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Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES)
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Solon de Lucena
Série: 2º “D” C/H: 1h/a Turno: Tarde
Data: 07/06/2017
Professor Supervisor: Rafael da Silva Abreu
Bolsistas: Aline de Souza Silva
Beatriz Dos Santos Batista
Diego Emmanuel Aquino Marinheiro
Olivia Maria Paulino Belmino de Souza
Ruhama Souto Santana Figueiredo
PLANO DE AULA
Conteúdo Programático
A fundação de Campina Grande
Objetivo Geral:
Analisar a origem de campina grande assim como também rever alguns pontos turísticos
e históricos na cidade.
Objetivos Específicos:
 Analisar a fundação de Campina Grande
 Enfatizar as influências de alguns representantes na cidade em sua história.
 Destacar a influência e importância dos pontos históricos e turísticos.
Justificativa:
É de fundamental importância o estudo de História Local dentro da sala de aula, desde
que desperta a curiosidade do aluno e o interesse propriamente para as aulas de história.
Herdeira da cultura nordestina, a cidade de Campina Grande tem um rico patrimônio
representado pelas manifestações culturais e populares dessa região. A quadrilha junina,
o pastoril, as danças folclóricas, o artesanato, etc., são alguns exemplos de manifestações
da cultura popular que ainda encontram lugar na cidade. Dessa forma, mostrar aos alunos
a história da fundação de Campina Grande e também associar a sua cultura e riqueza é
fundamental para o conhecimento dentro da sala de aula.
Metodologia:
Primeiramente será distribuído um texto introdutório, que foi produzido com o intuito
de fornecer aos alunos um suporte básico durante a aula. Esse texto tem como tema
“Fundação de Campina Grande” e nele estarão contidos os aspectos mais importantes do
assunto de uma forma reduzida, de maneira que se faça de fácil entendimento. A produção
do texto introdutório se faz importante devido à possibilidade de um mais fácil acesso ao
conteúdo ministrado pelo docente. Adiante, será apresentado um slide de imagens com
breves descrições das imagens que retratarão pontos turísticos de Campina Grande, bem
como locais históricos, que irão variar entre monumentos, museus, etc . E logo depois
mais um slide referente a imagens antigas e atuais de campina, que teve como função
diversificar e relembrar a fundação de Campina Grande através de imagens antigas e
atuais. Através desse slide os alunos tiveram o contato e o estudo sobre a cidade podendo
dialogar, perguntar e conhecer mais de perto cada ponto histórico. Também foi usado
dentro slide a música do Hino de Campina Grande, ela foi tocada com o sentido de
dinamizar a aula e assim também auxiliar na exposição do slide juntamente com a letra.
Recursos didáticos:
 Texto Introdutório;
 Notebook;
 Caixinha de som;
 Áudio (música);
 Televisão
 Slide sobre imagens antigas e atuais de Campina Grande
 Slide dos pontos turísticos de Campina Grande
Referências Bibliográficas:
CAMPINA GRANDE, PB. Fundação de Campina Grande- II. Disponível em:
<https://campinagranderainhadaborborema.blogspot.com.br/2010/06/fundacao-de-
campina-grande.html> Acesso dia 03 de junho de 2017.
GEOLOGIAMINERAÇÃO, Pontos turísticos e históricos . Disponível em : <
https://geologiamineracao.wordpress.com/2016/07/18/campina-grande-pb-brasil/>.
Acesso em 05 de junho de 2017 .
MASTODONTE, Centro turístico e cultural . Disponível em : <
http://www.ctcmastodonte.com/bio > . Acesso em 05 de junho de 2017 .
MELHORESPONTOSTURÍSTICOS , Pontos turísticos de Campina Grande na Paraíba.
Disponível em : < http://melhorespontosturisticos.com.br/pontos-turisticos-de-campina-
grande-paraiba/> . Acesso em 05 de junho de 2017.
WIKIPÉDIA, Teatro Municipal Severino Cabral . Disponível em :
<https://pt.wikipedia.org/wiki/Teatro_Municipal_Severino_Cabral>. Acesso em 05 de
junho de 2017.

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  • 1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) Centro de Educação (CEDUC) Departamento de História Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES) Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Solon de Lucena Série: 2º “D” C/H: 1h/a Turno: Tarde Data: 07/06/2017 Professor Supervisor: Rafael da Silva Abreu Bolsistas: Aline de Souza Silva Beatriz Dos Santos Batista Diego Emmanuel Aquino Marinheiro Olivia Maria Paulino Belmino de Souza Ruhama Souto Santana Figueiredo PLANO DE AULA Conteúdo Programático A fundação de Campina Grande Objetivo Geral: Analisar a origem de campina grande assim como também rever alguns pontos turísticos e históricos na cidade. Objetivos Específicos:  Analisar a fundação de Campina Grande  Enfatizar as influências de alguns representantes na cidade em sua história.  Destacar a influência e importância dos pontos históricos e turísticos. Justificativa: É de fundamental importância o estudo de História Local dentro da sala de aula, desde que desperta a curiosidade do aluno e o interesse propriamente para as aulas de história.
  • 2. Herdeira da cultura nordestina, a cidade de Campina Grande tem um rico patrimônio representado pelas manifestações culturais e populares dessa região. A quadrilha junina, o pastoril, as danças folclóricas, o artesanato, etc., são alguns exemplos de manifestações da cultura popular que ainda encontram lugar na cidade. Dessa forma, mostrar aos alunos a história da fundação de Campina Grande e também associar a sua cultura e riqueza é fundamental para o conhecimento dentro da sala de aula. Metodologia: Primeiramente será distribuído um texto introdutório, que foi produzido com o intuito de fornecer aos alunos um suporte básico durante a aula. Esse texto tem como tema “Fundação de Campina Grande” e nele estarão contidos os aspectos mais importantes do assunto de uma forma reduzida, de maneira que se faça de fácil entendimento. A produção do texto introdutório se faz importante devido à possibilidade de um mais fácil acesso ao conteúdo ministrado pelo docente. Adiante, será apresentado um slide de imagens com breves descrições das imagens que retratarão pontos turísticos de Campina Grande, bem como locais históricos, que irão variar entre monumentos, museus, etc . E logo depois mais um slide referente a imagens antigas e atuais de campina, que teve como função diversificar e relembrar a fundação de Campina Grande através de imagens antigas e atuais. Através desse slide os alunos tiveram o contato e o estudo sobre a cidade podendo dialogar, perguntar e conhecer mais de perto cada ponto histórico. Também foi usado dentro slide a música do Hino de Campina Grande, ela foi tocada com o sentido de dinamizar a aula e assim também auxiliar na exposição do slide juntamente com a letra. Recursos didáticos:  Texto Introdutório;  Notebook;  Caixinha de som;  Áudio (música);  Televisão  Slide sobre imagens antigas e atuais de Campina Grande  Slide dos pontos turísticos de Campina Grande Referências Bibliográficas:
  • 3. CAMPINA GRANDE, PB. Fundação de Campina Grande- II. Disponível em: <https://campinagranderainhadaborborema.blogspot.com.br/2010/06/fundacao-de- campina-grande.html> Acesso dia 03 de junho de 2017. GEOLOGIAMINERAÇÃO, Pontos turísticos e históricos . Disponível em : < https://geologiamineracao.wordpress.com/2016/07/18/campina-grande-pb-brasil/>. Acesso em 05 de junho de 2017 . MASTODONTE, Centro turístico e cultural . Disponível em : < http://www.ctcmastodonte.com/bio > . Acesso em 05 de junho de 2017 . MELHORESPONTOSTURÍSTICOS , Pontos turísticos de Campina Grande na Paraíba. Disponível em : < http://melhorespontosturisticos.com.br/pontos-turisticos-de-campina- grande-paraiba/> . Acesso em 05 de junho de 2017. WIKIPÉDIA, Teatro Municipal Severino Cabral . Disponível em : <https://pt.wikipedia.org/wiki/Teatro_Municipal_Severino_Cabral>. Acesso em 05 de junho de 2017.