O documento discute como as novas tecnologias podem ser usadas para melhorar a educação, superando barreiras de tempo e espaço. As ferramentas digitais permitem novas formas de educar com ambientes virtuais de aprendizagem, mas a tecnologia não deve ser o foco principal, apenas uma ajuda. Os professores precisam estar preparados para usar essas ferramentas de forma positiva e engajadora para os alunos.
4. Educação e Novas Tecnologias
Educação
Ensino
Nova
via web,
supera barreiras de tempo e espaço
possibilidade de educar com ferramentas diversas e
possibilidade infinitas.
5. Educação e Novas Tecnologias
LENGEL (2012):
“Na educação 3.0 os alunos usam as novas tecnologias
- mas ela não é o centro de sua atenção. A tecnologia
permite muitas coisas e ajuda a trabalhar mais rápido,
mas não é um fim em si.”
7. Educação e Novas Tecnologias
Educar via web, por meio de ferramentas midiáticas
que surgiram graças à web 2.0: entre elas os softwares
livre em que podemos hospedar os cursos de diversas
áreas, os quais denominamos de Ambientes Virtuais de
Aprendizagem – AVA.
8. Educação e Novas Tecnologias
O professor do futuro, precisa ser “ligado” em tecnologias
para serem aplicadas à educação;
Não podemos deixar que a tecnologia fique sucateada
pelo docente e as escolas tenham suas aulas congeladas
por uma tecnologia que os alunos fazem uso indevido por
falta do incentivo correto, por falta de políticas públicas e
projetos políticos pedagógicos que os ajudem a torna a
tecnologia como ponto positivo para educação.
9. Educação e Novas Tecnologias
Tornando a aula cada vez mais atrativa com um simples
clique, até que a matéria em questão seja compreendida
de forma mais dinâmica e interativa pelo aluno;
Possibilidade
de visualizar as aulas posteriormente em
tablets, notebook, AVAs e demais serviços digitais que
surgem por meio da Educação 3.0.
10. Educação e Novas Tecnologias
Educar
na sociedade digital é pensar em novos
paradigmas: giz, lousa, lápis, professor e aluno em tempo e
espaço limitado