Este documento é uma ficha formativa sobre o Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente. Apresenta questões sobre a peça teatral, incluindo sobre as personagens, diálogos e temas abordados na primeira cena. As questões pedem para identificar personagens, expressões usadas e para assinalar afirmações sobre o Fidalgo como verdadeiras ou falsas.

1. Agrupamento de escolas de Póvoa de Lanhoso
Disciplina: Língua Portuguesa
Módulo 15
Ficha formativa
Tema: Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente
CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO – TIPO 2
(Despacho Conjunto n.º 453/2004, de 27 de Julho)
Curso: Empregados /– Turma 9º H
Nome do Aluno: ________________________________________ Nº _____ Data: ______________________
1. Completa o texto que se segue com as palavras do quadro:
classes actos desfile caricatura morte
grupo terrena acusações julgamento defende-se
No Auto da Barca do Inferno assiste-se a um ____________________ de personagens que, após a sua
______________, se propõem passar para o Paraíso. Mas, antes do tão ambicionado destino, sujeitam-se a um
___________________ que decidirá se serão merecedores de tal destino, consoante a sua actuação durante a
vida __________________. Assim, durante o desfile, cada personagem _________________, tentando justificar
os seus ______________ terrenos, perante as _________________ do Anjo e do Diabo.
Com estas personagens, Gil Vicente pretendeu apontar o dedo às _______________ e grupos sociais. As
personagens vicentinas são personagens-tipo, uma vez que representam um determinado _____________ e
não uma pessoa em particular. A caracterização destas personagens lembra a ___________________,
pretendendo-se, assim, através do riso, moralizar.
Responde às seguintes questões tendo em conta a cena I.
2.1. Identifica as personagens que estão em cena.
__________________________________________________________________________________________
2.2. Refere em que se ocupam as duas personagens.
__________________________________________________________________________________________
2.3. Retira do texto uma expressão onde seja usado o calão (registo de língua popular muito descuidado,
caracterizado pelo uso constante de palavras impróprias e até mesmo palavrões).
__________________________________________________________________________________________
2.4. Qual é o estado de espírito do Diabo?
__________________________________________________________________________________________
3. A primeira personagem a ser julgada é um FIDALGO.

2. Assinala como Verdadeiras (V) ou Falsas (F) as seguintes afirmações:
4.1 O trajecto do Fidalgo no cais é
a) barca do Diabo – barca do Anjo – barca do Diabo.
b) barca do Anjo – barca do Diabo – barca do Anjo.
c) barca do Diabo – barca do Anjo – embarque.
4.2 Os símbolos que caracterizam o Fidalgo são
a) uma cadeira, um pajem e um guarda-chuva.
b) uma cadeira, um manto e um pajem.
c) um pajem, um manto e uma bengala.
4.3 A expressão usada pelo Fidalgo “Parece-me isso cortiço” significa que
a) a barca do Diabo não tem bom aspecto.
b) a barca do Diabo é feita de cortiça.
c) A barca do Diabo é muito boa.
4.4 Perante o Diabo, o Fidalgo apresenta como argumento de defesa o facto de
a) ter muito dinheiro.
b) ter quem reze por ele em terra.
c) ter sido boa pessoa durante a sua vida.
4.5 O Anjo acusa o Fidalgo de ter sido em vida
a) um tirano.
b) um bêbedo.
c) um mentiroso.
4.6 Quando o Fidalgo diz ao Anjo “Pera senhor de tal marca/ nom há aqui mais cortesia?”, quer dizer que
a) deve entrar na barca divinal, porque é um fidalgo e foi um homem muito importante.
b) deve entrar na barca divinal, porque é um santo e ajudou muito os pobres.
c) deve entrar na barca divinal, porque dava todo o seu dinheiro aos pobres.
4.7 O Fidalgo é uma personagem-tipo que representa
a) a justiça
b) a nobreza
c) a religião
4.8 A classe social que o Fidalgo representa é criticada por ser portadora das seguintes características:
a) vaidade e tirania.
b) injustiça e ganância.
c) mentira e loucura.
4.9 O Fidalgo
a) tem como destino o Paraíso.
b) fica retido no cais de embarque.
c) tem como destino o Inferno.
Professora: Ana Cristina Ferreira