1. Simões Moisés Arnaldo Muatuca
SMAM
MÉTODO DE INVESTIGAÇÃO CIENTIFICA
Nampula
2013

2. Método de Investigação Científica
Método de Investigação – são conjuntos de regras, básicas empregadas em ma investigação
científica com intuito de obter resultados o mais confiáveis quanto for possível.
O método de investigação científica – são conjunto de regras básicas de como podemos
proceder afim de produzir conhecimento dito científico, quer seja este um novo conhecimento
quer seja este fruto de investigação correcção (evolução) ou uma expansão da área de
abrangência de conhecimento pré-existentes em juntar evidencias empíricas verificáveis
baseadas na observação sistemática e controlada, geralmente resultantes de experiências ou
pesquisas de campo e analisa-las com uso da lógica. Para muitos a expressão método científicos
utiliza-se com diferentes significados, frequentemente abusa-se dela para justificar uma
determinada pessoal ou social com reactivo desconhecimento da complexidade conhecimento.
Principais Métodos de Investigação científica
Métodos de Pesquisas
O temo método significa literalmente “seguinte um caminho ” (do grego meta, “junto, em
companhia” e hodos ,” caminho ”). Refere-se as especificação dos passos que devem ser dados
em sertãs ordens, para alcançar um determinado fim. Mais, devemos fazer a distinção entre o
método (abordagem)e os procedimentos operacionais (as técnicas) utilizados no
desenvolvimento da investigação. O método é o caminho e os passos para se atingir um
determinado objectivo. A técnica é a parte inicial (os instrumentos) que fornece operacionalidade
ao método. Assim: os métodos caracterizam-se por uma bordagem mais ampla, em nível de
abstracto mais elevado dos fenómenos observados; as técnicas, ou procedimentos operacionais
correspondem ao operações com finalidade mais restrita em termo explicativos e geralmente
limitados ao um domínio particular.
O método segundo Garcia (1998, P:44) representa um procedimento racional e ordinal (forma de
pensar) constituído por instrumentos básicos que implicam utilizar a reflexão e experimentação,
para proceder ao longo do caminho (significa etimológico de método) e alcançar objectos pré-
estabelecido no planeamento da pesquisa (projecto).
Segundo Lakartos e Marcone (1999, P:106) “os métodos podem ser subdivididos em método de
abordagem e método de procedimento”.
Segundo Asti Vera conceitua o método científico como “um procedimento, ou um conjunto de
procedimento, que serve de instrumento para alcançar os fins da investigação; o método é um
procedimento geral, baseando em principio lógico, que pode ser comum a varias ciência, ”
(1989: 8-9).

3. A importância do método, na buscada verdade, disciplina ao trabalho do cientista, incluindo da
investigação os pré-conceitos e o acaso, adaptando actividade científica as características do
objecto estudado, seleccionado os meios e os processos mais adequado.
Por tanto, o método se caracteriza como caminho feito pelo pesquisador-cientista, no processo de
apreensão do objecto.
Os métodos científicos sob a perspectiva lato senso, constituem-se nos instrumentos básicos e
fundamentais que ordenam o pensamento do sujeito na relação com o objecto de forma
sistemática, os quais tracção de maneira ordenada, o modo de proceder do cientista na busca da
consecução de seu objecto pré-estabelecido (resolução de um problema). Já na dimensão estrito
senso, os métodos constituem-se, também nos procedimentos instrumento para construção do
conhecimento.
Afirmam Martinez e Almeida (1999:23) paradoxalmente, muitas vezes um espírito Medíocre,
guiado por um bom método, faz mais progressos nas ciências que um espírito brilhante que
pesquisa ao acaso. Convém entre tanto, assimilar que o método não substitui o talento, a intuição
e a inteligência dos cientistas.
Apresenta-se, a seguir, diversos tipos de métodos a disposição de pesquisadores e de iniciantes
na produção de conhecimento (graduados e pois graduados), salientado que método e a técnica
seguem juntos na busca das “verdades”. Enquanto primeiro é o procedimento sistemático em
plano geral, a técnica é o processo-a aplicação, a instrumentalização especifica do plano
metodológico. Em suma o método se faz acompanhar da técnica, é seu suporte, físico a qual
abrangem os instrumentos que auxiliam pesquisador para que se possa chegar a um determinado
resultado.
Método de Abordagem
 Método dedutivo: parte de teoria e leis mais gerais para ocorrência de fenómenos
particulares.
CRUZ e RIBEIRO (2003), o método dedutivo levam o pesquisador do conhecido ao
desconhecido com pouca margem de erro; por outro lado, é de alcance limitado, pós a conclusa
não podem exceder as premissas. A dedução consiste em um recurso metodológico em que a
racionalização ou combinação de ideias em sentido interpretativo vale mais do que a
experimentação de caso para caso. Em outras palavras, pode se dizer que é o raciocino que
caminha dos gerais para o particular. Tanto a indução quanto a indução quanto a dedução deve
ter como ponto de partida premissas auto-evidente.

4. O método dedutivo tem o propósito de explicitara o conteúdo das premissas, pois parte do geral
para se chegar as particularidades. Já o método intuitivo tem a finalidade de implicar o alcance
dos conhecimentos.
Segundo Servo e Berviam Apud BARROS e LEHFELD (2000: 64), “o processo dedutivo é de
alcance limitado, pois a conclusão não podem assumir conteúdos excedem o das premissas”.
Porem, não se pode desprezar esse tipo de processo em consideração a essa critica.
Para a metodologia, e importante intender que no, método dedutivo, a necessidade de explicação
não reside nas premissas, mas na relação entre as premissas e a conclusão.
A título de exemplo do método dedutivo tem-se:
Todo mamífero tem um coração.
Ora, todos os cães, são mamíferos.
Logo, todos os cães têm um coração.
Neste argumento para que a conclusão ”todos os cães tem um coração” fosse fase, as duas
premissas teriam de ser falsas ou ao menos, uma delas: ou nem todos os cães são mamíferos ou
nem todos os mamíferos têm um coração. Os dois tipos e métodos até aqui esboçados tem
funções diversas no dedutivo busca-se explicitar o conteúdo das premissas; no indutivo procura-
se aplicar o alcance dos conhecimentos.
 Método hipotético-dedutivo: que se inicia pela percepção de uma lacuna nos
conhecimentos a cerca da qual formula hipóteses, e pelo processo dedutivo testa a
ocorrência dos fenómenos abrangidos pela hipótese.
Método que se inicia pela percepção de uma lacuna de conhecimentos, acerca da qual
formula hipóteses e, pelo processo de inferência dedutiva, testa a predição da ocorrência de
fenómenos abrangidos pela hipótese.
De acordo com FERREIRA (1998:96), “desencarda-se a partir da percepção de uma lacuna
nos conhecimentos científicos produzidos em uma determinada área até aquele momento,
em função da qual se formula novas hipóteses. Em seguida, através do processo de
inferência dedutiva, testa-se as hipóteses”.
Segundo POPPER (1975), a partir de uma crítica profunda ao indutivo, propõe-se o método
hipotético-dedutivo. Esse autor sintetiza o referido método no qual o caminho para se
chegar ao conhecimento passa pelas seguintes etapas: formulação de problemas, solução
proposta consistido numa conjectura, dedução das consequências na forma de proposições
passive de teste, testes de falseamento-tentativa de refutação, entre outros meios, pela
observação e experimentação.

5.  Método dialéctico: que penetra ao mundo através das acções dos fenómenos recíprocos,
das contradições inerentes ao fenómeno e a mudança dialéctica que ocorre na natureza e
na sociedade.
Do grego dialéctico, que significa debate, forma de discutir e debater. A dialéctica é um
debate de astúcia, onde se procura derrubar o argumento dos adversários, muito empregados
na Grécia antiga.
Conforme OLIVEIRA (1997,p.67), o método dialéctico é: um processo de comunicação que
prende muito a atenção das pessoas em virtude da habilidade dos protagonistas. O repente
utilizado pelos poetas de literatura de cordel do nordeste e pelos repentistas no interior de
São Paulo, por ocasião da festa do Divino, se assemelha na forma e na generosidade a
dialéctica, embora os repentistas utilizem uma viola para apresentar os seus trabalhos, coisa
que não acontecia com gregos.
É, pois, um método que penetra o mundo dos fenómenos por intermédio de sua acção
reciproca, da contradição inerente ao fenómeno e da mudança dialéctica que ocorre na
natureza e na sociedade, cujas circunstâncias, no dizer de CRUZ e RIBEIRO, “pressupõe
uma atitude concreta em relação ao fenómeno e estão limitadas a um domínio particular”.
(2000:35).