentes até hoje. Vamos entrar no túnel do tempo.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Esse processo ficou conhecido como Revolução Industrial e provocou muitas transformações na sociedade:
  • 10. - Exploração do trabalho pelo capital; - O trabalhador torna-se apenas possuidor da força de trabalho;
  • 11. Não tinham direito a nada! A jornada de trabalho se estendia até 16 horas diárias. O salário mal dava para sua subsistência.
  • 12. Máquinas foram introduzidas na agricultura juntamente com produtos químicos industrializados.
  • 13. ÊXODO RURAL REVOLUCAO INDUSTRIALmpg.wmv Migração da população do campo para as cidades.
  • 14. A Revolução Industrial ocorreu primeiramente na Inglaterra, no século XVIII, e nos séculos XIX e XX se espalhou por outros países, tais como, França, Bélgica, Alemanha, Itália, Rússia, Japão e Estados Unidos.
  • 15. A industrialização chegou ao Brasil na década de 1930, durante o governo Vargas, como forma de substituir os produtos importados. A industrialização impulsionou o crescimento das cidades, foi o início da transição de um país com maior população rural para um país com maior população urbana, sendo que na década de 1960 a população urbana ultrapassou a rural.
  • 16.
  • 17. Podemos comparar a estrutura social francesa a uma pirâmide. -> -> REI, MONARCA -> O CLERO -> A NOBREZA -> MAIORIA DA POPULAÇÃO 1º ESTADO -> 2º ESTADO -> 3º ESTADO ->
  • 18. A burguesia estava convencida de que somente uma revolução social mudaria esse estado de coisas .
  • 19. Os burgueses utilizaram a doutrina liberal para unir os segmentos sociais descontentes, que tinha como princípios: individualismo, liberdade, propriedade, democracia e igualdade.
  • 20.
  • 21. Integrantes do 1º e do 2º estado convenceram o rei a convocar a Assembléia dos Estados Gerais.
  • 22. A Assembléia dos Estados Gerais não chegou a um acordo quanto a forma de votação. Revoltados os representantes do 3º Estado proclamaram a Assembléia Nacional Constituinte. O rei reage e interdita a sala que a Assembléia se reunia no Palácio de Versalhes.
  • 23. Eles resistem e transferem-se para uma outra sala do palácio. As tropas reais são deslocadas para combater o 3º Estado. Embalada pelas palavras de ordem “liberdade, igualdade e fraternidade”, a população derrubou a prisão da Bastilha, símbolo do poder real, em 14 de julho.
  • 24. Fragilizado, Luís XVI reconhece a legitimidade da Assembléia Nacional Constituinte. Esta, em agosto de 1789, liberta os camponeses do controle senhorial e acaba com os privilégios da nobreza e do clero. Era o fim do regime feudal.
  • 25. Após a tomada da Bastilha, a França passou por um longo período de agitação política, encerrado só em 1799, com Napoleão Bonaparte. Este pôs fim ao período revolucionário, pois conseguiu impedir a subida ao poder de setores populares e consolidar as conquistas da burguesia.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29. Esse quadro de frustrações provocou uma série de revoltas, aprofundou o caos social e o conflito aberto entre a burguesia e a classe operária. É nesse ambiente de lutas pela direção da sociedade entre a burguesia e o proletariado que cresceu o interesse pelo estudo da vida social.
  • 30.
  • 31.
  • 32.