Apresentação de ProjetoCurso Educação Diversidade e   Relações Interculturais Promoção: Secretaria Municipal deEducação de...
A Contribuição do Negro e do Indígena no             Desenvolvimento Sócio-Cultural, Artístico, Educacional e Econômico do...
Educação: um novo jeito de fazerescola – o universal e o particular
Educação Inclusiva e Permanente                           Etnias indígenas e afrodescendentes                             ...
Aulas na Escola Edgar Fontoura e visita ao      Quilombo Chácara das RosasAplicar a Lei e favorecer para um maior      Enq...
Liderança Quilombola em Curso paraprofessores/as da Rede Estadual na SEDUC/RS
Capoeira enquanto patrimônio imaterial na Cultura dos afro descendentes do Brasil Antiga Fundação cultural de   Associação...
Alteridade: princípio basilar na construção do      conhecimento multicultural e crítico
Mídias Alternativas e Redes Sociais com as Novas TI’s      em uma pedagogia para maior inclusão
Lei 10.639/03 e Lei 11.645/08Escola Indígena na Aldeia da   Escola Municipal Edgar FontouraEstiva em Viamão               ...
Comunicando e Veiculando ConteúdosPropor e valorizar   Qualidades históricas do local
Uma ferramenta de emancipação e    intervenção na etnosfera
Os locais onde vivem hoje os descendentes indígenas e      os afrodescendentes estão mais sujeitos a    coercitividade soc...
A imprensa venal trata os locais onde vivem os/as trabalhadores/as de modo negativo
As demandas destes segmentos são históricas e    repercutem ainda hoje na vida social, cultural,econômica, e um dos proble...
Inclusão Digital                         Veiculação de Conteúdos noCurso no NTE                        Cyber
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Trocando experiências com visitaçõesAula no Quilombo Chácara das   Aula na Aldeia do Povo Guarani            Rosas        ...
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A Contribuição do Negro e do Indígena no Desenvolvimento do Povo Brasileiro - Prof. Luiz Antônio

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Trabalho apresentado no Seminário Educação, Diversidade e Relações Interculturais

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A Contribuição do Negro e do Indígena no Desenvolvimento do Povo Brasileiro - Prof. Luiz Antônio

  1. 1. Apresentação de ProjetoCurso Educação Diversidade e Relações Interculturais Promoção: Secretaria Municipal deEducação de Canoas, Escola Superiorde Teologia – EST, 27ª Coordenadoria Regional de Educação
  2. 2. A Contribuição do Negro e do Indígena no Desenvolvimento Sócio-Cultural, Artístico, Educacional e Econômico do Povo Brasileiro
  3. 3. Educação: um novo jeito de fazerescola – o universal e o particular
  4. 4. Educação Inclusiva e Permanente Etnias indígenas e afrodescendentes enquanto povos formadores daConsciência da realidade sociedade brasileira
  5. 5. Aulas na Escola Edgar Fontoura e visita ao Quilombo Chácara das RosasAplicar a Lei e favorecer para um maior Enquanto questão ética central norelevo da cultura dos povos fundantes currículo escolar e para além dele a toda da sociedade brasileira a comunidade escolar
  6. 6. Liderança Quilombola em Curso paraprofessores/as da Rede Estadual na SEDUC/RS
  7. 7. Capoeira enquanto patrimônio imaterial na Cultura dos afro descendentes do Brasil Antiga Fundação cultural de Associação de Capoeira no Canoas Guajuviras
  8. 8. Alteridade: princípio basilar na construção do conhecimento multicultural e crítico
  9. 9. Mídias Alternativas e Redes Sociais com as Novas TI’s em uma pedagogia para maior inclusão
  10. 10. Lei 10.639/03 e Lei 11.645/08Escola Indígena na Aldeia da Escola Municipal Edgar FontouraEstiva em Viamão próxima ao Quilombo em Canoas
  11. 11. Comunicando e Veiculando ConteúdosPropor e valorizar Qualidades históricas do local
  12. 12. Uma ferramenta de emancipação e intervenção na etnosfera
  13. 13. Os locais onde vivem hoje os descendentes indígenas e os afrodescendentes estão mais sujeitos a coercitividade social e a políticas de contenção
  14. 14. A imprensa venal trata os locais onde vivem os/as trabalhadores/as de modo negativo
  15. 15. As demandas destes segmentos são históricas e repercutem ainda hoje na vida social, cultural,econômica, e um dos problemas é a lógica da exclusão
  16. 16. Inclusão Digital Veiculação de Conteúdos noCurso no NTE Cyber
  17. 17. Instrumentalizando para uma maior autonomia das/os integrantes quilombolas com o Curso de Mídias Alternativas e Redes Sociais
  18. 18. Trocando experiências com visitaçõesAula no Quilombo Chácara das Aula na Aldeia do Povo Guarani Rosas da Estiva
  19. 19. Vídeo:Valorização das Subjetividades e Visões de Mundo
  20. 20. Vídeos Educacionais – Pedagógicos Mídias Digitais e Redes Sociais
  21. 21. Releitura e ressignificação de conteúdos com materiais em vídeos, textos e imagensvalorizando e fortalecendo a perspectiva local
  22. 22. Conteúdos Didáticos reinventados como forma de uma releitura da realidade

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