Este documento descreve um projeto para integrar contos de fadas digitais no ensino de alfabetização para estudantes do 1o ano. O projeto usará atividades com histórias infantis para desenvolver sequência lógica, espaço e tempo. As atividades serão realizadas primeiro em sala de aula e depois no cenário digital "Homem Batata" para combinar o real e o imaginário e despertar a curiosidade dos alunos.

2. INTRODUÇÃO

4. Já estamos acostumados a trabalhar com os recursos didáticos que nos são oferecidos há diversos anos: livros, cadernos, quadro e apostilas.

5. Na busca da interface entre a tecnologia e a aquisição da leitura e da escrita é que surgiu este projeto.

7. uma ferramenta poderosa como auxílio no aprendizado;

8. DESENVOLVIMENTO

10. Primeiro serão desenvolvidas em sala atividades com histórias infantis onde os alunos irão trabalhar com ordenação de histórias, a fim de desenvolver sequência lógica, espacial e temporal.

11. Modelo de atividade utilizada em sala

12. Depois será trabalhado o cenário do Homem Batata (Robin Tux)

13. Cenário com balões de diálogo

14. CONSIDERAÇÕES FINAIS

15. O ambiente escolar sempre nos traz desafios, e é isso que nos move. Estabelecer parcerias enriquece o trabalho e fortalece as pessoas.

16. A parceria entre a sala de informática e a sala de aula é um passo nesta longa caminhada que ainda precisa gerar muitos frutos.

17. BIBLIOGRAFIA Rosini, Alessandro Marco. O uso da tecnologia da informática na educação. Uma reflexão no ensino com crianças. Disponível em www.ipv.pt/millenium/millenium27/15.htm . Acesso em 03/10/2011. Revista Nova Escola . Um guia sobre o uso de tecnologias em sala de aula. Disponível em http://revistaescola.abril.com.br/avulsas/223_materiacapa_abre.shtml . Acesso em 03/10/2011.