SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
CRC 02/2018 – Questão nº50 da Prova Branca (nº00 da Prova
Verde, nº00 da Prova Amarela e nº00 da Prova Azul) – Língua
Portuguesa.
Por que ética?
Por que ética? E o que é a ética? Não poderemos nos contentar
com uma representação qualquer ou indeterminada. Da mesma
forma, pressupondo uma pré-compreensão completamente
indeterminada, desde o início podemos nos perguntar: por que
afinal devemos nos ocupar com a ética? […] Entre os jovens
intelectuais, antigamente havia interesse mais pelas assim
chamadas teorias críticas da sociedade. Ao contrário disto, na
ética supõe-se uma reflexão sobre valores reduzida ao
individual e ao inter-humano. E teme-se que aqui, contudo não
seria possível encontrar nada de obrigatório, a não ser
remontando-se a tradições cristãs ou de outras religiões. É o
ético, ou então, ao contrário, as relações de poder, que são
determinantes na vida social? E estas não determinam, por sua
vez, as representações éticas de um tempo? E se isto é assim,
ao se pretender lidar diretamente com a ética e não a partir de
uma perspectiva de crítica da ideologia, não representaria isto
um retorno a uma ingenuidade hoje insustentável?
(TUGENDHAT, Ernest. Lições sobre ética. Petrópolis: Vozes.
1996, p. 11-13. Adaptado.)
No texto anterior, o autor utiliza como estratégia para a
construção de seu texto uma sequência de interrogações.
Pode-se afirmar que tal estratégia
A) indica pausas de elocução com o propósito de obter uma
informação desconhecida até então.
B) preconiza a importância do debate acerca da ética, tendo em
vista seu papel na sociedade, exposto e exemplificado pelo
autor de forma sucinta, mas suficientemente esclarecedora.
C) demonstra a exposição de um ponto de vista sob forma de
perguntas, trocando-se a afirmação por uma questão,
acelerando-se o andamento discursivo e intensificando-se o
sentido.
D) desmistifica o caráter persuasivo da argumentação, a ponto
de elucidar de forma objetiva e clara o verdadeiro e único
propósito de tal tipo textual: apresentar uma tese e demonstrar
sua veracidade.
Resolução em texto elaborada pelo Profº Thiago:
1º) O que a questão pede?
Para identificar a alternativa correta quanto à estratégia da
construção textual.
2º) Qual estratégia vamos usar para resolver?
Essa questão envolve interpretação. Por esse motivo, é possível
que os julgamentos que vou apresentar abaixo sejam diferentes
dos julgamentos feitos por vocês ao analisar cada uma das
alternativas.
Nesses casos não se trata de certo ou errado, apenas ter
consciência de que é possível ter julgamentos diferentes sobre
as afirmações e mesmo assim chegarmos a uma mesma
conclusão.
A alternativa “A” afirma que o autor se utiliza de perguntas
com o propósito de obter informações desconhecidas. Julguei
essa alternativa como falsa pois entendi que o autor, se utiliza
das perguntas com o objetivo de fazer os leitores refletirem
acerca do assunto.
A alternativa “B” afirma que o uso de interrogações preconiza a
importância do debate acerca da ética e que a forma como o
texto foi exposto foi suficientemente esclarecedor, apesar de
sucinto. Julguei esse item como falso, pois entendo que o uso
de interrogações não fez com que a abordagem do tema fosse
esclarecedora.
A alternativa “C” afirma que ao se trocar a afirmação por uma
interrogação, o andamento discursivo é acelerado e o seu
sentido é intensificado. Julguei essa alternativa como correta
pois o fato de as perguntas causarem reflexão, fazem com que
os leitores se coloquem em posição ativa, de forma que ao
mesmo tempo em que verificam os próprios conceitos, possam
acompanhar de forma mais eficaz a linha de raciocínio exposta
pelo autor.
A alternativa “D” afirma que o uso dessa estratégia possui um
verdadeiro e único propósito: o de apresentar uma tese e
demonstrar sua veracidade. Concordo com o fato de que essa
estratégia pode ser usada para apresentar uma tese, mas
julguei essa alternativa falsa pois ela afirma que esse é o único
propósito dela. Além disso, também acho incorreto quando o
enunciado afirma que o propósito dessa estratégia é o de
demonstrar a veracidade do assunto, no meu entendimento, o
autor não utiliza as perguntas para demonstrar a veracidade,
mas como forma de expor o seu ponto de vista e sugestionar o
leitor a refletir sobre o assunto.
Gabarito: “C”
Acesse outras questões resolvidas no link abaixo:
Questões_Exame_02_2018
Participe do nosso grupo no Facebook!
Se inscreva no nosso canal no Youtube!
Compartilhe com os amigos!
Deus abençoe!
Grande abraço!
Bons estudos!

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Questões para prova 2º ano do ensino médio ...
Questões para prova                           2º ano do ensino médio         ...Questões para prova                           2º ano do ensino médio         ...
Questões para prova 2º ano do ensino médio ...maiara260894
 
Argumentos válidos inválidos
Argumentos válidos   inválidosArgumentos válidos   inválidos
Argumentos válidos inválidosPedro Dinis
 
Filosofia 2º teste - argumentação e retórica, lógica informal, falácias infor...
Filosofia 2º teste - argumentação e retórica, lógica informal, falácias infor...Filosofia 2º teste - argumentação e retórica, lógica informal, falácias infor...
Filosofia 2º teste - argumentação e retórica, lógica informal, falácias infor...Joana Pinto
 
Argumentação, Retórica e Filosofia - 1
Argumentação, Retórica e Filosofia - 1Argumentação, Retórica e Filosofia - 1
Argumentação, Retórica e Filosofia - 1Jorge Barbosa
 
Argumentação e Demonstração
Argumentação e DemonstraçãoArgumentação e Demonstração
Argumentação e Demonstraçãocarolinagbarros
 
Exame filosofia 2ª fase
Exame filosofia 2ª faseExame filosofia 2ª fase
Exame filosofia 2ª faseAntónio Daniel
 
LÓGICA ARISTOTÉLICA
LÓGICA ARISTOTÉLICALÓGICA ARISTOTÉLICA
LÓGICA ARISTOTÉLICAAlan
 
Dimensão discursiva do trabalho filosófico
Dimensão discursiva do trabalho filosóficoDimensão discursiva do trabalho filosófico
Dimensão discursiva do trabalho filosóficoJulia Martins
 

Mais procurados (11)

Questões para prova 2º ano do ensino médio ...
Questões para prova                           2º ano do ensino médio         ...Questões para prova                           2º ano do ensino médio         ...
Questões para prova 2º ano do ensino médio ...
 
Argumentos
ArgumentosArgumentos
Argumentos
 
Argumentos válidos inválidos
Argumentos válidos   inválidosArgumentos válidos   inválidos
Argumentos válidos inválidos
 
Filosofia 2º teste - argumentação e retórica, lógica informal, falácias infor...
Filosofia 2º teste - argumentação e retórica, lógica informal, falácias infor...Filosofia 2º teste - argumentação e retórica, lógica informal, falácias infor...
Filosofia 2º teste - argumentação e retórica, lógica informal, falácias infor...
 
Argumentação, Retórica e Filosofia - 1
Argumentação, Retórica e Filosofia - 1Argumentação, Retórica e Filosofia - 1
Argumentação, Retórica e Filosofia - 1
 
Argumentação e Demonstração
Argumentação e DemonstraçãoArgumentação e Demonstração
Argumentação e Demonstração
 
Exame filosofia 2ª fase
Exame filosofia 2ª faseExame filosofia 2ª fase
Exame filosofia 2ª fase
 
Retórica 1
Retórica 1Retórica 1
Retórica 1
 
LÓGICA ARISTOTÉLICA
LÓGICA ARISTOTÉLICALÓGICA ARISTOTÉLICA
LÓGICA ARISTOTÉLICA
 
Logica
LogicaLogica
Logica
 
Dimensão discursiva do trabalho filosófico
Dimensão discursiva do trabalho filosóficoDimensão discursiva do trabalho filosófico
Dimensão discursiva do trabalho filosófico
 

Semelhante a Estratégia de interrogações na abordagem da ética

O ponto de partida
O ponto de partidaO ponto de partida
O ponto de partidaJorge Lopes
 
Ficha de trabalho - A dimensão discursiva do trabalho filosófico
Ficha de trabalho - A dimensão discursiva do trabalho filosóficoFicha de trabalho - A dimensão discursiva do trabalho filosófico
Ficha de trabalho - A dimensão discursiva do trabalho filosóficoAnaKlein1
 
Prova MAPA 2014 Administrador tipo 7 Marrom
Prova MAPA 2014 Administrador   tipo 7 MarromProva MAPA 2014 Administrador   tipo 7 Marrom
Prova MAPA 2014 Administrador tipo 7 MarromFelipe Martins
 
Diversas respostas ao problema da objectividade da ética actividades
Diversas respostas ao problema da objectividade da ética    actividadesDiversas respostas ao problema da objectividade da ética    actividades
Diversas respostas ao problema da objectividade da ética actividadesLuis De Sousa Rodrigues
 
Atividade de filosofia
Atividade de filosofiaAtividade de filosofia
Atividade de filosofiageorge10mc
 
"Persuasão e Manipulação"-"Argumentação, verdade e ser"
"Persuasão e Manipulação"-"Argumentação, verdade e ser""Persuasão e Manipulação"-"Argumentação, verdade e ser"
"Persuasão e Manipulação"-"Argumentação, verdade e ser"Jorge David
 
2019- Prova de Oficial PM-BA.pdf
2019-  Prova de Oficial PM-BA.pdf2019-  Prova de Oficial PM-BA.pdf
2019- Prova de Oficial PM-BA.pdfPapaFox2
 
Produção de texto dissertação psicologia
Produção de texto   dissertação psicologiaProdução de texto   dissertação psicologia
Produção de texto dissertação psicologiaabenisia Gouveia da Silva
 
Fichamento: BECKER, Howard S. Métodos de Pesquisa em Ciências Sociais
Fichamento: BECKER, Howard S. Métodos de Pesquisa em Ciências SociaisFichamento: BECKER, Howard S. Métodos de Pesquisa em Ciências Sociais
Fichamento: BECKER, Howard S. Métodos de Pesquisa em Ciências SociaisLuiz Guilherme Leite Amaral
 
Roda de Conversa sobre redação de textos científicos e pesquisa em ensino de ...
Roda de Conversa sobre redação de textos científicos e pesquisa em ensino de ...Roda de Conversa sobre redação de textos científicos e pesquisa em ensino de ...
Roda de Conversa sobre redação de textos científicos e pesquisa em ensino de ...Rodrigo Diogo
 
Pensamento e dissertação estadão
Pensamento e dissertação   estadãoPensamento e dissertação   estadão
Pensamento e dissertação estadãoHélio Consolaro
 

Semelhante a Estratégia de interrogações na abordagem da ética (20)

O ponto de partida
O ponto de partidaO ponto de partida
O ponto de partida
 
Ficha de trabalho - A dimensão discursiva do trabalho filosófico
Ficha de trabalho - A dimensão discursiva do trabalho filosóficoFicha de trabalho - A dimensão discursiva do trabalho filosófico
Ficha de trabalho - A dimensão discursiva do trabalho filosófico
 
Prova MAPA 2014 Administrador tipo 7 Marrom
Prova MAPA 2014 Administrador   tipo 7 MarromProva MAPA 2014 Administrador   tipo 7 Marrom
Prova MAPA 2014 Administrador tipo 7 Marrom
 
Valores morais
Valores moraisValores morais
Valores morais
 
Diversas respostas ao problema da objectividade da ética actividades
Diversas respostas ao problema da objectividade da ética    actividadesDiversas respostas ao problema da objectividade da ética    actividades
Diversas respostas ao problema da objectividade da ética actividades
 
Atividade de filosofia
Atividade de filosofiaAtividade de filosofia
Atividade de filosofia
 
Instrumentos do trabalho filosofico
Instrumentos do trabalho filosoficoInstrumentos do trabalho filosofico
Instrumentos do trabalho filosofico
 
The Foundations of Deliberative Democracy - Traducao livre
The Foundations of Deliberative Democracy - Traducao livreThe Foundations of Deliberative Democracy - Traducao livre
The Foundations of Deliberative Democracy - Traducao livre
 
Aula dissertação
Aula dissertaçãoAula dissertação
Aula dissertação
 
METODOLOGIA.pptx
METODOLOGIA.pptxMETODOLOGIA.pptx
METODOLOGIA.pptx
 
"Persuasão e Manipulação"-"Argumentação, verdade e ser"
"Persuasão e Manipulação"-"Argumentação, verdade e ser""Persuasão e Manipulação"-"Argumentação, verdade e ser"
"Persuasão e Manipulação"-"Argumentação, verdade e ser"
 
2019- Prova de Oficial PM-BA.pdf
2019-  Prova de Oficial PM-BA.pdf2019-  Prova de Oficial PM-BA.pdf
2019- Prova de Oficial PM-BA.pdf
 
Produção de texto dissertação psicologia
Produção de texto   dissertação psicologiaProdução de texto   dissertação psicologia
Produção de texto dissertação psicologia
 
O que é um texto dissertativo
O que é um texto dissertativoO que é um texto dissertativo
O que é um texto dissertativo
 
Fichamento: BECKER, Howard S. Métodos de Pesquisa em Ciências Sociais
Fichamento: BECKER, Howard S. Métodos de Pesquisa em Ciências SociaisFichamento: BECKER, Howard S. Métodos de Pesquisa em Ciências Sociais
Fichamento: BECKER, Howard S. Métodos de Pesquisa em Ciências Sociais
 
3
33
3
 
Q112
Q112Q112
Q112
 
REVISÃO PAS - AULA 02 .ppt
REVISÃO PAS - AULA 02 .pptREVISÃO PAS - AULA 02 .ppt
REVISÃO PAS - AULA 02 .ppt
 
Roda de Conversa sobre redação de textos científicos e pesquisa em ensino de ...
Roda de Conversa sobre redação de textos científicos e pesquisa em ensino de ...Roda de Conversa sobre redação de textos científicos e pesquisa em ensino de ...
Roda de Conversa sobre redação de textos científicos e pesquisa em ensino de ...
 
Pensamento e dissertação estadão
Pensamento e dissertação   estadãoPensamento e dissertação   estadão
Pensamento e dissertação estadão
 

Mais de Thiago Chaim

Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 42
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 42Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 42
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 42Thiago Chaim
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 48
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 48Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 48
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 48Thiago Chaim
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 46
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 46Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 46
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 46Thiago Chaim
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 44
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 44Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 44
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 44Thiago Chaim
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 40
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 40Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 40
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 40Thiago Chaim
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 38
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 38Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 38
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 38Thiago Chaim
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 36
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 36Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 36
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 36Thiago Chaim
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 34
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 34Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 34
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 34Thiago Chaim
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 32
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 32Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 32
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 32Thiago Chaim
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 30
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 30Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 30
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 30Thiago Chaim
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 26
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 26Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 26
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 26Thiago Chaim
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 22
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 22Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 22
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 22Thiago Chaim
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 14
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 14Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 14
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 14Thiago Chaim
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 06
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 06Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 06
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 06Thiago Chaim
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 04
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 04Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 04
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 04Thiago Chaim
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 02
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 02Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 02
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 02Thiago Chaim
 
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 48
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 48Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 48
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 48Thiago Chaim
 
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 44
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 44Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 44
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 44Thiago Chaim
 
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 42
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 42Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 42
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 42Thiago Chaim
 
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 36
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 36Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 36
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 36Thiago Chaim
 

Mais de Thiago Chaim (20)

Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 42
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 42Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 42
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 42
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 48
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 48Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 48
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 48
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 46
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 46Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 46
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 46
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 44
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 44Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 44
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 44
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 40
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 40Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 40
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 40
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 38
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 38Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 38
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 38
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 36
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 36Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 36
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 36
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 34
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 34Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 34
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 34
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 32
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 32Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 32
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 32
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 30
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 30Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 30
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 30
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 26
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 26Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 26
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 26
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 22
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 22Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 22
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 22
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 14
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 14Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 14
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 14
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 06
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 06Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 06
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 06
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 04
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 04Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 04
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 04
 
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 02
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 02Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 02
Exame Suficiência CFC 2018/2 Prova Branca Questão 02
 
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 48
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 48Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 48
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 48
 
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 44
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 44Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 44
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 44
 
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 42
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 42Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 42
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 42
 
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 36
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 36Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 36
Exame Suficiência CFC 2018/1 Prova Branca Questão 36
 

Último

Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxDianaSheila2
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 

Último (20)

Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 

Estratégia de interrogações na abordagem da ética

  • 1. CRC 02/2018 – Questão nº50 da Prova Branca (nº00 da Prova Verde, nº00 da Prova Amarela e nº00 da Prova Azul) – Língua Portuguesa. Por que ética? Por que ética? E o que é a ética? Não poderemos nos contentar com uma representação qualquer ou indeterminada. Da mesma forma, pressupondo uma pré-compreensão completamente indeterminada, desde o início podemos nos perguntar: por que afinal devemos nos ocupar com a ética? […] Entre os jovens intelectuais, antigamente havia interesse mais pelas assim chamadas teorias críticas da sociedade. Ao contrário disto, na ética supõe-se uma reflexão sobre valores reduzida ao individual e ao inter-humano. E teme-se que aqui, contudo não seria possível encontrar nada de obrigatório, a não ser remontando-se a tradições cristãs ou de outras religiões. É o ético, ou então, ao contrário, as relações de poder, que são determinantes na vida social? E estas não determinam, por sua vez, as representações éticas de um tempo? E se isto é assim, ao se pretender lidar diretamente com a ética e não a partir de uma perspectiva de crítica da ideologia, não representaria isto um retorno a uma ingenuidade hoje insustentável? (TUGENDHAT, Ernest. Lições sobre ética. Petrópolis: Vozes. 1996, p. 11-13. Adaptado.) No texto anterior, o autor utiliza como estratégia para a construção de seu texto uma sequência de interrogações. Pode-se afirmar que tal estratégia A) indica pausas de elocução com o propósito de obter uma informação desconhecida até então. B) preconiza a importância do debate acerca da ética, tendo em vista seu papel na sociedade, exposto e exemplificado pelo autor de forma sucinta, mas suficientemente esclarecedora. C) demonstra a exposição de um ponto de vista sob forma de perguntas, trocando-se a afirmação por uma questão,
  • 2. acelerando-se o andamento discursivo e intensificando-se o sentido. D) desmistifica o caráter persuasivo da argumentação, a ponto de elucidar de forma objetiva e clara o verdadeiro e único propósito de tal tipo textual: apresentar uma tese e demonstrar sua veracidade. Resolução em texto elaborada pelo Profº Thiago: 1º) O que a questão pede? Para identificar a alternativa correta quanto à estratégia da construção textual. 2º) Qual estratégia vamos usar para resolver? Essa questão envolve interpretação. Por esse motivo, é possível que os julgamentos que vou apresentar abaixo sejam diferentes dos julgamentos feitos por vocês ao analisar cada uma das alternativas. Nesses casos não se trata de certo ou errado, apenas ter consciência de que é possível ter julgamentos diferentes sobre as afirmações e mesmo assim chegarmos a uma mesma conclusão. A alternativa “A” afirma que o autor se utiliza de perguntas com o propósito de obter informações desconhecidas. Julguei essa alternativa como falsa pois entendi que o autor, se utiliza das perguntas com o objetivo de fazer os leitores refletirem acerca do assunto. A alternativa “B” afirma que o uso de interrogações preconiza a importância do debate acerca da ética e que a forma como o texto foi exposto foi suficientemente esclarecedor, apesar de sucinto. Julguei esse item como falso, pois entendo que o uso
  • 3. de interrogações não fez com que a abordagem do tema fosse esclarecedora. A alternativa “C” afirma que ao se trocar a afirmação por uma interrogação, o andamento discursivo é acelerado e o seu sentido é intensificado. Julguei essa alternativa como correta pois o fato de as perguntas causarem reflexão, fazem com que os leitores se coloquem em posição ativa, de forma que ao mesmo tempo em que verificam os próprios conceitos, possam acompanhar de forma mais eficaz a linha de raciocínio exposta pelo autor. A alternativa “D” afirma que o uso dessa estratégia possui um verdadeiro e único propósito: o de apresentar uma tese e demonstrar sua veracidade. Concordo com o fato de que essa estratégia pode ser usada para apresentar uma tese, mas julguei essa alternativa falsa pois ela afirma que esse é o único propósito dela. Além disso, também acho incorreto quando o enunciado afirma que o propósito dessa estratégia é o de demonstrar a veracidade do assunto, no meu entendimento, o autor não utiliza as perguntas para demonstrar a veracidade, mas como forma de expor o seu ponto de vista e sugestionar o leitor a refletir sobre o assunto. Gabarito: “C” Acesse outras questões resolvidas no link abaixo: Questões_Exame_02_2018 Participe do nosso grupo no Facebook! Se inscreva no nosso canal no Youtube! Compartilhe com os amigos! Deus abençoe! Grande abraço! Bons estudos!