Este documento descreve as atividades realizadas na sala de tecnologia de uma escola municipal em Campo Grande no período matutino. Menciona o uso de ferramentas digitais como projetor, computadores e internet para apoiar atividades em sala de aula, apesar das limitações de velocidade da internet. Destaca o trabalho de uma professora de português que usou recursos digitais para desenvolver atividades sobre memórias literárias e crônicas com alunos.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLITICAS
EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL_DITEC

2. EM. PROFª EULÁLIA NETO LESSA
EQUIPE TÉCNICA:
DIREÇÃO: LUCY MARTHA NANTES E HERICKA MAYKA
SUPERVISÃO: LUCELAINE GUILHERME E VANESSA
ORIENTADORA: ELIETY E CENEIDE
PCTE: NEIVA VALADARES
TÉCNICA MEDIADORA: MARIA MASAE. SAKATE
PERÍODO MATUTINO

3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA SALA DE TECNOLOGIA
NO PERÍODO MATUTINO
“A Informática deve habilitar e dar oportunidade ao aluno de adquirir novos
conhecimentos, facilitar o processo ensino/aprendizagem, enfim ser um
complemento de conteúdos curriculares visando o desenvolvimento integral
do indivíduo.”
(MARÇAL FLORES - 1996)

4. Este semestre houve muita procura para desenvolver programas e recursos na Web 2.0, porém houve
dificuldades em acessos pela demora no carregamento das páginas, devido a quantidade de computadores
(32) e da velocidade da internet da escola.
Os professores utilizaram as ferramentas e programas disponíveis e possíveis e também, vídeos e
programas na net com páginas mais leves
Uma das atividades interessantes foi desenvolvida pela professora de língua Portuguesa, Ana Maria.
Esta professora prestes a se aposentar, trabalhou com muito empenho e dedicação as Olimpíadas de língua
Portuguesa tendo como tema Memórias Literárias e Crônicas com os alunos de 7º, 8º e 9º anos.
Em um determinado período do tempo em que observamos o desinteresse dos alunos pela leitura
demonstrado sobre forma de dificuldade em interpretação e produção de textos, esta professora com
empenho, dedicação e sobretudo muita paciência desenvolveu na sala de tecnologias textos sobre os temas
citados, com auxílio do projetor, do aparelho de som e dos computadores em atividades que se iniciaram na
sala de aula
Vejam o material elaborado no endereço:
http://pt.calameo.com/publish/books/convert.php?sid=4c0d039f2bf14770addecbe1d7ff992e&bkcode=0015251
e confira como foram tratados os temas como idoso e a 3ª idade tendo como exemplo em uma das atividades
o relato de uma professora aposentada que fez toda sua trajetória nesta escola, sua vivência e experiências
foram relatadas sobre forma de entrevista aos alunos, muito interessante.
As crônicas sobre pontos turísticos da cidade de Campo Grande, criadas pelos alunos dos 9º anos
também registram que estas atividades resultaram da iniciativa em ampliar o conhecimento em meio as
diversidades encontradas, como por vezes a dificuldade do aluno em escrever, seu desinteresse pela leitura
frente aos encantamentos que os aparelhos eletrônicos como celulares, jogos e outros aparatos de seu meio
oferecem.

7. Avaliação
Neste ano em particular aumentou o interesse em trabalhar com as
tecnologias disponíveis na escola sobretudo após as oficinas oferecidas aos
professores pelas pelas PCTEs. As oficinas possibilitaram reflexões e
discussões sobre as práticas pedagógicas com utilização desses recursos.
Na sala de informática há 32 computadores com o sistema Linux. Tal
demanda dificulta acessos a internet rápida, então muitos recursos da web
se tornaram inviáveis pelo demora no carregamento das páginas, houve
professores e alunos interessados porém, com dificuldades em
desenvolverem os conteúdos propostos. Este é um problema que deverá
ser buscado resolver no próximo ano.
Os professores têm utilizados também outras ferramentas como o
data show, aparelhos de DVDs, o projetor multimídia do (MEC), os DVDs da
TV escola, maquina digital, aparelho de som e até o retroprojetor em suas
atividades.
Para o próximo ano, há uma série de projetos elaborados, tanto nas
séries iniciais quanto finais.
Foi um ano muito produtivo, com muita interatividade, o que demonstra
que tanto os professores quanto os alunos apreciam e entendem a sala de
tecnologia em sua importância, motivo de satisfação para nosso fazer tanto
profissional quanto pessoal.