Apresentação projeto indisciplina

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Apresentação projeto indisciplina

  1. 1. Responsáveis: Bernadete Fischer Krauze Sônia Maria Fogaça Colaboradores: Supervisão, professores, alunos da escola Público- alvo: Alunos do 1ºe 2ºano do ensino fundamental da Escola Rio São Francisco- Presidente Médici-RO. PROJETO INDISCIPLINA NA SALA DE AULA
  2. 2. JUSTIFICATIVA:  A indisciplina na sala de aula e na escola tem sido uma preocupação e tema de conversas em sala de professores, nas diversas instituições de ensino. Ela se manifesta no corredor, durante os intervalos, na sala de aula, nas visitas, nos eventos da escola, na entrada e na saída, etc. Manifesta-se através das conversas paralelas, na dispersão durante a aula, através da não participação
  3. 3.  OBJETIVO GERAL:  Melhorar o comportamento dos alunos .  OBJETIVO ESPECIFICO:  Fazer com que os alunos reconheçam o que é, e o que pode proporcionar um ambiente organizado.  Erradicar a poluição sonora  Estimular a cooperação;  Reforçar o trabalho em equipe;  Proporcionar uma aula agradável tanto para o aluno como para o professor  Fazer com que os alunos respeitem uns aos outros , respeitem o professor e demais pessoas no âmbito escolar.  Fazer com que os alunos consigam prestar atenção no que esta sendo ensinado  Fazer com que os alunos entendam que as regras e os limites são necessários e podem lhe trazer benefícios.
  4. 4. METODOLOGIA  O professor elabora juntamente com os alunos um cartaz com as regras que os alunos devem seguir e colar na parede da sala.  Descrever cada regra ou combinados, para os alunos, explicando o porquê ele deve seguir aquelas regras.  Após elaboração dos combinados os alunos deverão assinar.  Para que os alunos desenvolvam o censo cooperativo, aprendam a trabalhar em grupo realizaremos as atividades a seguir:  Gincana musical.  Jogos.  Dança da quadrilha.  Brincadeiras.  Roda de conversa.
  5. 5. AVALIAÇÃO:  No decorrer da execução da proposta, devem ser observados, quais os pontos positivos, e quais os pontos negativos do projeto, procurando sempre fazer uma intervenção metodológica se a caso necessário.
  6. 6. BIBLIOGRAFIA:  BROTTO, Fábio Otuzi. Jogos cooperativos: Se o importante é competir, o fundamental é cooperar. 7 ed. Santos: Projeto Cooperação, 2003  PIAGET, Jean. A educação da liberdade. Trad. Telma P. Vinha in Piaget: teoria e prática. Campinas: Tecnicópias, 1996.  Fonte do texto :  A Indisciplina na sala de aula - Sheila CristinaPlaneta Educação  http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Projeto-De- Pesquisa-Indisciplina-Na/315781.html  http://projetoseplanosdeaulas.blogspot.com.br/2011/09/pr ojeto-comportamento-em-sala-de-aula-x.html

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