SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 21
Baixar para ler offline
Modelo de comunicação
MANIPULAÇÃO
Profa. Ma. Aneri Pistolato
Sociedade de Massa
Sociologia - Augusto Comte
• A sociedade é um particular de organismo, um
organismo coletivo
• A especialização (divisão das funções) é a chave
para a estabilidade social e possível
desorganização
• Superespecialização: “ao decompor, sempre
dispersamos”
• Ler citação na pag. 168 “Comte prosseguiu ...”
Profa. Ma Aneri Pistolato
• Ferdinand Tönnies:
• Gemeinschaft X Gessellschaft
• Comunidade X contrato
pré-industrialização X produto da industrialização
Profa. Ma Aneri Pistolato
Durkheim
• A divisão o trabalho gera a solidariedade
Mecânica:
• Homogeneidade
• Pessoas idênticas
• Vida em comum
• Orgânica:
• Heterogeneidade
• Pessoas em cargos especializados dependem de
outras com atividades coordenadas as suas
• Conduz ao isolamento psicológico (anômia)
Profa. Ma Aneri Pistolato
Teoria da sociedade de massa
• Os indivíduos são considerados numa situação
de isolamento psicológico uns dos outros
• Predomina a impessoalidade nas suas interações
• São isentos de exigências e obrigações pessoais
forçosas
Profa. Ma Aneri Pistolato
Introdução de Venício Lima
• Manipulação = modelar, preparar com a mão
• Identificado como teoria da agulha hipodérmica,
teoria da bala mágica e teoria das correias de
transmissão
• Importante papel de Harold Lasswell, ainda na
década de 1930 na superação desse modelo
Profa. Ma Aneri Pistolato
A Sociedade de Massa e a Teoria da
Bala Mágica de DeFleur e Ball-Rokeach
• A comunicação de massa surgiu como
uma grande força após a guerra
mundial. A mídia foi encarada como
capaz de moldar a opinião pública e
inclinar as massas para qualquer ponto
de vista desejado pelo comunicador.
• A propaganda era considerada capaz de
fundir os indivíduos em uma massa
amalgamada de ódio, vontade e
esperança.
Profa. Ma Aneri Pistolato
• A teoria da comunicação de massa é
relativamente de estimulo-resposta, mas
também refere-se a organização social da
sociedade como a estrutura psicológica dos
seres humanos que estão sendo estimulados e
estão reagindo a mensagem da comunicação
de massa.
Profa. Ma Aneri Pistolato
ESTIMULO  MENSAGEM  RESPOSTA
• À medida que se tornaram disponíveis novas
concepções referentes à natureza do ser humano
individual e da sociedade, as teorias da
comunicação de massa foram modificadas pela
introdução de variáveis intervenientes entre
o lado do estimulo da equação estimulo-
resposta e do lado da resposta.
Profa. Ma Aneri Pistolato
• Esse primeiro conjunto de crenças nunca foi
realmente formulado na época através de uma
afirmação sistemática por qualquer estudioso de
comunicação, mas veio a ser chamado de
Teoria da Bala Mágica, Teoria da Agulha
Hipodérmica e Teoria da Correia de
Transmissão. Foram tais teorias que
orientaram o pensamento daqueles que
encararam a mídia como sendo poderosa.
Profa. Ma Aneri Pistolato
Teoria da Bala Mágica
• A teoria da Bala Mágica, baseada em
mecanismos instintivos E – R (estimulo –
reação) e a crença de que a mídia se compunha
de poderosos recursos, parecia inteiramente
válida: enunciou-se que estímulos
poderosos eram uniformemente
atendidos pelos membros individuais da
massa.
Profa. Ma Aneri Pistolato
• Tais estímulos drenavam impulsos, emoções
sobre os quais os indivíduos não tinham
controle. Devido à natureza herdada desses
mecanismos, cada pessoa reagia mais ou menos
uniformemente. Também, havia poucos
vínculos sociais sólidos para cortar as
influencias de tais mecanismos porque o individuo
se encontrava psicologicamente isolado de laços
sociais robustos e de um controle social informal.
• Assim, o ponto de vista da Teoria da Bala Mágica
era coerente com a teoria geral da psicologia e da
sociologia daquela época.
Profa. Ma Aneri Pistolato
Mauro Wolf
• Segundo Mauro Wolf, mais que
um modelo sobre o processo de
comunicação a Teoria
Hipodérmica é uma teoria de
ação elaborada pela psicologia
behaviorista.
Profa. Ma Aneri Pistolato
• O seu objetivo é o estudo do comportamento
humano com os métodos de
experimentação e observação das ciências
naturais e biológicas. Na relação entre
organismo e ambiente, o elemento crucial é o
estímulo, esse estímulo inclui os objetos e
condições exteriores ao sujeito, que
produzem uma resposta.
Profa. Ma Aneri Pistolato
• Estímulos e respostas parecem ser as unidades
naturais em cujos termos pode ser descrito o
comportamento. Uma resposta não estimulada,
é um estímulo sem causa, por isso ambos
tornam-se uma unidade.
Profa. Ma Aneri Pistolato
• Nesse sentido percebe-se que durante o período
da Teoria Hipodérmica, os efeitos não são
estudados, mas dados como certos. Note a
descrição fundamental da sociedade de massa:
isolamento físico e normativo dos
indivíduos, que contribui para acentuar o
modelo E – R, sem considerar o contexto
em que se verifica o estímulo, ou as
experiências anteriores dos sujeitos que
conduzem as respostas.
Profa. Ma Aneri Pistolato
O modelo de Lasswell e a superação
da teoria hipodérmica
Lasswell, como aplicação de um modelo para
análise sócio-politica, explicou que uma forma
adequada para descrever um ato de
comunicação é responder as perguntas:
• Quem? (estudo dos emissores)
• Diz o que? (conteúdo das mensagens)
• Através de que canal? (analise dos meios)
• Com que efeito? (analise da audiência)
Profa. Ma Aneri Pistolato
• Essas variáveis definem o estudo dos emissores,
o conteúdo das mensagens, a análise dos meios e
da audiência. O modelo se transformou
numa teoria da comunicação por muito
tempo com estreita ligação com a teoria da
informação.
Profa. Ma Aneri Pistolato
A superação da teoria hipodérmica
deu-se segundo 3 diretrizes:
• As abordagens empíricas de tipo psicológico-
experimental, que explicam os fenômenos
psicológicos individuais que constituem a relação
comunicativa.
• A de tipo sociológica que, explicita os fatores de
mediação existentes entre o individuo e o meio de
comunicação.
• A nível sociológico geral, do estrutural-
funcionalismo, que elabora hipóteses sobre as
relações entre o individuo, a sociedade e os meios de
comunicação.
Profa. Ma Aneri Pistolato
Armand Mattelart
• A mass communication
research
• A audiência é um alvo
amorfo que obedece ao
esquema E – R
• A mídia age segundo a
“agulha hipodérmica”,
termo forjado por
Lasswell para designar o
efeito sobre os indivíduos
atomizados
Profa. Ma Aneri Pistolato
Bibliografia Básica:
• LIMA, Venício A. de. Mídia: Teoria e Política. São Paulo:
Editora Perseu Abramo, 2001.
• MELVIN, L. Defleur; SANDRA, Ball-Rokeach. Teorias da
comunicação de massa. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed.,
1993.
• MATTELART,Armand & MATTELART, Michèle. História
das teorias da comunicação. São Paulo: Loyola,1999.
• WOLF, Mauro. Teorias da Comunicação. Lisboa:
Presença, 2001.
Profa. Ma Aneri Pistolato

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Paradigmas sociológicos e análise organizacional, segundo burrel e morgan
Paradigmas sociológicos e análise organizacional, segundo burrel e morganParadigmas sociológicos e análise organizacional, segundo burrel e morgan
Paradigmas sociológicos e análise organizacional, segundo burrel e morganNicemara Cardoso
 
Giovanetti. psicologia existencial e espiritualidade
Giovanetti. psicologia existencial e espiritualidadeGiovanetti. psicologia existencial e espiritualidade
Giovanetti. psicologia existencial e espiritualidadeÉrika Renata
 
Psicologia Moderna (estudos)
Psicologia Moderna (estudos)Psicologia Moderna (estudos)
Psicologia Moderna (estudos)Kogen Gouveia
 
Conceito de psicologia
Conceito de psicologiaConceito de psicologia
Conceito de psicologiathitoratti
 
A CONTRIBUIÇÃO DA GESTALT NA LIDERANÇA ORGANIZACIONAL
A CONTRIBUIÇÃO DA GESTALT NA LIDERANÇA ORGANIZACIONALA CONTRIBUIÇÃO DA GESTALT NA LIDERANÇA ORGANIZACIONAL
A CONTRIBUIÇÃO DA GESTALT NA LIDERANÇA ORGANIZACIONALDIONE FRANCISCATO
 
Introdução à Psicologia: História da Psicologia
Introdução à Psicologia: História da PsicologiaIntrodução à Psicologia: História da Psicologia
Introdução à Psicologia: História da PsicologiaEdgard Lombardi
 
História da psicologia todos os cursos - texto 1 (1)
História da psicologia   todos os cursos - texto 1 (1)História da psicologia   todos os cursos - texto 1 (1)
História da psicologia todos os cursos - texto 1 (1)Patricia Amorim
 
Psicologia contemporanea-articulacoes-teoricopraticas-psicanalise-psicoterapi...
Psicologia contemporanea-articulacoes-teoricopraticas-psicanalise-psicoterapi...Psicologia contemporanea-articulacoes-teoricopraticas-psicanalise-psicoterapi...
Psicologia contemporanea-articulacoes-teoricopraticas-psicanalise-psicoterapi...Lucas Coutinho
 
Curso de psicologia_clinica_sp__76407
Curso de psicologia_clinica_sp__76407Curso de psicologia_clinica_sp__76407
Curso de psicologia_clinica_sp__76407Marcelo Enrico
 
Apostila noções de psicologia
Apostila noções de psicologiaApostila noções de psicologia
Apostila noções de psicologiamgmedeiros
 
Escola Funcionalista
Escola  FuncionalistaEscola  Funcionalista
Escola FuncionalistaOmec
 
Psicologia Geral - A Nova Psicologia
Psicologia Geral - A Nova PsicologiaPsicologia Geral - A Nova Psicologia
Psicologia Geral - A Nova PsicologiaDiego Sampaio
 
Psicologia introdução
Psicologia introduçãoPsicologia introdução
Psicologia introduçãoChrys Souza
 
Introdução à Psicologia: Elementos e Ciência
Introdução à Psicologia: Elementos e CiênciaIntrodução à Psicologia: Elementos e Ciência
Introdução à Psicologia: Elementos e CiênciaEdgard Lombardi
 

Mais procurados (19)

Paradigmas sociológicos e análise organizacional, segundo burrel e morgan
Paradigmas sociológicos e análise organizacional, segundo burrel e morganParadigmas sociológicos e análise organizacional, segundo burrel e morgan
Paradigmas sociológicos e análise organizacional, segundo burrel e morgan
 
Giovanetti. psicologia existencial e espiritualidade
Giovanetti. psicologia existencial e espiritualidadeGiovanetti. psicologia existencial e espiritualidade
Giovanetti. psicologia existencial e espiritualidade
 
Psicologia Moderna (estudos)
Psicologia Moderna (estudos)Psicologia Moderna (estudos)
Psicologia Moderna (estudos)
 
A questão da consciência na psicologia de wundt
A questão da consciência na psicologia de wundtA questão da consciência na psicologia de wundt
A questão da consciência na psicologia de wundt
 
Conceito de psicologia
Conceito de psicologiaConceito de psicologia
Conceito de psicologia
 
Existencial - Humanista
Existencial - HumanistaExistencial - Humanista
Existencial - Humanista
 
Estruturalismo
EstruturalismoEstruturalismo
Estruturalismo
 
A CONTRIBUIÇÃO DA GESTALT NA LIDERANÇA ORGANIZACIONAL
A CONTRIBUIÇÃO DA GESTALT NA LIDERANÇA ORGANIZACIONALA CONTRIBUIÇÃO DA GESTALT NA LIDERANÇA ORGANIZACIONAL
A CONTRIBUIÇÃO DA GESTALT NA LIDERANÇA ORGANIZACIONAL
 
Introdução à Psicologia: História da Psicologia
Introdução à Psicologia: História da PsicologiaIntrodução à Psicologia: História da Psicologia
Introdução à Psicologia: História da Psicologia
 
História da psicologia todos os cursos - texto 1 (1)
História da psicologia   todos os cursos - texto 1 (1)História da psicologia   todos os cursos - texto 1 (1)
História da psicologia todos os cursos - texto 1 (1)
 
Psicologia contemporanea-articulacoes-teoricopraticas-psicanalise-psicoterapi...
Psicologia contemporanea-articulacoes-teoricopraticas-psicanalise-psicoterapi...Psicologia contemporanea-articulacoes-teoricopraticas-psicanalise-psicoterapi...
Psicologia contemporanea-articulacoes-teoricopraticas-psicanalise-psicoterapi...
 
Curso de psicologia_clinica_sp__76407
Curso de psicologia_clinica_sp__76407Curso de psicologia_clinica_sp__76407
Curso de psicologia_clinica_sp__76407
 
Cor na psicologia
Cor na psicologiaCor na psicologia
Cor na psicologia
 
Apostila noções de psicologia
Apostila noções de psicologiaApostila noções de psicologia
Apostila noções de psicologia
 
Escola Funcionalista
Escola  FuncionalistaEscola  Funcionalista
Escola Funcionalista
 
Unidade 01 psicologia (1)
Unidade 01   psicologia (1)Unidade 01   psicologia (1)
Unidade 01 psicologia (1)
 
Psicologia Geral - A Nova Psicologia
Psicologia Geral - A Nova PsicologiaPsicologia Geral - A Nova Psicologia
Psicologia Geral - A Nova Psicologia
 
Psicologia introdução
Psicologia introduçãoPsicologia introdução
Psicologia introdução
 
Introdução à Psicologia: Elementos e Ciência
Introdução à Psicologia: Elementos e CiênciaIntrodução à Psicologia: Elementos e Ciência
Introdução à Psicologia: Elementos e Ciência
 

Semelhante a Modelo de comunicação como manipulação

Design gráfico 4a aula
Design  gráfico   4a aulaDesign  gráfico   4a aula
Design gráfico 4a aulaUnip e Uniplan
 
Design gráfico 3a aula - Teoria Hipodérmica
Design  gráfico   3a aula - Teoria HipodérmicaDesign  gráfico   3a aula - Teoria Hipodérmica
Design gráfico 3a aula - Teoria HipodérmicaUnip e Uniplan
 
Teorias da Comunicação
Teorias da ComunicaçãoTeorias da Comunicação
Teorias da ComunicaçãoJosé Lopes
 
FACELI - DIREITO - 2° período - Curso de Homem, cultura e sociedade - 04 - Co...
FACELI - DIREITO - 2° período - Curso de Homem, cultura e sociedade - 04 - Co...FACELI - DIREITO - 2° período - Curso de Homem, cultura e sociedade - 04 - Co...
FACELI - DIREITO - 2° período - Curso de Homem, cultura e sociedade - 04 - Co...Jordano Santos Cerqueira
 
Trabalho
TrabalhoTrabalho
TrabalhoAndré
 
Fenomenologia, Existencialismo e Humanismo MOD (1).pdf
Fenomenologia, Existencialismo e Humanismo MOD (1).pdfFenomenologia, Existencialismo e Humanismo MOD (1).pdf
Fenomenologia, Existencialismo e Humanismo MOD (1).pdfRaquelAlves718234
 
A evolução, multideterminação e processo grupal- psicologia social1
A evolução, multideterminação e processo grupal- psicologia social1A evolução, multideterminação e processo grupal- psicologia social1
A evolução, multideterminação e processo grupal- psicologia social1Daniele Rubim
 
Roteiro de aula: Psicologia Social Contemporânea
Roteiro de aula: Psicologia Social ContemporâneaRoteiro de aula: Psicologia Social Contemporânea
Roteiro de aula: Psicologia Social ContemporâneaLucas Rodrigues
 
Aula 2 O Behaviorismo - uma proposta de estudo do comportamento
Aula 2   O Behaviorismo - uma proposta de estudo do comportamentoAula 2   O Behaviorismo - uma proposta de estudo do comportamento
Aula 2 O Behaviorismo - uma proposta de estudo do comportamentoLudmila Moura
 
Psicologia social
Psicologia socialPsicologia social
Psicologia socialIsac Soares
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
Pesquisa norte-americana - Teorias da comunicação
Pesquisa norte-americana - Teorias da comunicaçãoPesquisa norte-americana - Teorias da comunicação
Pesquisa norte-americana - Teorias da comunicaçãoLaércio Góes
 
Aula 3 paradigma funcionalista
Aula 3   paradigma funcionalistaAula 3   paradigma funcionalista
Aula 3 paradigma funcionalistaEd Marcos
 
Boletim da ufmg patrick charaudeau
Boletim da ufmg patrick charaudeauBoletim da ufmg patrick charaudeau
Boletim da ufmg patrick charaudeauFARLEY DE OLIVEIRA
 
O estudo cientifico da aprendizagem
O estudo cientifico da aprendizagemO estudo cientifico da aprendizagem
O estudo cientifico da aprendizagemQuitriaSilva2
 

Semelhante a Modelo de comunicação como manipulação (20)

Design gráfico 4a aula
Design  gráfico   4a aulaDesign  gráfico   4a aula
Design gráfico 4a aula
 
Design gráfico 3a aula - Teoria Hipodérmica
Design  gráfico   3a aula - Teoria HipodérmicaDesign  gráfico   3a aula - Teoria Hipodérmica
Design gráfico 3a aula - Teoria Hipodérmica
 
Teorias da Comunicação
Teorias da ComunicaçãoTeorias da Comunicação
Teorias da Comunicação
 
FACELI - DIREITO - 2° período - Curso de Homem, cultura e sociedade - 04 - Co...
FACELI - DIREITO - 2° período - Curso de Homem, cultura e sociedade - 04 - Co...FACELI - DIREITO - 2° período - Curso de Homem, cultura e sociedade - 04 - Co...
FACELI - DIREITO - 2° período - Curso de Homem, cultura e sociedade - 04 - Co...
 
Trabalho
TrabalhoTrabalho
Trabalho
 
Artigo - A psicologia social
Artigo - A psicologia socialArtigo - A psicologia social
Artigo - A psicologia social
 
Comportamento Humano
Comportamento HumanoComportamento Humano
Comportamento Humano
 
Fenomenologia, Existencialismo e Humanismo MOD (1).pdf
Fenomenologia, Existencialismo e Humanismo MOD (1).pdfFenomenologia, Existencialismo e Humanismo MOD (1).pdf
Fenomenologia, Existencialismo e Humanismo MOD (1).pdf
 
Metodologia
MetodologiaMetodologia
Metodologia
 
A evolução, multideterminação e processo grupal- psicologia social1
A evolução, multideterminação e processo grupal- psicologia social1A evolução, multideterminação e processo grupal- psicologia social1
A evolução, multideterminação e processo grupal- psicologia social1
 
Roteiro de aula: Psicologia Social Contemporânea
Roteiro de aula: Psicologia Social ContemporâneaRoteiro de aula: Psicologia Social Contemporânea
Roteiro de aula: Psicologia Social Contemporânea
 
Aula 1 - Introdução à Psicologia
Aula 1 - Introdução à PsicologiaAula 1 - Introdução à Psicologia
Aula 1 - Introdução à Psicologia
 
Aula 2 O Behaviorismo - uma proposta de estudo do comportamento
Aula 2   O Behaviorismo - uma proposta de estudo do comportamentoAula 2   O Behaviorismo - uma proposta de estudo do comportamento
Aula 2 O Behaviorismo - uma proposta de estudo do comportamento
 
Psicologia social
Psicologia socialPsicologia social
Psicologia social
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
Pesquisa norte-americana - Teorias da comunicação
Pesquisa norte-americana - Teorias da comunicaçãoPesquisa norte-americana - Teorias da comunicação
Pesquisa norte-americana - Teorias da comunicação
 
Apostila - SOCIAL 2
Apostila - SOCIAL 2Apostila - SOCIAL 2
Apostila - SOCIAL 2
 
Aula 3 paradigma funcionalista
Aula 3   paradigma funcionalistaAula 3   paradigma funcionalista
Aula 3 paradigma funcionalista
 
Boletim da ufmg patrick charaudeau
Boletim da ufmg patrick charaudeauBoletim da ufmg patrick charaudeau
Boletim da ufmg patrick charaudeau
 
O estudo cientifico da aprendizagem
O estudo cientifico da aprendizagemO estudo cientifico da aprendizagem
O estudo cientifico da aprendizagem
 

Último

Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasCasa Ciências
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumUniversidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumPatrícia de Sá Freire, PhD. Eng.
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasillucasp132400
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxKtiaOliveira68
 

Último (20)

Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumUniversidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
 

Modelo de comunicação como manipulação

  • 2. Sociedade de Massa Sociologia - Augusto Comte • A sociedade é um particular de organismo, um organismo coletivo • A especialização (divisão das funções) é a chave para a estabilidade social e possível desorganização • Superespecialização: “ao decompor, sempre dispersamos” • Ler citação na pag. 168 “Comte prosseguiu ...” Profa. Ma Aneri Pistolato
  • 3. • Ferdinand Tönnies: • Gemeinschaft X Gessellschaft • Comunidade X contrato pré-industrialização X produto da industrialização Profa. Ma Aneri Pistolato
  • 4. Durkheim • A divisão o trabalho gera a solidariedade Mecânica: • Homogeneidade • Pessoas idênticas • Vida em comum • Orgânica: • Heterogeneidade • Pessoas em cargos especializados dependem de outras com atividades coordenadas as suas • Conduz ao isolamento psicológico (anômia) Profa. Ma Aneri Pistolato
  • 5. Teoria da sociedade de massa • Os indivíduos são considerados numa situação de isolamento psicológico uns dos outros • Predomina a impessoalidade nas suas interações • São isentos de exigências e obrigações pessoais forçosas Profa. Ma Aneri Pistolato
  • 6. Introdução de Venício Lima • Manipulação = modelar, preparar com a mão • Identificado como teoria da agulha hipodérmica, teoria da bala mágica e teoria das correias de transmissão • Importante papel de Harold Lasswell, ainda na década de 1930 na superação desse modelo Profa. Ma Aneri Pistolato
  • 7. A Sociedade de Massa e a Teoria da Bala Mágica de DeFleur e Ball-Rokeach • A comunicação de massa surgiu como uma grande força após a guerra mundial. A mídia foi encarada como capaz de moldar a opinião pública e inclinar as massas para qualquer ponto de vista desejado pelo comunicador. • A propaganda era considerada capaz de fundir os indivíduos em uma massa amalgamada de ódio, vontade e esperança. Profa. Ma Aneri Pistolato
  • 8. • A teoria da comunicação de massa é relativamente de estimulo-resposta, mas também refere-se a organização social da sociedade como a estrutura psicológica dos seres humanos que estão sendo estimulados e estão reagindo a mensagem da comunicação de massa. Profa. Ma Aneri Pistolato
  • 9. ESTIMULO  MENSAGEM  RESPOSTA • À medida que se tornaram disponíveis novas concepções referentes à natureza do ser humano individual e da sociedade, as teorias da comunicação de massa foram modificadas pela introdução de variáveis intervenientes entre o lado do estimulo da equação estimulo- resposta e do lado da resposta. Profa. Ma Aneri Pistolato
  • 10. • Esse primeiro conjunto de crenças nunca foi realmente formulado na época através de uma afirmação sistemática por qualquer estudioso de comunicação, mas veio a ser chamado de Teoria da Bala Mágica, Teoria da Agulha Hipodérmica e Teoria da Correia de Transmissão. Foram tais teorias que orientaram o pensamento daqueles que encararam a mídia como sendo poderosa. Profa. Ma Aneri Pistolato
  • 11. Teoria da Bala Mágica • A teoria da Bala Mágica, baseada em mecanismos instintivos E – R (estimulo – reação) e a crença de que a mídia se compunha de poderosos recursos, parecia inteiramente válida: enunciou-se que estímulos poderosos eram uniformemente atendidos pelos membros individuais da massa. Profa. Ma Aneri Pistolato
  • 12. • Tais estímulos drenavam impulsos, emoções sobre os quais os indivíduos não tinham controle. Devido à natureza herdada desses mecanismos, cada pessoa reagia mais ou menos uniformemente. Também, havia poucos vínculos sociais sólidos para cortar as influencias de tais mecanismos porque o individuo se encontrava psicologicamente isolado de laços sociais robustos e de um controle social informal. • Assim, o ponto de vista da Teoria da Bala Mágica era coerente com a teoria geral da psicologia e da sociologia daquela época. Profa. Ma Aneri Pistolato
  • 13. Mauro Wolf • Segundo Mauro Wolf, mais que um modelo sobre o processo de comunicação a Teoria Hipodérmica é uma teoria de ação elaborada pela psicologia behaviorista. Profa. Ma Aneri Pistolato
  • 14. • O seu objetivo é o estudo do comportamento humano com os métodos de experimentação e observação das ciências naturais e biológicas. Na relação entre organismo e ambiente, o elemento crucial é o estímulo, esse estímulo inclui os objetos e condições exteriores ao sujeito, que produzem uma resposta. Profa. Ma Aneri Pistolato
  • 15. • Estímulos e respostas parecem ser as unidades naturais em cujos termos pode ser descrito o comportamento. Uma resposta não estimulada, é um estímulo sem causa, por isso ambos tornam-se uma unidade. Profa. Ma Aneri Pistolato
  • 16. • Nesse sentido percebe-se que durante o período da Teoria Hipodérmica, os efeitos não são estudados, mas dados como certos. Note a descrição fundamental da sociedade de massa: isolamento físico e normativo dos indivíduos, que contribui para acentuar o modelo E – R, sem considerar o contexto em que se verifica o estímulo, ou as experiências anteriores dos sujeitos que conduzem as respostas. Profa. Ma Aneri Pistolato
  • 17. O modelo de Lasswell e a superação da teoria hipodérmica Lasswell, como aplicação de um modelo para análise sócio-politica, explicou que uma forma adequada para descrever um ato de comunicação é responder as perguntas: • Quem? (estudo dos emissores) • Diz o que? (conteúdo das mensagens) • Através de que canal? (analise dos meios) • Com que efeito? (analise da audiência) Profa. Ma Aneri Pistolato
  • 18. • Essas variáveis definem o estudo dos emissores, o conteúdo das mensagens, a análise dos meios e da audiência. O modelo se transformou numa teoria da comunicação por muito tempo com estreita ligação com a teoria da informação. Profa. Ma Aneri Pistolato
  • 19. A superação da teoria hipodérmica deu-se segundo 3 diretrizes: • As abordagens empíricas de tipo psicológico- experimental, que explicam os fenômenos psicológicos individuais que constituem a relação comunicativa. • A de tipo sociológica que, explicita os fatores de mediação existentes entre o individuo e o meio de comunicação. • A nível sociológico geral, do estrutural- funcionalismo, que elabora hipóteses sobre as relações entre o individuo, a sociedade e os meios de comunicação. Profa. Ma Aneri Pistolato
  • 20. Armand Mattelart • A mass communication research • A audiência é um alvo amorfo que obedece ao esquema E – R • A mídia age segundo a “agulha hipodérmica”, termo forjado por Lasswell para designar o efeito sobre os indivíduos atomizados Profa. Ma Aneri Pistolato
  • 21. Bibliografia Básica: • LIMA, Venício A. de. Mídia: Teoria e Política. São Paulo: Editora Perseu Abramo, 2001. • MELVIN, L. Defleur; SANDRA, Ball-Rokeach. Teorias da comunicação de massa. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1993. • MATTELART,Armand & MATTELART, Michèle. História das teorias da comunicação. São Paulo: Loyola,1999. • WOLF, Mauro. Teorias da Comunicação. Lisboa: Presença, 2001. Profa. Ma Aneri Pistolato