Nesta apresentação pretende-se mostrar a importância da música no processo de ensino, proporcionando uma atividade dinamizada, levando a História e a cultura afro-brasileira de forma sonora para a sala de aula.

2. INTRODUÇÃO
No processo do conteúdo
proporcionar uma atividade
dinamizada, levando a História e a
cultura afro-brasileira de forma
sonora para a sala de aula.

3. INTRODUÇÃO
Nesse contexto, ou seja, já com a
música introduzida no conteúdo
curricular, procurar criar interesse no
aluno no que diz respeito aos
movimentos herdados da sociedade
escravista, procurando mostrar as
influencias culturais deixados por estes
povos. A música afro-brasileira foi
marcada pelo preconceito e violência
da elite dominante, direcionada a
população negra e também a indígena.

4. CULTURA AFRO-BRASILEIRA
A cultura afro-brasileira sempre se fez
presente no cotidiano dos brasileiros.
Desde o passado até os dias de hoje. E
porque não demonstra-la de forma
dinâmica no conteúdo sistematizado
pelo profissional da educação.
Podemos inserir a música como
mecanismo de desenvoltura da prática
desde ensino.

5. CULTURA AFRO-BRASILEIRA
Tal exigência é vista como uma
iniciativa rica, tendo em vista que
permite aos alunos maiores
oportunidades de conhecer o processo
de construção do País, bem como
compreender a história sofrida por
esses povos do passado, inclusive os
aspectos positivos dessa população em
relação à cultura brasileira.

6. A CULTURA INDÍGENA
A cultura indígena foi implantada
obrigatoriamente no currículo oficial
no dia 11 de março de 2008 através
da LEI Nº 11.645.

7. A CULTURA INDÍGENA
A cultura indígena sempre esteve
presente na história do Brasil desde o
princípio, influenciando constantemente
nas tradições do País. Considerando a
importância que a escola tem em estar
constantemente em contato com as
tradições do País ,eis a necessidade de
inserir no currículo escolar os
elementos da cultura indígena.

8. MÚSICAS ESPECÍFICAS
• Sorriso Negro - Dona Ivone Lara;
• Caetano Veloso - Um canto de Afoxé;
• Afoxé Oyá Alaxé - Quilombo Axé (Dia
de negro);
• Canção Indígena - Mborai Marae.

9. O QUE A MÚSICA TRAZ PARA A
FORMAÇÃO DO CIDADÃO?
A música nos transmite uma mensagem e
acontecimentos vividos na sociedade seja ela
passada ou contemporânea. Ela tem um grande
papel também na vida do cidadão, a música sendo
trabalhada em crianças, ela vai aprender a gostar
de ouvir e com isso vai adquirir uma
nova disciplina mental e uma competência
física, adquiri comportamentos e autoconfiança.
As lições de música também melhoram o
desenvolvimento da capacidade da criança para
pensar logicamente e analiticamente, aumentar a
sua concentração, a cognição e desenvolvimento
motor.

10. O QUE A MÚSICA TRAZ PARA A
FORMAÇÃO DO CIDADÃO?
Com uma orientação correta, a música pode
ajudar ao crescimento pessoal da criança, assim
como à sua expressão individual e
autoconfiança, não somente na sua mente, mas
também na alma e espírito.
A prática da música ensina aos alunos
a ultrapassar o medo e a assumir riscos. Um
pouco de ansiedade é algo positivo, e que ocorre
frequentemente ao longo da vida. Aprender como
lidar com a ansiedade mais cedo e com frequência
faz com que seja um problema menor mais tarde.
A assunção de riscos é essencial para que uma
criança desenvolva todo o seu potencial.