NTICs na sala de aula

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NTICs na sala de aula

  1. 1. Ead.Instituto federal de educação, ciência e tecnologia IFRNUso de novas tecnologias da Informação e comunicação na EducaçãoProfessor Breno Meira Moura de Amorim Módulo II Atividade III Cursista Bráulio Barbosa da Silva Natal/RN Janeiro/ 2012
  2. 2. EAD.INTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,CIÊNCIA E TECNOLOGIA USO DE NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃOESCOLA ESTADUAL ROBERTO RODRIGUES KRAUSEUSO DAS NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA. PARNAMIRIM/RN 2012
  3. 3. SUMÁRIO1-CAPA2-INTRODUÇÃO3-OBJETIVOS:GERAL E ESPECIFICOS4-AVALIAÇOES E AÇOES DESENVOLVIDAS5-RECURSOS UTILIZADOS.6-CONCLUSÃO7-REFERÊNCIAArt. II. A educação, dever da família e do estado,inspirado nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana,tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercícios da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Lei de diretrizes e bases da educação –LDB (1997:2)
  4. 4. Introdução A importância do uso das novas tecnologias dainformação e comunicação (NTIC) no processo de ensinoaprendizagem tem sido defendida por vários autores. Dentre asrazões que justificam sua implantação nas escolas,López(2005)considera a capacidade de ajudar os alunos na busca deinformações. Segundo Azinian (2004), as competências a seremdesenvolvidas no âmbito educacional com o uso das NTIC vêmsendo sistematizadas por diversas instituições tais como facilitaro trabalho com temas relevantes e possibilitar a aprendizagempor resolução de problemas. É possível ainda estender a aprendizagem baseada emproblemas para baseada em projetos onde as tecnologias podempossibilitar diferentes formas de representação, facilitar aconstrução intencional a exteriorização e a manipulação demodelos mentais e as relações dinâmicas entre os elementosacreditando em tais potencias oferecidos pela utilização docomputador na escola.
  5. 5. OBJETIVOSGERAL: Torna as NTIC mais usadas pelos professores e alunose colaboradores da ESCOLA ESTADUAL ROBERTORODRIGUES KRAUSE e buscar soluções para resolver estassituações problemas existente na escola de forma especifica ediversificada, através de atividades proposta pela equipe quecompões a comunidade escolar.ESPECÍFICOS:-Socializar o acesso aos computadores.-Facilitar a comunicação da administração com os alunos usandoa internet.-Fazer a interação entre os alunos e professores através dainternet.-Auxiliar os alunos nas buscas por pesquisas.-Levar as NTIC para dentro da sala de aula.
  6. 6. AVALIAÇÃO: A avaliação do projeto de uso das novastecnologias na sala de aula se da em todas asfases desde seu início.AÇÕES DESENVOLVIDAS: A primeira etapa refere-se á elaboração ereprodução do projeto para se apresentada acada professor gestor e colaborador. A segunda será da execução, onde serádebatidos o tema, serão realizadas palestra comtécnicos em informática. A terceira etapa será do desafio, mostrara viabilidade do projeto através Powerpoint(experiências vividas em outras escolas). A quarta etapa será a construção dosresultados, e divulgação dos mesmos.
  7. 7. RECURSOS UTILIZADOS: Os recursos serão incluídos todos oshumanos e material como:notbook,datashow,aparelho de DVD,som,TV,microfone,caixade som , etc.
  8. 8. CONCLUSÃO As observações dos dados revelou que as ferramentastecnológicas oferecidas com a implantação dos projetosnecessitam de uma exploração mais ampla tanto por parte dosalunos quanto dos demais envolvidos no ambiente escolar,muitosinclusive desconheciam a função de site,poucos participavam deenvio de dados, da sala de bate papo e fórum,atribuindo a essaferramenta finalidade bem diferente daquelas para os quais deveser utilizadas. Um dos fatores que poderiam dificultar o uso dasnovas tecnologias no ambiente escolar seria a falta de acesso.Entretanto, apesar das dificuldades encontradas pelas escolas nouso da sala de informática, é grande a porcentagem dealunos,professores e colaboradores que possuem acesso áinternet.outro motivo da não utilização destas NTIC poderia ser afalta de interesse ou de reconhecimento da importância dessatecnologia para a aprendizagem, uma observação importante éque há um interesse por site relacionados a educação tanto porparte dos professores quanto dos alunos , justificando assim aimplantação do projeto na Escola Estadual Roberto RodriguesKrause.
  9. 9. REFERÊNCIAS:MANUAL DO CURSO:IFRN NTIC(Ana Santana SouzaBruno Sielly e Roberto Douglas da Costa).LDB-2010- HTTP://bd.camara.gov.brFernanda FranzolinLaboratório de Ensino de Ciências e Tecnologia - Escolado Futuro - Universidade de São Paulofernanda@futuro.usp.br

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