7ª Sessão Fórum 1

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7ª Sessão Fórum 1

  1. 1. O Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Workshop) Práticas e modelos de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Workshop) 1ª parte ACTIVIDADE – distinguir descrição de avaliação 1- Dos seguintes enunciados, indicar os que são avaliativos e os que são descritivos. 2- Melhorar os enunciados mais descritivos, transformando-os claramente em enunciados avaliativos. A análise dos dados obtidos deve conduzir à elaboração de avaliações sobre a BE e os seus serviços em termos de: eficácia, valor, utilidade, impacto… Neste aspecto é importante distinguir entre elaborar uma à elaboração de avaliações sobre a BE e os A análise dos dados obtidos deve conduzir descrição e uma avaliação. seus serviços em termos de: eficácia, valor, utilidade, impacto… Neste aspecto é importante distinguir entre elaborar uma descrição e uma avaliação. A formanda Marta Medeiros
  2. 2. ENUNCIADOSAuto-avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização O Modelo de DESCRTIVO/AVALIATIVO TRANSFORMAÇÃO NUM (Workshop) ENUNCIADO AVALIATIVO 1- Foi recolhida informação dos Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção departamentos sobre a colecção da BE. da BE.O departamento de Ciências Experimentais e Matemática considerou a colecção da BE desactualizada e insuficiente para DESCRITIVO o desenvolvimento das suas actividades, não correspondendo às necessidades dos utilizadores, os restantes departamentos consideraram a colecção abrangente e de qualidade em relação às necessidades da escola. 2- A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos resultados são utilizados na planificação do AVALIATIVO trabalho. 3- Iniciativa de um projecto Iniciativa de um projecto (parceria (parceria com a Câmara com a Câmara Municipal), de Municipal) de âmbito nacional. âmbito nacional (Comemorações DESCRITIVO da República) envolvendo todas as turmas, pertinente para o estudo desta temática, estimulando novas aprendizagens e favorecendo a construção do conhecimento. 4- Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no projecto da BE, com o projecto “Leituras em família”. AVALIATIVO 5- Horário da BE cobre todo o Horário da BE cobre todo o tempo tempo de abertura da escola. de abertura da escola, permitindo uma taxa de utilização correspondente a 77% de utilizadores, satisfazendo as suas DESCRITIVO necessidades educativas e agilizando o processo de construção de uma cidadania efectiva e a participação na democracia. 6- A actualização do material A actualização do material informático não corresponde às informático não corresponde às necessidades dos utilizadores DESCRITIVO necessidades dos utilizadores (professores, alunos). (professores, alunos), sendo considerado pela grande parte insuficiente e/ou inadequado, limitando-se os propósitos que uma sociedade de informação coloca a todos. A BE disponibiliza guiões de pesquisa actualizados e 7- A BE disponibiliza guiões de esclarecedores baseados no pesquisa baseados no Marta Medeiros A formanda modelo modelo Big6, contribuindo para o Big6. DESCRITIVO desenvolvimento das competências de literacia da informação, tecnológica e digital.
  3. 3. O Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Workshop) A formanda Marta Medeiros

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