Este documento descreve um projeto para integrar contos de fadas digitais no ensino de alfabetização para estudantes do 1o ano. O projeto usará atividades com histórias infantis para desenvolver sequência lógica, espaço e tempo. As atividades serão realizadas primeiro em sala de aula e depois no cenário digital "Homem Batata" para combinar o real e o imaginário e despertar a curiosidade dos alunos.

1. Contos de fadas digital: entrelaçando o real e o imaginário Graziele Cristina Braga Ferreira Simone Silva Cunha Duque de Caxias 2011

2. INTRODUÇÃO

3. A escola é um ambiente de aprendizagem que deve utilizar-se de todos os recursos disponíveis para facilitar a construção do conhecimento dos alunos.

4. Já estamos acostumados a trabalhar com os recursos didáticos que nos são oferecidos há diversos anos: livros, cadernos, quadro e apostilas.

5. Na busca da interface entre a tecnologia e a aquisição da leitura e da escrita é que surgiu este projeto.

6. De acordo com o artigo publicado por Rosini as principais vantagens constatadas na utilização de computadores na educação com os alunos são: despertar da curiosidade;

7. uma ferramenta poderosa como auxílio no aprendizado;

8. DESENVOLVIMENTO

9. O projeto será realizado com uma turma de 1º ano do Ciclo de Alfabetização.

10. Primeiro serão desenvolvidas em sala atividades com histórias infantis onde os alunos irão trabalhar com ordenação de histórias, a fim de desenvolver sequência lógica, espacial e temporal.

11. Modelo de atividade utilizada em sala

12. Depois será trabalhado o cenário do Homem Batata (Robin Tux)

13. Cenário com balões de diálogo