Projeto I Formação Tutores - Socializando Data 15,16 e 17 de Dezembro Polo Estadual Ceará

1. FORMAÇÃO DOS TUTORES
MOBILIZADORES DAS INTELIGÊNCIAS COLETIVAS E DAS REDES
SOCIAIS
JUSTIFICATIVA
As mudanças e transformações aceleradas na sociedade
contemporânea exigem novas formas de ensinar e aprender que rompem com
o domínio da escolarização sobre os conteúdos necessários e definitivos a (in)
formação de todos os indivíduos. Reconhecer os sujeitos enquanto
aprendentes, potencialmente criativos e surpreendentes nos seus saberes, é a
possibilidade de respeitá-los na rede cognitiva da construção coletiva. E, é com
este propósito que estamos estruturando uma formação para os profissionais
que serão responsáveis pela mobilização das redes sociais e das inteligências
coletivas vivenciadas na Ecologia Web, espaço voltado para a integração das
diversas mídias tecnológicas e atuação colaborativa junto ao processo de
aprendizagem dos monitores que atuam nos Telecentros BR.
Os Telecentros públicos e comunitários são espaços que proporcionam
acesso público e gratuito às tecnologias da informação e comunicação, com
computadores conectados à internet, disponíveis para múltiplos usos, incluindo
navegação livre e assistida, cursos e outras atividades de promoção do
desenvolvimento local em suas diversas dimensões, sob responsabilidade de
uma entidade local de natureza pública ou privada sem fins lucrativos. O
Programa Telecentros.BR oferta aos telecentros equipamentos de informática,
conectividade à internet, bolsas e formação para monitores na perspectiva
deste se constituírem enquanto agentes de inclusão digital destes espaços.
Tendo em vista o aperfeiçoamento, melhoria da qualidade e
continuidade pela Rede Nacional de Formação para Inclusão Digital a
formação dos agentes de inclusão digital dos telecentros dar-se-á de forma
continuada e em larga escala. A Forrmação da Rede já vem se dando em um
movimento de construção colaborativa através da Ecologia Web da qual fazem
parte os Polo Nacional e Polos Regionais de todo o Brasil configurando um
panorama que contempla uma diversidade de vozes e fazeres que precisem
ser ouvidos e respeitados ao longo desta formação para possibilitar a autoria
dos sujeitos envolvidos.
Quem é o Tutor nesta Rede de Formação? É o Mobilizador das
Inteligências coletivas que estarão se conectando durante o processo de
formação com o propósito de garantir junto aos monitores uma construção de
conhecimento fundada em uma aprendizagem solidária que tem como

2. propósito sinalizar os múltiplos caminhos do percurso formativo dos agentes de
inclusão digital.
OBJETIVOS:
Geral
Instrumentalizar os participantes com habilidades e competências necessárias
para a atuação como tutor na Rede de Formação para Inclusão Digital
Telecentros.BR
Específicos
• Refletir sobre o papel do tutor, sua atuação como educador a distância,
bem como, mediador do processo de ensino e aprendizagem
• Conhecer a ferramenta Moodle, suas possibilidades de uso a educação
a distância;
• Conhecer e vivenciar a metodologia de formação de monitores da Rede
NACIONAL de Formação para Inclusão Digital.
• Conhecer as políticas públicas de inclusão digital, bem como o
Programa Telecentros.BR;
• Analisar as principais características da Educação à Distância – EAD,
mediante a comparação das diversas propostas de ensino-
aprendizagem a distância, ;
• Compreender a importância das organizações sociais e da participação
em rede para o fortalecimento dos programas de inclusão digital e da
democracia;
• Elaborar um plano de ação para acompanhamento dos monitores na
Rede Telecentros. BR;
METODOLOGIA
As categorias de análise serão discutidas e aprofundadas em situações-
problema que contextualizem vivências cotidianas da tutoria online. Como
forma de confrontar as relações estabelecidas estaremos, através das
ferramentas do Moodle, promovendo discussões e aprofundamento das
temáticas que serão apresentadas de forma a garantir a itinerância dos Tutores
nos múltiplos caminhos que poderão ser trilhados na Rede de Formação
através da auto-organização da Ecologia Web.

3. O curso para formação de mobilizador das inteligências coletivas e das
redes sociais- Tutor - será desenvolvido fundamentado pela metodologia
colaborativa o e pela mediação interativa de autoria com o propósito de ampliar
o nível de interação “um-todos” para “todos-todos” em uma relação dialógica e
solidária. Será de fundamental importância neste processo a constante reflexão
em torno do papel do Tutor e do Monitor enquanto mediadores potencias do
processo de construção do conhecimento nos diferentes ambientes de
aprendizagem que serão ativados. Isto implica dizer que a relação dialógica e
de solidariedade serão a tônica da relação entre Tutor e Monitor assumindo os
dois atores a postura de mediadores do processo de formação evitando a
centralização do processo formativo.
Assumindo, portanto princípio da auto-organização do Moodle
estaremos facilitando a navegação dos participantes, promovendo maior
interatividade no uso das interfaces a partir das explorações, descobertas e
criatividade dos envolvidos que, de forma colaborativa e solidária, constituirão
suas autorias ecologizando as ferramentas disponíveis de forma a desmistificar
e romper com a perspectiva mecânica do depósito informacional e das tarefas
executadas que se fazem presentes na lógica de outras experiências online.
Tais pressupostos conduzem para a construção e valorização dos
saberes dos sujeitos envolvidos a fim de potencializar sua participação e
engajamento na Ecologia Web proposta pela Rede Nacional de Formação
enquanto dispositivo de ativação das aprendizagens solidárias.
ITINERÂNCIA FORMATIVA

4. Itinerância formativa na Ecologia Web
O desenho inicial pensado para a Formação em Rede contempla três
eixos temáticos – Inclusão Sócio Digital - Educação em Rede – Articulação
são
Social - que podem favorecer a itinerância formativa dos tutores na Ecologia
Web da Rede de Formação Telecentros. BR. O objeto transacional, norteador,
conector e mobilizador para a contextualização da construção cartográfica de
sentido diante das temáticas será o Plano de Ação do Tutor que deverá ser
construído ao longo desta primeira formação com o propósito de nortear suas
propósito
intervenções e sinalizações junto aos monitores. Será em um processo
dialético e dialógico de aprendizagem em Rede que o Tutor promoverá sua
alteração para garantir a alteridade dos monitores.
A construção do Plano de Ação será o elemento transversal e
elemento
mobilizador para o trânsito nas temáticas e configuração das estratégias
formativas que o Tutor irá desenvolver ao longo da formação dos monitores
enquanto agentes de Inclusão Digital. Esta elaboração será processual e
planejada conforme as contextualizações e problematizações da temática
e
ativada e seu registro deverá se dar em uma das interfaces do moodle – diário
ou portfólio – garantindo uma narrativa encarnada da experiência da formação.

5. Nesta cartografia formativa a avaliação se constitui nas sinalizações
coletivas e nos processos metacognitivos registrados nas discussões e
construção do Plano de Ação. Também estaremos atentos, sinalizando e
regulando as seguintes ações que são fundantes para o processo de
aprendizagem em Rede:
• Participação e contribuição dos tutores em formação na Ecologia Web;
• Ativação das Redes Sociais;
• Colaboração e negociação nas discussões temáticas;
• Coerência e domínio nas ações colaborativas;
• Autonomia e postura investigativa no estudo das temáticas;
• Construção do Plano de Ação.
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
A Formação em Rede dos Tutores prevê uma continuidade durante todo
o projeto por entendermos que precisamos estar em constante movimento de
virtualização e atualização com os fluxos intensos de transformação da
sociedade contemporânea. Assim, teremos o Supervisor de Tutoria junto com a
coordenação pedagógica como agente formador do Tutor desempenhando
papel fundamental na mediação do aprendizado individual e coletivo, de forma
dialógica, dinâmica e interativa para a integração e ativação destes atores na
Rede.
A formação de tutores acontecerá a partir de encontros presenciais e
ações a distância, envolvendo atividades no Moodle e nas redes sociais, que
compõem a Ecologia Web da Rede de Formação Telecentros. BR. O
sentimento de pertencimento na Rede é compreendido como fator relevante
para o engajamento e identificação do Tutor com o trabalho colaborativo,
solidário e comprometido socialmente.
A I Formação de Tutores da Rede de Formação Nacional para Inclusão
Digital Pólo Ceará Telecentros.BR terá uma carga horária total de 44 horas,
sendo 20 horas no ambiente virtual de aprendizagem e nas redes sociais e 24
horas presenciais.
ETAPAS PREVISTAS
I Momento – 20 horas

6. Inicialmente acontecerá a inserção dos tutores nas Redes Sociais que
compõem a Ecologia Web tendo como objetivo principal a ativação destas
redes enquanto dispositivos do processo aprendente.
Durante o processo de formação presencial estes ainda terão acesso à lista
nacional de tutores Telecentros.BR que se constituirá como canal para
publicação das atividades desenvolvidas na formação.
O moodle será ativado ainda nos encontros presenciais e contemplará
uma dinâmica de estudo itinerante nos eixos de acordo com os interesses e
necessidades dos tutores que está prevista para depois do encontro presencial.
II Momento – 24 horas
As atividades previstas para o encontro presencial serão distribuídas em
três dias contemplando as diretrizes para a formação do tutor bem como a
construção dos instrumentos facilitadores para o acompanhamento dos
monitores em seu processo de formação. Abaixo segue detalhamento das
ações previstas.
Dia 15/12
Manhã
Tecendo a Rede
09:00 Abertura
09:30 Apresentação e Integração
Dinâmica -
10:00 Os “Nós” da Rede de Formação Telecentros.Br
Apresentação da Rede de Formação Telecentros.Br e da sua história até o
momento de integração dos novos nós – os Tutores
Exposição Participada
Exploração do Site telecentros.BR - Vídeo
11:00 Projetando-se
Promover a discussão sobre duvidas e expectativas dos atores frente ao
programa.
12:00 Almoço
Tarde
Conectando-se na Ecologia Web
13:30 Temáticas da Formação dos Tutores
Apresentar as temáticas e o processo de fluxo de aprendizagem através dos
múltiplos caminhos. Abordar as três temáticas de estudo com fundamentação.
Dinâmica – exposição participada
15:00 Intervalo
15:30 O Tutor em Ação

7. Discutir papel do tutor dando enfase na continuidade da ativação da Ecologia
Web no processo de formação. Inserir os Tutores na lista Telecentros.Br para
estabelecer relações com os outros tutores da Rede Nacional.
Exposição participada
Produção artística - expressar sentimento individual sobre seu papel de tutor, a
partir da metáfora do jogo e da ação de ser co-piloto.
16:45 No balanço da Rede
Coleta de conceitos construídos ou em construção envolvendo dúvidas que
serão norteadoras da avaliação diária.
17:00 Encerramento
16/12
Manhã
Dinâmica da Rede de Formação Monitores
9:00 Tabuleiro do Jogo e das Zonas Temáticas
Localizar o processo de formação dos monitores e a dinâmica exigida no
acompanhamento dos diferentes envolvidos no processo.
Exposição Participada
Dinâmica - Jogar noTabuleiro promovendo percursos
10:00 Colaborando com o Projeto Comunitário
Situar quanto ao desafio do tutor enquanto mobilizador das inteligências
coletivas e das redes sociais dentro de um projeto comunitário que proporcione
vida aos telecentros.
Exposição Participada
Dinâmica - pesquisa na web
12:00 Almoço
Tarde
Educação em Rede : O desafio
13:30 Olhando a formação do Monitor na Ecologia
Como ser um parceiro nas ativações?De que forma administrar múltiplos
percursos? Quais as possibilidades e limites das intervenções do Tutor? Focar
estas questões para iniciar o processo de construção dos instrumentos para
“navegação” da formação.
Apresentar a proposta de acompanhamento (planilhas).
15:00 Intervalo
15:30 Planejando ação de Tutoria
Trabalho em grupo para discussão e proposta de cartografias para a ação de
co-piloto
16: 30 No balanço da Rede
17:00 Confraternização
17/12
Manhã
Aprendizagem Solidária
09:00 Compartilhando, colaborando ... sendo solidário
Compartilhar experiências;
Discutir e ajustar instrumentos de navegação na ecologia web
Delinear o plano de ação individual;

8. Construir princípios comuns;
Estabelecer prazo para entrega da versão final do PA
10:00 Planejando e Avaliando juntos
Refletindo juntos a cerca do processo de acompanhamento, planejamento e
avaliação sob uma perspectiva solidária
11:00 Combinados para formação continuada
12:00 Almoço
Tarde
Cultura Digital
13:30 Re- Eco- Oficinando
Instalação de vídeos sobre Cultura Digital e troca de experiências
16:00 Intervalo
16:30 No Balanço da Rede
17:00 Confraternização - Cervejodromo