O documento discute como o construtivismo pós-Piaget foi adaptado para a era digital segundo Libâneo, incorporando contribuições como a importância da linguagem, interação social e pluralidade de sujeitos na construção do conhecimento. Também descreve como o ciberespaço originou novas formas de relações sociais e como a educação vem se adaptando a essas mudanças por meio da tecnologia nas escolas.