dosificacoes 7 classe

1. REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
GOVERNO DA PROVÍNCIA DE MANICA
Direcção Provincial de Educação e Desenvolvimento Humano
SERVIÇO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E TECNOLOGIA DE MOSSURIZE
Escola Primária do 1º e 2º Grau de Mangala
PLANO ANALÍTICO DE Português, 7ª Classe, I Trimestre, 2021
Semana
e Data
Unidade
Temática
Conteúdo Método de
Abordagem
Objectivos C.
H
Programa Currículo
Local
Pacote
Básico/
HIV/Sida
1ª
22 à
26/03
Família
-Textos de comunicação
familiar ou social
-Conversa directa: em presença
e a distância
-Funcionamento da língua,
-Intimidade: tu
-Formalidade: Você, senhor,
-Analise morfológica e
sintáctica
Formas de
convivência
familiar ou
social na sua
comunidade
Por
aprofundament
o
-Estabelecer uma
conversa directa usando
actos de fala apropriado
-Reconhecer as
diferentes formas de
tratamento
- Distinguir a análise
morfológica e sintáctica
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2ª
29/03 a
02/04
Família - Conversa directa: Em
presença e a distância (Cont)
- Funcionamento da língua
- Concordância nominal e
verbal
- De0terminantes
*Nome
*Adjectivo
*Verbo (Sistematização)
Formas de
convivência
familiar ou
social na sua
comunidade
Por
aprofundament
o
- Simular diferentes tipos
de conversa em vários
contextos.
-identificar as diferentes
funções sintácticas dos
constituintes imediatos
da frase simples
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3ª
05 à
09/04
Família
- Carta (Consolidação da
matéria)
- Estrutura: local e data
* Formas de saudação
*texto ou corpo da Carta
* Forma de despedida
Característica da Linguagem
*Níveis de Língua
- Corrente
- Padrão
- Realização da 1ªAS
A critério da
ZIP
Por
aprofundament
o ou por
extensão
- Ler cartas
- Decifrar o conteúdo de
uma carta
- Reconhecer a
linguagem e o
vocabulário específico
duma carta
- Distinguir o sujeito
simples do composto
Escrever cartas
abordando assuntos
vários dirigidas a:
- Amigos
-Pessoas
-Familiares
- Avaliar o nível da
assimilação da matéria
dada
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4a
12 à
16/04 Família
- Funcionamento da Língua
- Formas de tratamento da 2ª e
3ªs pessoas gramaticais
- Tipos de Sujeitos
- Sujeito simples
- Sujeito composto
* Exercícios de aplicação
A critério da
ZIP
Por
aprofundament
o ou por
extensão
- Utilizar formas de
tratamento adequados
aos interlocutores e aos
contextos,
-Distinguir Sujeitos
simples e compostos
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5ª
19à
- Postal
-O texto gráfico (Icónico)
- O texto Verbal
Fazer cartaz
usando o
material local
Por
aprofundament
o
Reconhecer a
importância do postal na
comunicação familiar ou
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2. 23/04
Família
- Funcionamento da Língua.
- Formação de Palavras
* Composição por justa
posição e por aglutinação
social
-Ler mensagens do portal
- Distinguir postal da
carta
- Alargar o vocabulário,
através do processo de
composição
6ª
26 à
30/04
Família
- Postal
-Classes de palavras
-Tempos e modos verbais
* Presente
* Pretérito perfeito
* Simples do indicativo
A critério da
ZIP
Por
aprofundament
o ou por
extensão
- Utilizar verbos no
presente e no pretérito
perfeito simples do
indicativo
- Escrever postais para
colegas amigos, pessoas
e famílias
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7ª
03 à
07/05
Família
- Relato
Funcionamento da língua
-Classes de palavras,
* As subclasses dos
determinantes
- Artigos (Definidos e
indefinidos)
Numeral
-Demostrativo
-Possessivo (Sistematização)
* Exercícios de aplicação
- Realização da 2ªAS
A critério da
ZIP
Por
aprofundament
o ou por
extensão
- Interpretar relatos,
orais, escritos de
acontecimentos vários
- Seleccionar palavras,
estruturas adequadas aos
assuntos e as situações
- Avaliar o nível de
assimilação da mateira
dada.
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8ª
10 à
14/05
- Tempos e modos verbais
* Presente
* Pretérito perfeito simples e
compostos
* Pretérito imperfeito do
indicativo (Sistematização)
- Exercícios.
A critério da
ZIP
Por
aprofundament
o ou por
extensão
- Conjugar os verbos no
presente, pretérito
perfeito simples e
compostos
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9ª
17 à
21/05
Família - Frase complexa
-Relação de coordenação
* Copulativa
* Adversativa
- Exercícios de aplicação
A critério da
ZIP
Por
aprofundament
o ou por
extensão
- Reconhecer a relação
de coordenação
-Distinguir
somaticamente as
orações coordenadas
copulativas adversativas
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10ª
24 á
28/05
Família
-Realização da 3ªAS
-Meios de comunicação
familiar ou social:
* Batuque
* Fogo
* Fax
* Rádio
* Jornal
* Televisão
* Email
* Internet
- Funcionamento da Língua
- Função sintáctica dos
complementos da frase simples
-Complemento directo e
indirecto,
Textos de comunicação social:
Noticia
 Titulo, Subtítulo
 Led
 Corpo da Noticia
Meios de
comunicação
da sua
comunidade
Por
aprofundament
o
- Avaliar o nível de
assimilação da matéria
dada
-distinguir os diferentes
meios de comunicação
familiar ou social,
- Identificar as diferentes
funções sintácticas da
frase simples,
Reconhecer a estrutura
de uma noticia,
Redigir uma noticia,
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11ª
31/05 à
- Funcionamento da Língua
- Formas da frase
A critério da
ZIP
Por
aprofundament
o ou por
- Reconhecer as formas
de frase activa e passiva
- Identificar as diferentes
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3. 04/06
Família
 Activa
 Passiva
- Os complementos
Circunstanciais de tempo,
lugar, causa e fins
- Carta formal
*Apresentação e estrutura
- Caracterização da linguagem
- Níveis da linguagem
Tipos de Sujeito
* Oculto
* Inexistente
- Classes de palavras
* Palavras derivadas por
prefixação e sufixação
- Preparação para ACP
Realização da ACP
extensão funções sintácticas dos
complementares da frase
simples
- Reconhecer os
diferentes tipos de
sujeitos
-Identificar as diferentes
funções sintácticas dos
complementos da frase
simples
- Distinguir diferentes
tipos de sufixação
12ª
07 à
11/06
Família
Correcção e entrega da ACP
- Avaliar o nível de
assimilação da matéria
dada
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De 14 – 18
de Junho de 2021 Interrupção lectiva
Mangala; Março de 2021