Atividade da disciplina virtual Tecnologias e Práticas Educativas

1. Pedro Luiz de Oliveira Doche - Tecnófobo
O fascínio da tecnologia

2. Olá. Sou professor em
escola pública estadual e
como tal convido você a
investigar se de fato a
inserção de computadores
em nossas escolas são de
contributo para o
aprendizado de nossos
alunos e quais os reais
propósitos deste novo
“instrumento de ensino”.

3. Desigualdade entre os alunos
A proposta para que os alunos
trabalhem com computadores indica
um maior rendimento , de tal modo
que os que não tiverem esse acesso
“ficariam para trás”. Contudo, os
alunos terão alguns “para-casas”, o
que indica que o uso da máquina não
se restringirá à sala de aula,
acarretando prejuízo àqueles que
não tem acesso domiciliar ao
computador. Os alunos poderão levar
o computador pra casa como levam
os livros?
Atrasados
Adiantados

4. Devemos nos questionar: esse
efeito dos computadores é de
fato pelo seu contributo no
ensino ou pelo fascínio que ele
desperta devido a sofisticação?
Toda essa atratividade de
vídeos sons e imagens não
acabará por desfocar o
aprendizado do
estudante?

5. Os computadores
desenvolveram
habilidades particulares
de sua utilização e
enquanto inibirá outros
importantes como o
convívio efetivo entre
alunos e professor e
habilidades físicas de
suma importância para o
crescimento.
Interação
Individualismo

6. ?

7. Toda tecnologia utilizada
como “instrumento” é de
caráter neutro, ou seja,
não possui fim específico.
Assim sendo, outras
atividades virtuais
poderão desviar a
atenção dos alunos para
diversões desnecessárias.

8. ?E o professor
O ensino informatizado incita a
educação “libertária” em que o
próprio aluno traça seu
caminho como se não
precisasse de alguém
que lhe orientasse.
Crianças com tal
educação apontam
na adolescência
problemas
como a
insegurança
e ansiedade. Sem
contar a quebra de
vínculo educativo com o
mestre que o orientaria no
saber.

9. Deve-se pensar
também nos gastos a
serem realizados pela
escola para que seja
reconhecida no novo
modelo de ensino
Enquanto outras
realidades de maior
importância não
recebem a devida
atenção por falta de
investimento e verba.

10. Estes são alguns dos pontos levantados
por estudiosos a respeitos do fascinante
ensino informatizado.
O que nos leva a indagar se
de fato a invasão tecnológica
nas escolas é benéfica ou
prejudicial ao aprendizado
de nossos alunos