Este documento discute a distinção entre enunciados descritivos e avaliativos no contexto da auto-avaliação de bibliotecas escolares. Ele fornece exemplos de enunciados descritivos e avaliativos e discute como transformar enunciados descritivos em avaliativos.

1. O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS BE:
METODOLOGIAS DE OPERACIONALIZAÇÃO
A Distinção entre Enunciados Descritivos e
Enunciados Avaliativos
“A análise dos dados obtidos deve conduzir à elaboração de
avaliação sobre a BE e os seus Serviços em termos de Eficácia, Valor,
Utilidade, Impactos ,etc” (Guia da Sessão)
ENUNCIADOS DESCRITIVOS:
UM) Foi recolhida informação dos departamentos sobre a
colecção da BE.
TRÊS) Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara
Municipal) de âmbito nacional.
CINCO) Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da
escola.
SETE) A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no
modelo Big6.
ENUNCIADOS AVALIATIVOS:
DOIS) A BE promove sistematicamente mecanismos de
avaliação cujos resultados são utilizados na planificação do
trabalho.
QUATRO) Aproximação estimulante às famílias e seu
envolvimento no projecto da BE, com o projecto “Leituras em
Família”.
SEIS) A actualização do material informático não corresponde
às necessidades dos utilizadores (professores, alunos).

2. Considera-se que este enunciado é de natureza avaliativa pois o
verbo “corresponder” significa, neste contexto, o mesmo que
“adequar-se a”,” estar em conformidade com”. Não se trata
assim de uma simples descrição, que poderia ser expressa num
enunciado do tipo “Actualizou-se o material informático”, mas
supõe uma apreciação da qualidade da política que presidiu à
modernização do mesmo.
2-TRANSFORMAR ENUNCIADOS DESCRITIVOS EM
ENUNCIADOS AVALIATIVOS:
UM) Foi recolhida, de forma sistemática e através de
instrumentos adequados, informação dos departamentos sobre
a BE.
TRÊS) Foi desenvolvido, com resultados muito positivos, um
projecto de âmbito nacional, em parceria com a Câmara
Municipal, que envolveu toda a comunidade escolar.
CINCO) O horário da BE cobre todo o tempo de abertura da
escola, optimizando a sua capacidade de resposta às
necessidades da comunidade escolar.
SETE) A BE apoia eficazmente os utilizadores no
desenvolvimento das competências básicas da literacia da
informação, disponibilizando guiões de pesquisa, baseados no
modelo BIG6.
Eunice Pinho
10/12/2009