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O PAPEL DO PROFESSOR
NA
EDUCAÇÃO 3.0
EDUCAÇAO 3.0 –
APLICANDO O PDCA NAS INSTITUIÇOES DE ENSINO
Apresentação baseada no Livro:
Autor: RUI FAVA
Editora: SARAIVA
Apresentação: Prof. Lúcio Mauro Oliveira
Um resumo da obra:
Por meio de um resgate histórico da educação, o autor
mostra a evolução do ensino e apresenta uma ferramenta
útil na gestão administrativa, o PDCA (Plan, Do, Check,
Action), que apoiará na escolha, organização,
disponibilização, distribuição e avaliação dos conteúdos e
processos.
Além disso, Educação 3.0 mostrará que o aluno não é mais
passivo, mas um colaborador do processo de ensino-
aprendizagem e que os professores, mais do que informar
e transmitir conhecimento pronto e formatado, deverão
estimular os estudantes a buscarem informações e
conteúdos adequados ao currículo e às disciplinas numa
construção coletiva.
Atentos à nova geração!
 Relacionam-se com as informações, com o
conhecimento e com o mundo de forma muito
peculiar.
 Aprendem de forma diferente!
O que é a Educação 3.0?
 Preparar o aluno para lidar com a quantidade
de informações disponíveis;
 Administrar problemas mais complexos;
 Desenvolver habilidades exigidas pelo
mercado de trabalho;
 Não está somente dentro da escola;
 Os conteúdos não estão na sala de aula, estão
nos dispositivos;
 O tempo na sala de aula deve ser considerado
como um “tempo raro” e deve ser aproveitado
como tal.
O que é a Educação 3.0?
O Tempo Raro da sala aula:
 Reflexões e compartilhamento de ideias e
opiniões;
 Trabalho em equipe;
 Resolução de problemas complexos;
 Produção de conhecimento: AUTORIA.
O que é a Educação 3.0?
HABILIDADES IMPORTANTES:
 Curiosidade, pensamento rápido, busca de
informações, trabalhar em um grupo de forma
colaborativa, integrar ideias de várias disciplinas
para resolver problemas mais complexos;
 Alunos aptos a tirar o melhor proveito das
tecnologias digitais.
O que é a Educação 3.0?
 Articulador de interesses, ideias, projetos e trabalha
em conjunto com outros professores;
 Utiliza as tecnologias da informação e comunicação
para facilitar o processo de ensino e aprendizagem;
 Envolve os alunos numa busca constante por
conhecimento;
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 Percebe o conhecimento como dialógico, dinâmico e
em permanente transformação, como a própria
tecnologia e os mundos do trabalho.
O papel do professor na Educação 3.0
REPENSANDO A PROPOSTA DE AULA:
Refletir sobre as estratégias pensando no
desenvolvimento de Competências e Habilidades;
Escolher os recursos didáticos em função dos estilos
cognitivos dos aprendizes;
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ferramentas e em quais momentos podem contribuir;
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suas aulas.
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REPENSANDO A PROPOSTA DE EDUCAÇÃO:
 Buscar iniciativas que preparem os estudantes para um
futuro dinâmico e em transformação, no qual eles
sobreviverão não pelo que sabem, mas pelas suas
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“Os efeitos das práticas do passado
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Rui Fava
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Educação 3.0

  • 1. O PAPEL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO 3.0 EDUCAÇAO 3.0 – APLICANDO O PDCA NAS INSTITUIÇOES DE ENSINO Apresentação baseada no Livro: Autor: RUI FAVA Editora: SARAIVA Apresentação: Prof. Lúcio Mauro Oliveira
  • 2. Um resumo da obra: Por meio de um resgate histórico da educação, o autor mostra a evolução do ensino e apresenta uma ferramenta útil na gestão administrativa, o PDCA (Plan, Do, Check, Action), que apoiará na escolha, organização, disponibilização, distribuição e avaliação dos conteúdos e processos. Além disso, Educação 3.0 mostrará que o aluno não é mais passivo, mas um colaborador do processo de ensino- aprendizagem e que os professores, mais do que informar e transmitir conhecimento pronto e formatado, deverão estimular os estudantes a buscarem informações e conteúdos adequados ao currículo e às disciplinas numa construção coletiva.
  • 3. Atentos à nova geração!  Relacionam-se com as informações, com o conhecimento e com o mundo de forma muito peculiar.  Aprendem de forma diferente!
  • 4. O que é a Educação 3.0?  Preparar o aluno para lidar com a quantidade de informações disponíveis;  Administrar problemas mais complexos;  Desenvolver habilidades exigidas pelo mercado de trabalho;
  • 5.  Não está somente dentro da escola;  Os conteúdos não estão na sala de aula, estão nos dispositivos;  O tempo na sala de aula deve ser considerado como um “tempo raro” e deve ser aproveitado como tal. O que é a Educação 3.0?
  • 6. O Tempo Raro da sala aula:  Reflexões e compartilhamento de ideias e opiniões;  Trabalho em equipe;  Resolução de problemas complexos;  Produção de conhecimento: AUTORIA. O que é a Educação 3.0?
  • 7. HABILIDADES IMPORTANTES:  Curiosidade, pensamento rápido, busca de informações, trabalhar em um grupo de forma colaborativa, integrar ideias de várias disciplinas para resolver problemas mais complexos;  Alunos aptos a tirar o melhor proveito das tecnologias digitais. O que é a Educação 3.0?
  • 8.  Articulador de interesses, ideias, projetos e trabalha em conjunto com outros professores;  Utiliza as tecnologias da informação e comunicação para facilitar o processo de ensino e aprendizagem;  Envolve os alunos numa busca constante por conhecimento;  Contextualiza a aprendizagem;  Percebe o conhecimento como dialógico, dinâmico e em permanente transformação, como a própria tecnologia e os mundos do trabalho. O papel do professor na Educação 3.0
  • 9. REPENSANDO A PROPOSTA DE AULA: Refletir sobre as estratégias pensando no desenvolvimento de Competências e Habilidades; Escolher os recursos didáticos em função dos estilos cognitivos dos aprendizes; Analisar criticamente a inserção das TIC. Quais ferramentas e em quais momentos podem contribuir; Imaginar formas contextualizadas e criativas de preparar suas aulas. O papel do professor na Educação 3.0
  • 10. REPENSANDO A PROPOSTA DE EDUCAÇÃO:  Buscar iniciativas que preparem os estudantes para um futuro dinâmico e em transformação, no qual eles sobreviverão não pelo que sabem, mas pelas suas habilidades e competências para a apreensão e aplicação da informação e para a adaptabilidade a um ambiente em constante mutação. O papel do professor na Educação 3.0
  • 11. “Os efeitos das práticas do passado configuram nosso presente; o que fazemos agora será a base do destino dos jovens atuais e o das gerações que seguem." Por que nos importamos com o Futuro da Educação? Rui Fava
  • 12. Como preparar a Educação para o Futuro? “Pensar profundamente exige manter a mente focada. Quanto mais distraídos estamos, mais superficiais são as nossas reflexões. Da mesma forma, quanto mais curta as nossas reflexões, mais triviais elas tendem a ser”. Rui Fava