Este plano de aula apresenta a história local de Campina Grande, abordando sua fundação, emancipação e contemporaneidade. Os alunos irão ler textos sobre a história da cidade e da escola, produzir poemas e fotografias sobre o assunto e participar de concursos. O objetivo é despertar o interesse dos estudantes pela história do local onde vivem.

1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES)
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Solon de Lucena
Série: 2º C C/H: 1h/a Turno: Tarde
Data: 04/09/2017
Professor Supervisor: Rafael da Silva Abreu
Bolsistas: Aline de Souza Silva
Beatriz Dos Santos Batista
Diego Emmanuel Aquino Marinheiro
Olivia Maria Paulino Belmino de Souza
Ruhama Souto Santana Figueiredo
Plano de aula
Conteúdo Programático:
História de Campina Grande
Objetivo Geral:
Apresentar a história local de Campina grande em relação a sua fundação, emancipação
e a sua contemporaneidade.
Objetivos específicos:
 Apresentar os aspectos sociais, políticos e econômicos da época;
 Discutir o contexto histórico apresentando o aspecto cultural no processo de
crescimento da cidade de Campina Grande
Justificativa:
É de suma importância para um aluno compreender a sua identidade é necessário
o estudo sobre a história da sua cidade local, a priori será apresentado a história da
cidade de Campina Grande, em relação a sua fundação, o processo de implementação,
povoação e emancipação destacando os aspectos sociais, econômicos, políticos e
sociais. Contudo, além da apresentação da história da cidade local é importante a

2. explanação do estado onde se encontra acidade e também o país, quais os resquícios e
histórias deixadas pelos os antecessores que contribuíram tanto para a historiografia
local e para a identidade da população que se encontra localizados nesse território
atualmente. A visita ao Museu, na aula anterior foi fundamental para isso.
Metodologia:
Primeiramente será lido um texto a “história da escola Solon de Lucena”, faz com que
eles despertem um olhar mais curioso e que de certa forma leia e aprenda. O texto teve a
ideia de incentivar os alunos a ter curiosidades também sobre onde estudam e onde
moram, ou seja, ter o senso de despertar a própria história local, Em seguida será lido
um “poema” de autoria de uma das pibidianas que foi produzido com o intuito de
descontrair e relatar pontos importantes da história de Campina Grande. Será levado um
estilo de “linha do tempo dos aparelhos tecnológicos”, utilizando exemplo dos meios
que estavam presentes no museu visitado pelos alunos, tendo como intuito, mostrar uma
comparação e evolução dos recursos. Após as leituras será realizado dois “concursos”
de fotografia e poema: o primeiro vai funcionar da seguinte forma os alunos no dia 30.08
visitaram o Museu do Telégrafo em Campina Grande, lá mesmo foi distribuído cartões com as
informações do concurso, onde pedimos para que eles trouxessem no dia 04 de setembro para
ser imposto imagens de edifícios antigos e atuais de Campina Grande, será feito uma votação e
teremos um vencedor, essa atividade será feita em dupla. O segundo funcionará da seguinte
maneira, os visitantes têm que escolher alguma personalidade da cidade ou algum aspecto visto
no museu e escrever um poema, será impresso e exposto no dia 04 de Setembro onde teremos
uma votação rápida, com direito a premiação e será feita em dupla.
Recursos didáticos:
 Texto Introdutório;
 Poema;
 Linha do tempo dos aparelhos tecnológicos;
 Poema - produção dos alunos;
 Exposição de fotografias.
Referências Bibliográficas:
AUDACES, História. Máquina de costura: Evolução e polêmica. Disponível em : <

3. http://www.audaces.com/historia-da-maquina-de-costura-inovacao-e-polemica/>.
Acesso em 30 de agosto de 2017.
BLOGSPOT, matéria. Evolução ferro de passar roupa . Disponível em : <
http://escritareescrita.blogspot.com.br/2013/12/materia-sobre-evolucao-do-ferro-
de.html>. Acesso em 02 de setembro de 2017.
COMUNICAÇÃO, Poder. Linha do tempo da evolução do telefone. Disponível em :
< http://opoderdacomunicacao11.blogspot.com.br/2016/03/linha-do-tempo-da-
evolucao-do-telefone.html>. Acesso em 29 de agosto de 2017.
OFICINA, Net. Máquinas de escrever. Disponível em : <
https://www.oficinadanet.com.br/post/11116-maquina-de-escrever>. Acesso em 29 de
agosto de 2017.