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INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS -
INTELIGÊNCIA
INTRAPESSOAL
Disciplina: Inteligência Artificial
Prof.Dr. Sofiane Labidi
Aluna: Raquel Machado de Sousa
INTRODUÇÃO
“Não se pode ensinar tudo a alguém,
pode-se apenas ajudá-lo a encontrar
por si mesmo.” Galileu Galilei
DEFINIÇÃO
 É o conhecimento de si mesmo e a habilidade de utilizá-las como
uma maneira de entender e orientar o próprio comportamento.
 Surgiu a partir dos anos 80 através de Howard Gardner, através da
teoria de inteligências múltiplas, independentes entre si, operando em
blocos separados no cérebro e obedecendo suas próprias regras.
DEFINIÇÃO
 A inteligência intrapessoal está localizada nos lobos frontais.
RELAÇÃO COM OUTRAS
INTELIGÊNCIAS
 Interage e relaciona-se com todas as demais inteligências,
particularmente, com a linguística, a naturalista e a cinestésica-
corporal.
 A inteligência intrapessoal é o correlativo interno da inteligência
interpessoal.
COMO MEDIR/AVALIAR
 Nenhum teste pode determinar precisamente a natureza ou a
qualidade das inteligências de uma pessoa.
 É observável através dos sistemas simbólicos das outras
inteligências, ou seja, através de manifestações linguísticas, musicais ou
cinestésicas.
 Pode-se fazer um inventário das características.
CARACTERÍSTICAS DE UMA PESSOA
COM INTELIGÊNCIA INTRAPESSOAL
 Autoconhecimento.
 Autocompreensão.
 Autoestima.
 Autodisciplina.
 Capaz de trabalhar de forma
independente.
 Estabelece e vive de acordo com um
sistema de valores éticos.
 Motivado para estabelecer e alcançar
objetivos.
 Medita.
 Conserva compostura.
 Dar o melhor de si.
COMO DESENVOLVER
 Inteligências Múltiplas na sala de aula - Thomas Amstrong (2001)
 Técnicas de desenvolvimento:
1. Estudo independente.
2. Momentos sintonizados com o sentimento.
3. Projetos e jogos individualizados.
4. Períodos de reflexão.
5. Atividades de autoestima.
6. Escrita de diários.
7. Conhecimento do eu através dos demais (Feedback interpessoal)
EXEMPLOS
 Pessoas com inteligência intrapessoal:
 Sigmund Freud
 Carl Rogers
 Mahatma Gandhi
 Filme Duelo de Titãs (2000) - Cena
BIBLIOGRAFIA
 ARMSTRONG, Thomas. Inteligências Múltiplas na Sala de Aula. Porto
Alegre: Artmed Editora, 2001.
 OBREGON, Rosane de Fátima Antunes. Inteligência Emocional: limites e
possibilidades no processo de aprendizagem. São Luis – MA: Unigraf, 2007.
 GOLEMAN, Daniel. Inteligência Emocional. Rio de Janeiro: Objetiva, 1995.
 TRAVASSOS, Luiz Carlos Panisset. Inteligências Múltiplas. Revista de Biologia
e Ciências da Terra. volume 1 - número 2 – 2001. ISSN 1519-5228.
OBRIGADA!

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Trabalho inteligência intrapessoal

  • 1. INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS - INTELIGÊNCIA INTRAPESSOAL Disciplina: Inteligência Artificial Prof.Dr. Sofiane Labidi Aluna: Raquel Machado de Sousa
  • 2. INTRODUÇÃO “Não se pode ensinar tudo a alguém, pode-se apenas ajudá-lo a encontrar por si mesmo.” Galileu Galilei
  • 3. DEFINIÇÃO  É o conhecimento de si mesmo e a habilidade de utilizá-las como uma maneira de entender e orientar o próprio comportamento.  Surgiu a partir dos anos 80 através de Howard Gardner, através da teoria de inteligências múltiplas, independentes entre si, operando em blocos separados no cérebro e obedecendo suas próprias regras.
  • 4. DEFINIÇÃO  A inteligência intrapessoal está localizada nos lobos frontais.
  • 5. RELAÇÃO COM OUTRAS INTELIGÊNCIAS  Interage e relaciona-se com todas as demais inteligências, particularmente, com a linguística, a naturalista e a cinestésica- corporal.  A inteligência intrapessoal é o correlativo interno da inteligência interpessoal.
  • 6. COMO MEDIR/AVALIAR  Nenhum teste pode determinar precisamente a natureza ou a qualidade das inteligências de uma pessoa.  É observável através dos sistemas simbólicos das outras inteligências, ou seja, através de manifestações linguísticas, musicais ou cinestésicas.  Pode-se fazer um inventário das características.
  • 7. CARACTERÍSTICAS DE UMA PESSOA COM INTELIGÊNCIA INTRAPESSOAL  Autoconhecimento.  Autocompreensão.  Autoestima.  Autodisciplina.  Capaz de trabalhar de forma independente.  Estabelece e vive de acordo com um sistema de valores éticos.  Motivado para estabelecer e alcançar objetivos.  Medita.  Conserva compostura.  Dar o melhor de si.
  • 8. COMO DESENVOLVER  Inteligências Múltiplas na sala de aula - Thomas Amstrong (2001)  Técnicas de desenvolvimento: 1. Estudo independente. 2. Momentos sintonizados com o sentimento. 3. Projetos e jogos individualizados. 4. Períodos de reflexão. 5. Atividades de autoestima. 6. Escrita de diários. 7. Conhecimento do eu através dos demais (Feedback interpessoal)
  • 9. EXEMPLOS  Pessoas com inteligência intrapessoal:  Sigmund Freud  Carl Rogers  Mahatma Gandhi  Filme Duelo de Titãs (2000) - Cena
  • 10. BIBLIOGRAFIA  ARMSTRONG, Thomas. Inteligências Múltiplas na Sala de Aula. Porto Alegre: Artmed Editora, 2001.  OBREGON, Rosane de Fátima Antunes. Inteligência Emocional: limites e possibilidades no processo de aprendizagem. São Luis – MA: Unigraf, 2007.  GOLEMAN, Daniel. Inteligência Emocional. Rio de Janeiro: Objetiva, 1995.  TRAVASSOS, Luiz Carlos Panisset. Inteligências Múltiplas. Revista de Biologia e Ciências da Terra. volume 1 - número 2 – 2001. ISSN 1519-5228.