SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
LINHA	DO	TEMPO	–	RESUMO:	ROMA	 	
PROF.	RODOLFO	NEVES	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
http://historiaonline.com.br	
MONARQUIA	
753-509	a.C.	
• Sociedade	CENSITÁRIA.	
• Economia	agrícola.	
	
• FORMAÇÃO:	
-	Povos	indo-europeus:	
-	ETRUSCOS:	militarismo.	
-	LATINOS:	língua.	
-	GREGOS:	mitologia.	
	
• CRESCIMENTO	DOS	GENOS:		
-	Propriedade	privada	(terra).	
-	Paters	=	Patrícios.	
	
• 509	a.C:	REVOLTA	PATRÍCIA.	
-	Fim	da	Monarquia.	
-	Início	da	República.	
REPÚBLICA	
509-27	a.C.	
EXPANSÃO		
(SÉC.	III	–	I	a.C.)	
• REPÚBLICA:	coisa	do	povo.	
-	Voto	censitário.	
-	Não	democrática.	
-	Origem:	Lutas	sociais.	
• PATRÍCIOS	X	PLEBEUS:	
-	Questão	Agrária.	
-	Greve	Geral.	
-	Reformas	Legislativas.	
• LEI	DAS	XII	TÁBUAS:	
-	Igualdade	jurídica	parcial.	
-	Desigualdade	social.	
-	Fim	da	escravidão	por	dívidas.	
-	Expansão	territorial.	
-	MARE	NOSTRUM	
	
• GUERRAS	PÚNICAS:	
-	264-146	a.C.	
-	Derrota	de	Cartago.	
-	Expansão	territorial.	
-	Latifúndios	(patrícios).	
-	Escravidão	/	Colonialismo.	
-	Plebe:	empobrecimento.	
	
• REFORMA	AGRÁRIA:		
-	131-121	a.C.	
-	Tribunos	da	Plebe:	Gracos.	
-	Lei	Agrária	e	Frumentária.	
-	Fracasso	da	Reforma.	
	
• REVOLTAS	PLEBEIAS:	
-	121-110	a.C.	
-	Instabilidade.	
-	Convocação	da	DITADURA.	
REPÚBLICA	
509-27	a.C.	
CRISE		
(SÉC.	I	a.C.)	
	
• DITADURA:	110-79	a.C.	
-	Reforma	do	Gal.	Mario:	
-	Exército	profissional.	
-	Vínculo:	generais	e	plebeus.	
-	Militarização	da	sociedade.	
	
• TRIUNVIRATOS:	60-31	a.C.	
-	Lutas	entre	generais.	
-	Principado	de	César:	
-	Autocracia.	
-	Principado	de	Otávio:	
-	Divindade	do	poder	imperial.	
-	Formação	do	Império.	
-	Fim	da	República.	
	
ALTO	IMPÉRIO	
SÉC.	I	a.C.	–	III	d.C.	
APOGEU	
IMPERIAL	
• SOCIEDADE:	militarizada.	
-	Autocracia	Imperial.	
	
• EXPANSIONISMO:	
+	COLÔNIAS	=	-	INFLAÇÃO.	
+	ESCRAVOS	=	-	EMPREGO.	
Pax	Romanna.	
	
• PÃO	E	CIRCO:	
-	Controle	social.	
-	Violência	=	diversão.	
-	Paternalismo.	
	
• CRISTIANISMO:	
-	Subversão	da	ordem	imperial.	
-	Religião	popular	/	plebeia.	
-	Perseguida	pelo	Império.	
	
	
BAIXO	IMPÉRIO	
SÉC.	III-V	
CRISE	DO	IMPÉRIO	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
• ANARQUIA	MILITAR:	
-	Generais	X	Imperador.	
-	Fragmentação	do	Exército.	
-	Fim	das	expansões.	
		Consequências:		
-	Crise	do	colonialismo	=	inflação.	
		*	Declínio	do	Comércio.	
-	Crise	do	escravismo	=	-	mão	de	obra.	
-	Édito	Máximo	=	não	controla	a	inflação.	
-	Colonato	=	adoção	da	servidão	(patronato).	
	
• EXPANSÃO	DO	CRISTIANISMO:	
-	Édito	de	Milão:	liberdade	de	culto	(315).	
-	Édito	Tessalônico:	religião	oficial	(380).	
		*Fundação	da	ICAR	=	Catolicismo.	
		*	Cesaropaismo.	
	
• INVASÕES	BÁRBARAS:	séc.	IV-V.	
-	Povos	Germânicos		
-	Bárbaros	=	não	romanos.	
-	Consequência:	êxodo	urbano.	
-	Características	germânicas:	
		*	Fragmentação	política	(tribos).	
		*	Ausência	da	noção	de	Estado.	
		*	Agricultura	de	subsistência.	
		*	Comitatus	=	fidelidade	militar	(sus/vas).	
	
• DIVISÃO	DO	IMPÉRIO:	395	
-	IMPÉRIO	ROMANO	DO	OCIDENTE:	
		*	Crise	=	não	resiste	às	invasões.	
-	IMPÉRIO	ROMANO	DO	ORIENTE:	
		*	Criado	por	Teodósio.	
		*	Capital:	Constantinopla.	
		*	Não	enfrenta	as	crises	do	Ocidente.	
		*	Resiste	às	invasões.		
		*	Futuro	Império	Bizantino.	
	
• QUEDA	DO	IMPÉRIO	ROMANO	DO	OCIDENTE:	
-	476:	última	queda	de	Roma.	
-	Início	oficial	do	FEUDALISMO	EUROPEU.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Atividades sobre povos e reinos africanos
Atividades sobre povos e reinos africanosAtividades sobre povos e reinos africanos
Atividades sobre povos e reinos africanos
 
8ª ano revisão unidade 4 tema 1 resp
8ª ano revisão unidade 4 tema 1 resp8ª ano revisão unidade 4 tema 1 resp
8ª ano revisão unidade 4 tema 1 resp
 
A antiga civilização egípcia
A antiga civilização egípciaA antiga civilização egípcia
A antiga civilização egípcia
 
História, fontes e historiadores
História, fontes e historiadoresHistória, fontes e historiadores
História, fontes e historiadores
 
Ciclo do ouro
Ciclo do ouroCiclo do ouro
Ciclo do ouro
 
Egito Antigo
Egito AntigoEgito Antigo
Egito Antigo
 
Feudalismo
FeudalismoFeudalismo
Feudalismo
 
1° ano - Mesopotâmia
1° ano - Mesopotâmia1° ano - Mesopotâmia
1° ano - Mesopotâmia
 
As primeiras cidades
As primeiras cidadesAs primeiras cidades
As primeiras cidades
 
Egito slide
Egito slideEgito slide
Egito slide
 
Absolutismo monárquico
Absolutismo  monárquico Absolutismo  monárquico
Absolutismo monárquico
 
1 guerra mundial atividades
1 guerra mundial atividades1 guerra mundial atividades
1 guerra mundial atividades
 
O Tempo e a Historia - Ensino Médio
O Tempo e a Historia - Ensino MédioO Tempo e a Historia - Ensino Médio
O Tempo e a Historia - Ensino Médio
 
O Trabalho do Historiador - 6o Ano
O Trabalho do Historiador - 6o AnoO Trabalho do Historiador - 6o Ano
O Trabalho do Historiador - 6o Ano
 
Grecia Antiga
Grecia Antiga Grecia Antiga
Grecia Antiga
 
História 6º ano
História 6º anoHistória 6º ano
História 6º ano
 
As capitanias hereditárias
As capitanias hereditáriasAs capitanias hereditárias
As capitanias hereditárias
 
Introdução à história 6 ano.pdf
Introdução à história 6 ano.pdfIntrodução à história 6 ano.pdf
Introdução à história 6 ano.pdf
 
Jogo de Tabuleiro do Egito Antigo
Jogo de Tabuleiro do Egito AntigoJogo de Tabuleiro do Egito Antigo
Jogo de Tabuleiro do Egito Antigo
 
Mesopotâmia - 6º Ano (2018)
Mesopotâmia - 6º Ano (2018)Mesopotâmia - 6º Ano (2018)
Mesopotâmia - 6º Ano (2018)
 

Semelhante a linha-do-tempo-roma (1).pdf

Microsoft Word - LINHA DO TEMPO ROMA .docx.pdf
Microsoft Word - LINHA DO TEMPO ROMA .docx.pdfMicrosoft Word - LINHA DO TEMPO ROMA .docx.pdf
Microsoft Word - LINHA DO TEMPO ROMA .docx.pdfALBERTOCOSTAFILHO1
 
História grecia-roma - vetor
História   grecia-roma - vetorHistória   grecia-roma - vetor
História grecia-roma - vetorMurilo Cisalpino
 
Republica Romana - Prof.Altair Aguilar
Republica Romana -  Prof.Altair AguilarRepublica Romana -  Prof.Altair Aguilar
Republica Romana - Prof.Altair AguilarAltair Moisés Aguilar
 
01 história rafael - roma antiga - super revisão - 6º ano 2015
01 história   rafael - roma antiga - super revisão - 6º ano 201501 história   rafael - roma antiga - super revisão - 6º ano 2015
01 história rafael - roma antiga - super revisão - 6º ano 2015Rafael Noronha
 
Roma monarquia e república
Roma monarquia e repúblicaRoma monarquia e república
Roma monarquia e repúblicaDenis Gasco
 
Simuladão de história para o paebes 9º ano
Simuladão de história para o paebes 9º anoSimuladão de história para o paebes 9º ano
Simuladão de história para o paebes 9º anoMerigrei
 
Aulão ENEM história
Aulão ENEM históriaAulão ENEM história
Aulão ENEM históriaGerson Coppes
 
Antiguidade Clássica: Grécia e Roma
Antiguidade Clássica: Grécia e RomaAntiguidade Clássica: Grécia e Roma
Antiguidade Clássica: Grécia e RomaMarilia Pimentel
 
2bimestre-161116215357.pdf
2bimestre-161116215357.pdf2bimestre-161116215357.pdf
2bimestre-161116215357.pdfElizeu filho
 
Roma Antiga - monarquia, república e império romano
Roma Antiga - monarquia, república e império romanoRoma Antiga - monarquia, república e império romano
Roma Antiga - monarquia, república e império romanoMunis Pedro
 
Antiguidade_Classica resumida para apresentar.ppt
Antiguidade_Classica resumida para apresentar.pptAntiguidade_Classica resumida para apresentar.ppt
Antiguidade_Classica resumida para apresentar.pptandriellyslv322
 
Roma Antiga: Da Monarquia à República.
Roma Antiga: Da Monarquia à República.Roma Antiga: Da Monarquia à República.
Roma Antiga: Da Monarquia à República.Leonardo Lira
 

Semelhante a linha-do-tempo-roma (1).pdf (20)

Microsoft Word - LINHA DO TEMPO ROMA .docx.pdf
Microsoft Word - LINHA DO TEMPO ROMA .docx.pdfMicrosoft Word - LINHA DO TEMPO ROMA .docx.pdf
Microsoft Word - LINHA DO TEMPO ROMA .docx.pdf
 
História grecia-roma - vetor
História   grecia-roma - vetorHistória   grecia-roma - vetor
História grecia-roma - vetor
 
História grecia-roma
História   grecia-romaHistória   grecia-roma
História grecia-roma
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
Roma Antiga Editado
Roma Antiga EditadoRoma Antiga Editado
Roma Antiga Editado
 
Republica Romana - Prof.Altair Aguilar
Republica Romana -  Prof.Altair AguilarRepublica Romana -  Prof.Altair Aguilar
Republica Romana - Prof.Altair Aguilar
 
Roma Antiga.pptx
Roma Antiga.pptxRoma Antiga.pptx
Roma Antiga.pptx
 
Roma Antiga
Roma AntigaRoma Antiga
Roma Antiga
 
01 história rafael - roma antiga - super revisão - 6º ano 2015
01 história   rafael - roma antiga - super revisão - 6º ano 201501 história   rafael - roma antiga - super revisão - 6º ano 2015
01 história rafael - roma antiga - super revisão - 6º ano 2015
 
Mundo grego-2013-slides-ho1
Mundo grego-2013-slides-ho1Mundo grego-2013-slides-ho1
Mundo grego-2013-slides-ho1
 
Roma monarquia e república
Roma monarquia e repúblicaRoma monarquia e república
Roma monarquia e república
 
Davi raujo
Davi raujoDavi raujo
Davi raujo
 
Simuladão de história para o paebes 9º ano
Simuladão de história para o paebes 9º anoSimuladão de história para o paebes 9º ano
Simuladão de história para o paebes 9º ano
 
Roma: Monarquia/ República/ Império
Roma: Monarquia/ República/ ImpérioRoma: Monarquia/ República/ Império
Roma: Monarquia/ República/ Império
 
Aulão ENEM história
Aulão ENEM históriaAulão ENEM história
Aulão ENEM história
 
Antiguidade Clássica: Grécia e Roma
Antiguidade Clássica: Grécia e RomaAntiguidade Clássica: Grécia e Roma
Antiguidade Clássica: Grécia e Roma
 
2bimestre-161116215357.pdf
2bimestre-161116215357.pdf2bimestre-161116215357.pdf
2bimestre-161116215357.pdf
 
Roma Antiga - monarquia, república e império romano
Roma Antiga - monarquia, república e império romanoRoma Antiga - monarquia, república e império romano
Roma Antiga - monarquia, república e império romano
 
Antiguidade_Classica resumida para apresentar.ppt
Antiguidade_Classica resumida para apresentar.pptAntiguidade_Classica resumida para apresentar.ppt
Antiguidade_Classica resumida para apresentar.ppt
 
Roma Antiga: Da Monarquia à República.
Roma Antiga: Da Monarquia à República.Roma Antiga: Da Monarquia à República.
Roma Antiga: Da Monarquia à República.
 

Mais de RafaelyLeite1

AMERICA-ESPANHOLA.pptx
AMERICA-ESPANHOLA.pptxAMERICA-ESPANHOLA.pptx
AMERICA-ESPANHOLA.pptxRafaelyLeite1
 
revisao-7-ano-islamismo (1).pdf
revisao-7-ano-islamismo (1).pdfrevisao-7-ano-islamismo (1).pdf
revisao-7-ano-islamismo (1).pdfRafaelyLeite1
 
O conceito de resistência a partir da luta travada pelos próprios escravos e ...
O conceito de resistência a partir da luta travada pelos próprios escravos e ...O conceito de resistência a partir da luta travada pelos próprios escravos e ...
O conceito de resistência a partir da luta travada pelos próprios escravos e ...RafaelyLeite1
 
Os Direitos Humanos e a Cidadania.ppt
Os Direitos Humanos e a Cidadania.pptOs Direitos Humanos e a Cidadania.ppt
Os Direitos Humanos e a Cidadania.pptRafaelyLeite1
 
brasil.badeiras.pptx
brasil.badeiras.pptxbrasil.badeiras.pptx
brasil.badeiras.pptxRafaelyLeite1
 
Chegada ao Brasil.pptx
Chegada ao Brasil.pptxChegada ao Brasil.pptx
Chegada ao Brasil.pptxRafaelyLeite1
 
Arte Naif Manifestações e diversidade cultural - Xilogravura e Cordel.ppt
Arte Naif  Manifestações e diversidade cultural - Xilogravura e Cordel.pptArte Naif  Manifestações e diversidade cultural - Xilogravura e Cordel.ppt
Arte Naif Manifestações e diversidade cultural - Xilogravura e Cordel.pptRafaelyLeite1
 
PROJETO ELETIVA.docx
PROJETO ELETIVA.docxPROJETO ELETIVA.docx
PROJETO ELETIVA.docxRafaelyLeite1
 
A Função Social do Trabalho.pptx
A Função Social do Trabalho.pptxA Função Social do Trabalho.pptx
A Função Social do Trabalho.pptxRafaelyLeite1
 
Atividade-História-9º-ano.doc
Atividade-História-9º-ano.docAtividade-História-9º-ano.doc
Atividade-História-9º-ano.docRafaelyLeite1
 
Integração e protagonismo – ciências humanas e sociais aplicadas (editora do ...
Integração e protagonismo – ciências humanas e sociais aplicadas (editora do ...Integração e protagonismo – ciências humanas e sociais aplicadas (editora do ...
Integração e protagonismo – ciências humanas e sociais aplicadas (editora do ...RafaelyLeite1
 
A semana de arte moderna
A semana de arte modernaA semana de arte moderna
A semana de arte modernaRafaelyLeite1
 
Os movimentos revolucionários do século xix (1820, 1830 e 1848) na europa
Os movimentos revolucionários do século xix (1820, 1830 e 1848) na europaOs movimentos revolucionários do século xix (1820, 1830 e 1848) na europa
Os movimentos revolucionários do século xix (1820, 1830 e 1848) na europaRafaelyLeite1
 
O tempo presente o trabalho do historiador e a relação passadopresente no est...
O tempo presente o trabalho do historiador e a relação passadopresente no est...O tempo presente o trabalho do historiador e a relação passadopresente no est...
O tempo presente o trabalho do historiador e a relação passadopresente no est...RafaelyLeite1
 
Principais tipos de estratificação social (1)
Principais tipos de estratificação social (1)Principais tipos de estratificação social (1)
Principais tipos de estratificação social (1)RafaelyLeite1
 

Mais de RafaelyLeite1 (19)

AMERICA-ESPANHOLA.pptx
AMERICA-ESPANHOLA.pptxAMERICA-ESPANHOLA.pptx
AMERICA-ESPANHOLA.pptx
 
bandeiras.pptx
bandeiras.pptxbandeiras.pptx
bandeiras.pptx
 
revisao-7-ano-islamismo (1).pdf
revisao-7-ano-islamismo (1).pdfrevisao-7-ano-islamismo (1).pdf
revisao-7-ano-islamismo (1).pdf
 
O Feudalismo.pptx
O Feudalismo.pptxO Feudalismo.pptx
O Feudalismo.pptx
 
O conceito de resistência a partir da luta travada pelos próprios escravos e ...
O conceito de resistência a partir da luta travada pelos próprios escravos e ...O conceito de resistência a partir da luta travada pelos próprios escravos e ...
O conceito de resistência a partir da luta travada pelos próprios escravos e ...
 
Os Direitos Humanos e a Cidadania.ppt
Os Direitos Humanos e a Cidadania.pptOs Direitos Humanos e a Cidadania.ppt
Os Direitos Humanos e a Cidadania.ppt
 
brasil.badeiras.pptx
brasil.badeiras.pptxbrasil.badeiras.pptx
brasil.badeiras.pptx
 
Chegada ao Brasil.pptx
Chegada ao Brasil.pptxChegada ao Brasil.pptx
Chegada ao Brasil.pptx
 
Arte Naif Manifestações e diversidade cultural - Xilogravura e Cordel.ppt
Arte Naif  Manifestações e diversidade cultural - Xilogravura e Cordel.pptArte Naif  Manifestações e diversidade cultural - Xilogravura e Cordel.ppt
Arte Naif Manifestações e diversidade cultural - Xilogravura e Cordel.ppt
 
PROJETO ELETIVA.docx
PROJETO ELETIVA.docxPROJETO ELETIVA.docx
PROJETO ELETIVA.docx
 
A Família.pptx
A Família.pptxA Família.pptx
A Família.pptx
 
A Função Social do Trabalho.pptx
A Função Social do Trabalho.pptxA Função Social do Trabalho.pptx
A Função Social do Trabalho.pptx
 
A Família.pptx
A Família.pptxA Família.pptx
A Família.pptx
 
Atividade-História-9º-ano.doc
Atividade-História-9º-ano.docAtividade-História-9º-ano.doc
Atividade-História-9º-ano.doc
 
Integração e protagonismo – ciências humanas e sociais aplicadas (editora do ...
Integração e protagonismo – ciências humanas e sociais aplicadas (editora do ...Integração e protagonismo – ciências humanas e sociais aplicadas (editora do ...
Integração e protagonismo – ciências humanas e sociais aplicadas (editora do ...
 
A semana de arte moderna
A semana de arte modernaA semana de arte moderna
A semana de arte moderna
 
Os movimentos revolucionários do século xix (1820, 1830 e 1848) na europa
Os movimentos revolucionários do século xix (1820, 1830 e 1848) na europaOs movimentos revolucionários do século xix (1820, 1830 e 1848) na europa
Os movimentos revolucionários do século xix (1820, 1830 e 1848) na europa
 
O tempo presente o trabalho do historiador e a relação passadopresente no est...
O tempo presente o trabalho do historiador e a relação passadopresente no est...O tempo presente o trabalho do historiador e a relação passadopresente no est...
O tempo presente o trabalho do historiador e a relação passadopresente no est...
 
Principais tipos de estratificação social (1)
Principais tipos de estratificação social (1)Principais tipos de estratificação social (1)
Principais tipos de estratificação social (1)
 

Último

Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxSamiraMiresVieiradeM
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas GeográficasAtividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas Geográficasprofcamilamanz
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 

Último (20)

Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas GeográficasAtividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 

linha-do-tempo-roma (1).pdf

  • 1. LINHA DO TEMPO – RESUMO: ROMA PROF. RODOLFO NEVES http://historiaonline.com.br MONARQUIA 753-509 a.C. • Sociedade CENSITÁRIA. • Economia agrícola. • FORMAÇÃO: - Povos indo-europeus: - ETRUSCOS: militarismo. - LATINOS: língua. - GREGOS: mitologia. • CRESCIMENTO DOS GENOS: - Propriedade privada (terra). - Paters = Patrícios. • 509 a.C: REVOLTA PATRÍCIA. - Fim da Monarquia. - Início da República. REPÚBLICA 509-27 a.C. EXPANSÃO (SÉC. III – I a.C.) • REPÚBLICA: coisa do povo. - Voto censitário. - Não democrática. - Origem: Lutas sociais. • PATRÍCIOS X PLEBEUS: - Questão Agrária. - Greve Geral. - Reformas Legislativas. • LEI DAS XII TÁBUAS: - Igualdade jurídica parcial. - Desigualdade social. - Fim da escravidão por dívidas. - Expansão territorial. - MARE NOSTRUM • GUERRAS PÚNICAS: - 264-146 a.C. - Derrota de Cartago. - Expansão territorial. - Latifúndios (patrícios). - Escravidão / Colonialismo. - Plebe: empobrecimento. • REFORMA AGRÁRIA: - 131-121 a.C. - Tribunos da Plebe: Gracos. - Lei Agrária e Frumentária. - Fracasso da Reforma. • REVOLTAS PLEBEIAS: - 121-110 a.C. - Instabilidade. - Convocação da DITADURA. REPÚBLICA 509-27 a.C. CRISE (SÉC. I a.C.) • DITADURA: 110-79 a.C. - Reforma do Gal. Mario: - Exército profissional. - Vínculo: generais e plebeus. - Militarização da sociedade. • TRIUNVIRATOS: 60-31 a.C. - Lutas entre generais. - Principado de César: - Autocracia. - Principado de Otávio: - Divindade do poder imperial. - Formação do Império. - Fim da República. ALTO IMPÉRIO SÉC. I a.C. – III d.C. APOGEU IMPERIAL • SOCIEDADE: militarizada. - Autocracia Imperial. • EXPANSIONISMO: + COLÔNIAS = - INFLAÇÃO. + ESCRAVOS = - EMPREGO. Pax Romanna. • PÃO E CIRCO: - Controle social. - Violência = diversão. - Paternalismo. • CRISTIANISMO: - Subversão da ordem imperial. - Religião popular / plebeia. - Perseguida pelo Império. BAIXO IMPÉRIO SÉC. III-V CRISE DO IMPÉRIO • ANARQUIA MILITAR: - Generais X Imperador. - Fragmentação do Exército. - Fim das expansões. Consequências: - Crise do colonialismo = inflação. * Declínio do Comércio. - Crise do escravismo = - mão de obra. - Édito Máximo = não controla a inflação. - Colonato = adoção da servidão (patronato). • EXPANSÃO DO CRISTIANISMO: - Édito de Milão: liberdade de culto (315). - Édito Tessalônico: religião oficial (380). *Fundação da ICAR = Catolicismo. * Cesaropaismo. • INVASÕES BÁRBARAS: séc. IV-V. - Povos Germânicos - Bárbaros = não romanos. - Consequência: êxodo urbano. - Características germânicas: * Fragmentação política (tribos). * Ausência da noção de Estado. * Agricultura de subsistência. * Comitatus = fidelidade militar (sus/vas). • DIVISÃO DO IMPÉRIO: 395 - IMPÉRIO ROMANO DO OCIDENTE: * Crise = não resiste às invasões. - IMPÉRIO ROMANO DO ORIENTE: * Criado por Teodósio. * Capital: Constantinopla. * Não enfrenta as crises do Ocidente. * Resiste às invasões. * Futuro Império Bizantino. • QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO DO OCIDENTE: - 476: última queda de Roma. - Início oficial do FEUDALISMO EUROPEU.