Este documento descreve as estratégias utilizadas por uma tutora para se conectar com os monitores e incentivar sua participação durante a primeira fase de um programa de formação para inclusão digital, incluindo conversas informais, planilhas, atividades nos fóruns, redes sociais e mensagens para manter o engajamento.

2. Introdução A primeira fase da Rede Nacional de Formação para Inclusão Digital trouxe consigo expectativas, dúvidas, motivação, união, sinergia, etc. Tentarei repassar um pouco dessa experiência vivida ao longo destes dois meses. Explanarei as estratégias utilizadas e até as não utilizadas nesta primeira fase. Exemplificando os canais utilizados, bem como a forma como busquei dialogar junto aos monitores.

6. Ambientação Ambientação – Ceará I. Estamos em rede! E cadê as pessoas? - Mensagem via Moodle;

7. Ambientação Ambientação – Ceará I. Comunidade Polo Estadual Ceará: Tópico: Decifra-me! - Mensagem no Fórum de Notícias!

9. Ambientação II. Monitor e monitora de telecentros: quem sou eu? [Fórum] - Buscando interação a partir dos comentários realizados pelos monitores;

10. Ambientação Atividade 1 – Discutindo quem é o nosso público [Fórum] - Buscando interação a partir dos comentários realizados pelos monitores;

11. - Incentivando a participação através das redes sociais;

12. Ambientação Atividade 2 – Atendendo a comunidade: relação monitor(a) x usuário(a) [Relato + vídeo]

14. Ambientação Atividade 2 – Atendendo a comunidade: relação monitor(a) x usuário(a) [Relato + vídeo] - Folha padrão de respostas da Atividade 02;

16. Voo Rasante II. Pesquisando telecentros - Por meio de um tópico criado para organizar as postagens;

17. Voo Rasante IX. Atividade final - Informando através das Planilhas de Mapeamento de Navegação;

18. Inatividade na AVA Moodle

20. Acompanhamento Via Redes Sociais

21. Acompanhamento Via Redes Sociais

22. Aniversariantes

23. Agradecimentos

24. Interações diversas

25. Interações diversas

26. Interações diversas